Unghiuri de abordare pentru definirea educatiei

1. Educatia ca proces

Educatia semnifica o transformare in sens pozitiv si pe termen lung a fiintei umane in perspectiva unor finalitati explicit formulate.

Educatia este un proces complex, organizat si progresiv de modificare sau modelare a structurii si componentelor native si dobandite ale individului conform unor idealuri educationale si unor scopuri pedagogice.

Piaget afirma ca a educa inseamna " a transforma constiinta psihologica a individului in functie de ansamblul relatiilor colective carora constiinta comuna le atribuie o valoare oarecare . 

P. Osterrieth considera ca a educa inseamna "a transforma psihicul in social, a favoriza si promova schimbari in organizarea comportamentala a omului, a-l obliga sa se schimbe in ansamblul sau, propunandu-i continuturi si activitati adecvate in acest scop ".

2. Educatia ca actiune de conducere

Educatia este orientata intentionat spre valori pozitive (adevar, bine, frumos) si spre o actiune eficienta. Aspectul fundamental al educatiei este conducerea, ea semnificand dirijare a evolutiei individului.

Educatia ca actiune sociala

Educatia este o actiune sociala de durata si planificarea ce se desfasoara pe baza unui proiect social care precizeaza structura omului ca personalitate complexa.

Educatia ca interrelatie umana si sociala

Educatia reuneste doi participanti: EDUCATOR - EDUCAT.

Educatia ca transmisie sociala

Educatia e privita ca act de transmitere a experientei social - istorice acumulata de omenire cu ceea ce are ea esential, precum si actual si asimilarea activa a acesteia in scopul pregatirii pentru viata si munca.

Educatia ca ansamblu de influente

Varietatea situatiilor in care educatia se realizeaza.

Concluzie

II. Caracteristicile educatiei

Caracter social - istoric

Caracter national

Caracter prospectiv

III. Functiile educatiei

Functia fundamentala: de a vehicula, selecta, actualiza si valorifica experienta sociala in vederea integrarii eficiente si rapide a individului in societate si a crearii premiselor autodeterminarii indirecte.

Din functia fundamentala decurg urmatoarele functii: 1. functia cognitiva

2.functia economica

3. functia axiologica

Functia = atribut (complex de proprietate) esential al unui sistem, care se exercita in conditiile raportarii sale la alte sisteme.

atributul ----- ----- ---------> vezi functia fundamentala

alte sisteme a) societatea

b) individul

Educatia mijloceste raportul dintre societate si individ.