Evenimentele lectiei

Continutul informational

Activiatea propunatorilor

al lectiei

Activitatea elevilor

Strategia

Resurse procedurale

Didactica

Resuse materiale

1.Moment organizatoric

Asigur linistea si disciplina in sala de clasa.Pegatesc materialele.

Se pregatesc pentru lectie.

2.Captarea atentiei

-Azi e zi de sarbatoare la noi in clasa.Mos Nicolae v-a adus daruri ?El va lasa acum in grija altui personaj bun si ingragit.Il recunoasteti in sablon?

Mosul doreste sa vada ce stiti voi la stiintele naturii..

Elevii raspund afirmativ si recunosc pe Mos Craciun.

Sablon de plastic

3.Verificarea cunostintelor

4.Pregatirea aperceptiva pentru lectia noua

-Ce lectie ati avut de invatat pentru azi?

-In ce stare se afla Mosul fata de tabla?

Definiti starea de miscare si starea de repaus.

Verific tema si fac aprecieri calitative.

-Voi acum sunteti in stare de repaus total?De ce?

-Vom completa acum un rebus,iar definitiile lui ne vor aminti ceea ce am invatat in orele trecute.

1.Soarele este o sursa de ...........

2.Starea de miscare si de repaus se studiaza fata de un .......

3.Contorul electric din locuinta noastra ne indica cati......am consumat.

4.Denumirea ultimei culori a spectrului solar e...

5.Planetele fac parte din Sistemul ....

6.Instrument de masura pentru masa corpurilor ..

-Ce cuvant ati descoperit?

-Ce stiti despre Newton?

-Daca doriti sa aflati mai multe,vom asculta ce ne spune domnul profesor de fizica.

Miscare si repaus.

In stare de repaus.

Elevii dau cele doua definitii.

Citesc tema.

-Noi suntem in stare de repaus relativ deoarece Pamantul se misca in jurul Soarelui.

Completeaza rebusul la tabla.

LUMINA

REPER

KILOWATI

VIOLET

SOLAR

BALANTA

NEWTON

Elevii folosesc tehnica brainstorming pentru a comunica idei .

Conversatia euristica

Brainstorming

5.Anuntarea subiectului si a obiectivelor lectiei

Domnul profesor de fizica va anunta subiectul lectiei:"Forte care determina miscarea corpurilor"si cateva obiective operationale.

Elevii noteaza data si titlul lectiei in caiete.

6.Dirijarea invatarii

-Vom afla noi cunostinte despre Isaac Newton dupa ce vom efectua niste experimente.

-Ce corpuri observati pe acest suport?

-Le iau in mana si le las sa cada.Ce ati observat?

-Putem spune ca toate corpurile sunt atrase de pamant cu o anumita forta numita greutate sau forta gravitationala.Care corp a juns mai repede pe sol? De ce?In functie de masa corpurilor,greutatea este diferita.Cum ati aflat voi masa corpului?Care e unitatea de masura a masei?Pentru greutate exista ca unitate de masura Newtonul,,deoarece acest fizician a descoperit forta de greutate.Va voi spune o povestioara despre Newton,numita"Marul lui Newton".El a cercetat si faptul ca gravitatia este diferita pa Pamant fata de Luna sau de alte planete.De aceea ati observat voi in filme ca in spatiu cosmonautii plutesc.De ce oare?

Se completeaza in caietele speciale exercitiul 1.

-Acum vom experimenta cateva tipuri de forte.Vom folosi diverse materiale:

:minge,masinute,rigla,sfoara,bratele voastre,magneti.Se dirijaza invatarea prin descoperire.

-Ce se intampla cand forta de tragere e egala cu forta de impingere?

O minge mica,frunze uscate,bila de fier,bucati de folie de plastic.

Cad pe pamant deoarece le atrage pamantul.

Elevii raspund:

-corpul mai usor.

-Am cantarit masa lor cu ajutorul balantei sau al cantarului.

-Kg,cu multiplii si submultiplii sai.

-Deoarece forta pamantului e mai mica,nu ii atrage asa de puternic.

Elevii aleg varianta corecta.

Elevii efectueaza experimentele pentru forta de tractiune,de impingere,de atractie si respingere.

-Corpul e in repaus,in echilibru.

Demonstratia

Explicatia

Experimentul

Problematiza

Rea

Mingi,foi de plastic

Frunze

Migi mari si mici cu mase diferite

Sfoara

Carucior,

Cub

7.Fixarea cunostintelor

-Aveti pe banca o fisa de lucru cu o problema. Ce observati desenate?Cititi cerintele problemei!Ce aveti de aflat?Ce marime e neschimbata pe fiecare corp ceresc?

Profesorul exemplifica problema si cere rezolvarea fisei individual.

-Observam planeta Pamant,Luna si planeta Jupiter.

-Care e greutatea noastra pe cele trei corpuri ceresti.Masa corpului e aceeasi .

Elevii rezolva fisa de lucru

Munca independenta

Fise de lucru

8.Atingerea performantei

Invatatoarea propune elevilor sa prezinte metoda "diamantului",completand in perechi fisa cu structura:substantivul Newton,doua adjective,trei verbe la gerunziu,o propozitie formata din patru cuvinte,un substantiv,in concluzie.

Se expun lucrarile pe un panou.

-Se completeaza in perechi fisa "diamantul":

Newton

destept inventiv

cercetand  observand descoperind

El a studiatt gravitatia.

fizician

Metoda "diamantul

Coli color

9.Aprecieri si concluzii.

10.Tema de casa.

Se desprind concluzii cu privire la desfasurarea lectiei si se fac aprecieri asupra modului de lucru.

Elevii au de rezolvat exercitiile 3,4 de la pag.90.

Aprecierea verbala