Creeaza.com - informatii profesionale despre
Simplitatea lucrurilor complicate - Referate profesionale unice


Acasa » didactica » didactica pedagogie
Proiect de lectie matematica - Adunarea si scaderea numerelor naturale formate din zeci, in concentrul 0- 100

Proiect de lectie matematica - Adunarea si scaderea numerelor naturale formate din zeci, in concentrul 0- 100

 

Proiect de lectie

Data:  19 mai

Scoala: cu Clasele I-VIII Floresti, Prahova

Clasa: I A

Propunatoare:  inv.

Obiectul: matematica

Subiectul:  Adunarea si scaderea numerelor naturale formate din zeci, in concentrul 0- 100, fara trecere peste ordin

Tipul: insusire de noi cunostinte

Obiectiv fundamental:formarea capacitatii de a opera corect cu numerele naturale formate din zeci, in concentrul 0- 100

Obiective operationale:

             O1 sa efectueze corect adunari si scaderi cu numerele formate din zeci;

O2sa afle numerele necunoscute din exercitii date;

O3sa compuna o problema dupa un exercitiu dat;

O4sa rezolve corect o problema data.

Metode si procedee:  explicatia, execitiul, activitate pe grupe, in perechi, individuala.

Material didactic : betisoare, planse cu exercitii, manual (Pitila), fise de evaluare

DESFASURAREA LECTIEI

Momentele lectiei

Ob.

Op.

Activitatea propunatoarei

Activitatea elevilor

Metode si procedee

 Moment organizatoric

Asigur conditiile necesare desfasurarii orei in conditii optime.

Elevii isi pregatesc cele necesare pentru inceperea orei.

Reactualizarea cunostintelor

Verific tema din punct de vedere calitativ si cantitativ.

Le propun cateva exercitii de calcul mintal.

Elevii citesc tema.

Elevii rezolva exercitiile.

Captarea atentiei

Le prezint elevilor o plansa cu un careu “buclucas”.

10

21

43

99

8

61

24

38

91

3

20

15

44

82

45

73

12

35

28

69

30

81

32

9

22

78

66

71

23

95

40

17

14

25

44

13

62

98

27

49

50

63

34

5

19

1

77

86

35

47

60

21

93

2

52

68

55

42

8

16

70

74

81

84

34

59

67

29

18

5

80

16

91

46

38

4

88

68

72

71

90

 Solicit cate un elev sa iasa in fata si sa coloreze de pe primul rand prima caseta, de pe al doilea rand, a doua caseta, s.a.m.d., pana la ultima. Se observa ca pe diagonala sunt asezate crescator nr. 0-100 formate din zeci. Le cer sa le repete, crescator si descrescator.

Elevii asculta cu interes.

Elevii ies la tabla si rezolva “Careul buclucas”.

Elevii numara crescator si descrescator, in intervalul 0-100.

EXPLICATIA

EXERCITIUL

Anuntarea temei si a obiectivelor

Le spun copiilor ca astazi vom rezolva adunari si scaderi cu numerele formate din zeci.

Scriu pe tabla data si titlul lectiei.

Elevii asculta.

Elevii scriu in caiete data si titlul.

EXPLICATIA

Prezentarea noului continut si dirijarea invatarii

O1

O1

O1

O2

O2

O3

Pornesc de la adunarea nr. naturale formate din unitati:

 1+ 3= ?

 1+ 3= 4

Atunci, 10+30= ?

             10+30=40

Exemplific si cu ajutorul betisoarelor.

Procedez la fel si pentru scadere:

 7- 2= ?

 7- 2= 5

Dar 70-20= ?

       70-20=50

Le expun elevilor o plansa ce contine ex. 3, 7/ 108 din manual. Nr. formate din zeci sunt reprezentate cu ajutorul bilelor numaratoarei; elevii trebuie sa scrie pe plansa si in caiete operatiile corespunza-toare desenelor.

Solicit elevii sa rezolve la tabla exercitii de adunare si scadere cu nr. formate din zeci.

Le cer sa rezolve ex. 9/108 din manual, in perechi.

Expun o plansa cu un exercitiu: se pleaca de la nr. 40, pe “traseu” “intalneste” fie un patrat, fie un triunghi in interiorul carora se afla cate un nr. format din Z; patrat= adunare, triunghi= scadere; in final se va obtine un rezultat.

Un alt exercitiu este de aflare a nr. necunoscut.

Activitate pe echipe

? + ? = 80 ( 3 variante)

? - ? = 20 ( 3 variante)

Expun o plansa cu un ex. si imagini (flori) dupa care sa compuna o problema:

10 + 40 – 20 =

Elevii sunt atenti la explicatii.

Elevii rezolva exercitiile pe plansa si in caiete.

Elevii ies pe rand la tabla si rezolva exercitiile propuse. Ceilalti le scriu in caiete.

Elevii rezolva in perechi exercitiul.

Elevii asculta explicatia exercitiului, apoi unul dintre ei il va rezolva pe plansa.

Elevii rezolva la tabla si in caiete ex. de aflare a nr. necunoscut.

Elevii rezolva in echipa exercitiile.

Un elev compune oral problema.

