Simulare- evaluarea nationala pentru elevii clasei a viii-a - proba scrisa la limba si literatura romana

SIMULARE- EVALUAREA NATIONALA PENTRU ELEVII CLASEI A VIII-A - Proba scrisa la Limba si literatura romana

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.

Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

SUBIECTUL I (42 de puncte)

Citeste cu atentie textul urmator:

Iubesc ploile, iubesc cu patima ploile,

Innebunitele ploi si ploile calme,

Ploile feciorelnice si ploile – dezlantuite femei,

Ploile proaspete si plictisitoarele ploi fara sfarsit,

Iubesc ploile, iubesc cu patima ploile,

Imi place sa ma tavalesc prin iarba lor alba, inalta,

Imi place sa le rup firele si sa ma plimb cu ele in dinti,

Sa amuteasca, privindu-ma astfel, barbatii.

Stiu ca-i urat sa spui “Sunt cea mai frumoasa femeie”,

E urat si poate nici nu e adevarat,

Dar lasa-ma atunci cand ploua,

Numai atunci cand ploua,

Sa rostesc magica formula “Sunt cea mai frumoasa femeie”.

Sunt cea mai frumoasa femeie pentru ca ploua

Si-mi sta bine cu franjurii ploii in par,

Sunt cea mai frumoasa femeie pentru ca-i vant

Si rochia se zbate disperata sa-mi ascunda genunchii,

Sunt cea mai frumoasa femeie pentru ca tu

Esti departe plecat si eu te astept,

Si tu stii ca te-astept,

Sunt cea mai frumoasa femeie si stiu sa astept,

Si totusi astept.

E-n aer miros de dragoste viu,

Si toti trecatorii adulmeca ploaia sa-i simta mirosul,

Pe-o asemenea ploaie poti sa te indragostesti fulgerator,

Toti trecatorii sunt indragostiti,

Si eu te astept.

Doar tu stii –

Iubesc ploile,

Iubesc cu patima ploile,

Innebunitele ploi si ploile calme,

Ploile feciorelnice si ploile – dezlantuite femei

(Ana Blandiana, Descantec de ploaie )

A.

Scrie, pe foaia de examen, raspunsul pentru fiecare dintre cerintele de mai jos:

1. Noteaza cate un antonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: iubesc, inalta, patima. 6 puncte

2. Explica rolul cratimei in structura:  ”E-n aer miros de dragoste viu” . 6 puncte

3. Transcrie din textul dat un epitet, o inversiune si o personificare  . 6 puncte

4. Transcrie 2 versuri care contin o imagine vizuala si o imagine auditiva, din textul dat. 6puncte

5. Explica in maximum 5 randuri semnificatia versurilor:  ”E-n aer miros de dragoste viu,/Si toti trecatorii adulmeca ploaia sa-i simta mirosul,/Pe-o asemenea ploaie poti sa te indragostesti fulgerator,/Toti trecatorii sunt indragostiti,/Și eu te astept. 6 puncte

B.

Redacteaza o compunere de 10 – 15 randuri in care sa prezinti semnificatia titlului ”Descantec de ploaie”, prin raportare la continutul acesteia.12 puncte

In compunerea ta, trebuie:

- sa ilustrezi relatia dintre titlul si continutul poeziei 4 puncte;

- sa evidentiezi doua mijloace artistice prin care este sustinuta relatia dintre titlu si poezie; 4 puncte

-sa utilizezi un continut adecvat tipului de text si cerintei formulate; 2 puncte

- sa respecti limita minima de spatiu indicata. 2 puncte

Subiectul al ll-lea (36 de puncte)

Citeste cu atentie textul urmator:

In mozaicul de ape din Delta Dunarii, acolo unde natura este inca la putere, am pornit impreuna cu trei prieteni pe un traseu mai putin abordat de turisti. Am trecut direct prin mijlocul salbaticiei, prin stufaris si printre canale inguste. Aici, calea cea mai folosita pentru deplasare este, bineinteles, cea acvatica. Totusi, nu este imposibil sa strabati delta chiar si cu bicicleta, experiment pe care noi am reusit sa-l ducem la bun sfarsit. Ideea de a strabate delta pe bicicleta mi-a venit acum un an, asa ca am inceput sa ma documentez inca din primavara aceasta. Pe site-urile si pe forumurile de cicloturism* nu am gasit insa informatii suficiente. Am apelat la localnici pentru a-mi stabili traseul: Tulcea - Chilia - Sulina - malul Marii Negre. Auzind despre expeditia pe care o planificasem, trei prieteni s-au aratat dornici sa mi se alature: Catalin, militar de vocatie, /r/na si Lucian, fotografi patimasi. Ultimii doi ne-au urmat din Chilia, dar excursia pe doua roti a inceput, practic, pe faleza din Tulcea, loc de intalnire si pentru biciclisti. De aici, un mic remorcher ruginit ne-a dus in Tudor Vladimirescu, suburbie a orasului situata pe celalalt mal. Acolo am urcat pe biciclete si, fara sa ne mai spunem nimic, am pornit la drum. De aici incepea cu adevarat aventura. Pana la Sulina ne asteptau aproximativ 110 km impanati cu sute de lacuri, baltisi stufarisuri.

(Bogdan Greavu, Cu bicicleta in tara apelor, in revista Terra Magazin) 'cicloturism - (s.n.) Turism in care deplasarea se face cu bicicleta

A.

Scrie, pe foaia de examen, raspunsul pentru fiecare dintre cerintele de mai jos:

1. Formuleaza cate un enunt in care sa numesti urmatoarele elemente care privesc articolul citat:

autorul;

revista din care a fost selectat fragmentul;

localitatile din traseul stabilit. 6 puncte

2. Mentioneaza care sunt modalitatile de informare consultate de autor pentru a intreprinde o calatorie in delta.

6 puncte

3. Noteaza litera corespunzatoare raspunsului corect:

Propozitia subordonata din fraza Totusi, nu este imposibil sa strabati delta chiar si cu bicicleta este o propozitie subordonata:

a) completiva directa;

b) predicativa;

c)  subiectiva. 6 puncte

4. Precizeaza functia sintactica si modul urmatoarelor verbe din text: am pornit, a strabate, sa se alature.

6 puncte

B.

Redacteaza o scurta compunere de 10 - 15 randuri in care sa iti exprimi opinia despre dificultatile calatoriei cu bicicleta prin Delta Dunarii, pe baza fragmentului citat, in compunerea ta, trebuie:

sa-ti prezinti opinia despre dificultatile calatoriei cu bicicleta prin delta; 4 puncte

sa valorifici secventele din text care ilustreaza dificultatile calatoriei prin delta; 4 puncte

sa ai o structura adecvata tipului de text si cerintei formulate; 2 puncte

sa te inscrii in limitele de spatiu indicate. 2 puncte

Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este obligatorie.

Vei primi 12 puncte pentru redactarea intregii lucrari (unitatea compozitiei - 1 p.; coerenta textului - 2 p.; registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului - 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuatia - 2 p.; asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea - 2 p.).