EXPLICATIA

EXERCITIUL

EXERCITIUL

EXERCITIUL

ACTIVITATEA IN PERECHI

EXPLICATIA

EXERCITIUL

EXERCITIUL

EXERCITIUL

ACTIVITATEA PE GRUPE

EXERCITIUL

Obtinerea performantei

O1

O2

O4

Le distribui elevilor fise de evaluare. Explic sarcinile de lucru.

Elevii asculta explicatiile.

 Rezolva individual fisele de evaluare.

EXPLICATIA

EXERCITIUL ACTIVITATEA INDIVIDUALA

 Transferul cunostintelor

Le dau tema pentru acasa: sa compuna in scris si sa rezolve o problema dupa plansa prezentata mai devreme si exercitiile din caietul special.

Elevii isi noteaza tema.

EXPLICATIA

8. Aprecieri si recomandari

Fac aprecierile de rigoare cu privire la desfasurarea orei, evidentiindu-i pe elevii care au fost activi si au raspuns bine.

Elevii asculta.


                                                                                                               

Elev:…………………………………..

19- 05- 2008

FISA DE EVALUARE

1.  Calculati:

                     50 + 30 =                                    60 – 20 =                                                     20 + 30 – 10 =

2.   Completati cu numarul necunoscut:

                 70 + ___ = 80                                 40 - ___ = 20                                20 + 20 + ___ = 50

3.    Dana are 20 de papusi.

       Ioana are 30 de papusi.

Cate papusi au cele doua fete in total?

                                                                       Rezolvare:

                                                                        Raspuns:

Elev:…………………………………..                                                                             

19- 05- 2008

FISA DE EVALUARE

1.  Calculati:

                     50 + 30 =                                    60 – 20 =                                                     20 + 30 – 10 =

2.   Completati cu numarul necunoscut:

                 70 + ___ = 80                                 40 - ___ = 20                                20 + 20 + ___ = 50

3.    Dana are 20 de papusi.

       Ioana are 30 de papusi.

Cate papusi au cele doua fete in total?

                                                                       Rezolvare:

                                                                        Raspuns:





Proiecte

vezi toate proiectele
 PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICA Matematica-Geometrie CLASA: a VIII-a - Proiectii de puncte, de segmente de dreapta si de drepte pe un plan
 PROIECT DIDACTIC Grupa: mijlocie Expresie grafica si plastica Rochita
 TEHNOLOGIA PRESARII LA RECE - Proiectarea stantei pentru reperu
 Proiect Implementarea SQM in cadrul societatii Ericsson Telecommunication Romania - Managementul Afacerilor prin Proiecte

Lucrari de diploma

vezi toate lucrarile de diploma
 LUCRARE DE DIPLOMA BALNEOFIZIOKINETOTERAPIE SI RECUPERARE - TRATAMENTUL STARII DE RAU ASTMATIC LA COPIL
 Relatiile diplomatice dintre Romania si Austro- Ungaria din a doua jumatate a secolului al XIX-lea
 Proiect de diploma ecologie - calitatea aerului ambiental in regiunea 5 vest
 LUCRARE DE DIPLOMA MANAGEMENT

Lucrari licenta

vezi toate lucrarile de licenta
 LUCRARE DE LICENTA MANAGEMENT CRESTEREA VANZARILOR PRIN METODA IMBUNATATIRII SERVICIILOR CATRE CLIENTI
 CONTABILITATEA FINANCIARA TESTE GRILA LICENTA
 Lucrare de licenta educatie fizica si sport - sistemul de selectie in jocul de handbal pentru copii de 10-11 ani in concordanta cu cerintele handbalul
 Lucrare de licenta - cercetare si analiza financiara asupra deseurilor de ambalaje la sc.ambalaje sa

Lucrari doctorat

vezi toate lucrarile de doctorat
 Doctorat - Modele dinamice de simulare ale accidentelor rutiere produse intre autovehicul si pieton
 Diagnosticul ecografic in unele afectiuni gastroduodenale si hepatobiliare la animalele de companie - TEZA DE DOCTORAT
 LUCRARE DE DOCTORAT ZOOTEHNIE - AMELIORARE - Estimarea valorii economice a caracterelor din obiectivul ameliorarii intr-o linie materna de porcine

Proiecte de atestat

vezi toate proiectele de atestat
 LUCRARE DE ATESTAT - TABLOURI BIDIMENSIONALE
 ATESTAT LA INFORMATICA - Gestionarea unui magazine de confectii
 LUCRARE DE ATESTAT ELECTRONIST - TEHNICA DE CALCUL - Placa de baza
 PROIECT ATESTAT STRUNGAR - Strung frontal


EDUCATIA ANTREPRENORIALA
Aptitudini, motivatii si atitudini in exercitarea profesiei
CURRICULUM SCOALA POSTLICEALA Agricultura - Tehnician activitati de agroturism montan
PROGRAMA SCOLARA PENTRU PREGATIRE PRACTICA - Constructii si lucrari publice
PLANIFICARE EDUCATIE MUZICALA CLASA A IV-A
PREZENTAREA INVESTIGATIILOR PROPRII REFERITOARE LA TEMA „METODELE INTERACTIVE ÎN LECTIILE DE MATEMATICA”
Contributia educatiei nonformale la dezvoltarea personala si la dezvoltarea profesionala
Cum sa evaluam?

Termeni si conditii
Contact
Creeaza si tu

 


.com Copyright © 2014 - Toate drepturile rezervate.
Toate documentele au caracter informativ cu scop educational.