Creeaza.com - informatii profesionale despre


Cunostinta va deschide lumea intelepciunii - Referate profesionale unice



Acasa » didactica » didactica pedagogie
DIN TAINELE NATURII - Formarea ideilor stiintifice

DIN TAINELE NATURII - Formarea ideilor stiintifice



ROMANIA

MINISTERUL EDUCATIEI, CERCETARII SI TINERETULUI

INSPECTORATUL SCOLAR AL JUDETULUI MURES

SCOALA CU CLASELE I-VIII BISTRA MURESULUI

OPTIONAL




“DIN TAINELE NATURII”

CLASA 1

ARGUMENT

Argumentele care au stat la baza ofertei catre elevi si parintii acestora a optionalului “Din tainele naturii” au fost urmatoarele:

a)         natura este o carte ilustrata cu cele mai variate tablouri care te fac a te intreba vesnic, a cauta si a da raspunsuri, nu te oboseste, ci, din contra, te intremeaza;

b)        natura poate sa tina loc de carte, de profesor, de povatuitor;

c)       curiozitatea innascuta si spiritul de participare activa a copiilor;

d)      prin intersectarea unor segmente de disciplina ce apartin mai multor arii curriculare acest optional da posibilitatea elevului sa se exprime in functie de valentele sale individuale;

e)       necesitatea formarii unui comportament civilizat fata de natura si mediu, de ocrotire si protejare a ei;

f)       semnalul de alarma care trebuie tras de generatiile tinere catre cele varstnice privind impactul ce-l are interventia nesabuita a omului asupra mediului, interventie ce pune in pericol existenta generatiilor ce vor urma.

Pornind de la aceste argumente trebuie sa stim ca “Natura” e stapana pentru ca dispune de forte variate si fara masura. Omul ii fura din taine, dar nu poate sa o domine. Cu un val naruie digul cel mai gros, un taifun, un vartej naprasnic naruie orase intregi. Un cutremur reduce-n praf cetati si monumente.

REPARTIZAREA ORELOR

1 ora pe saptamana - TOTAL: 35 ore

Semestrul I – 13 ore

Semestrul II – 22 ore

Predare-invatare – 30 ore

Evaluare – 5 ore

OBIECTIVE CADRU

Cunoasterea si intelegerea unor componente si procese ale lumii vii;

Formarea ideilor stiintifice si a capacitatii de comunicare, ca rezultat al investigarii/explorarii mediului inconjurator;

Dezvoltarea capacitatii de comunicare diversa;

Formarea unui comportament civilizat fata de natura si mediu, de ocrotire si protejare a ei.

OBIECTIVE DE REFERINTA SI EXEMPLE DE ACTIVITATI DE INVATARE:

Cunoasterea si intelegerea unor componente si procese ale lumii vii

Nr

Obiective de referinta

Activitati de invatare

-sa inteleaga si sa evidentieze relatiile care exista intre organismele vii si factorii de mediu

- intocmirea unor fise de observare a unor fenomene sau a comportamentului unor plante sau animale;

- jocuri didactice;

- sa evidentieze si sa argumenteze relatiile dintre cauza si efect

- desene dupa natura;

- formulare de intrebari;

- intocmirea unor fise de observare a unor fenomene;

- sa izoleze faptele semnificative din situatiile complexe

- explorarea mediului natural;

- rezolvarea de rebusuri;

- sa argumenteze legatura cauzala dintre vietuitoare si factorii de mediu

- exercitii de observare spontana si dirijata;

- realizarea unor descrieri empirice;

- jocuri de rol;

- realizarea de jucarii, tablouri cu obiecte din natura;

- sa poata exprima prin cuvinte propriile pareri

- sa comunice in cadrul activitatii in grup, indeplinind pe rand rolul de conducator al grupului, care antreneaza discutiile si pune probleme.

2. Formarea ideilor stiintifice si a capacitatii de comunicare, ca rezultat al investigarii/explorarii mediului inconjurator

Nr

Obiective de referinta

Activitati de invatare

- sa  observe si sa descrie plante si animale

- povestiri despre viata plantelor, animalelor;

- realizarea unei colectii de flori si frunze presate;

- sa efectueze experiente simple pentru a demonstra unele fenomene

- jocuri didactice;

- folosirea de atlase, albume, pliante;

- experiente simple privind germinatia semintelor, relatia intre vreme si comportamentul plantelor si animalelor;

- sa aleaga acele carti, reviste, pliante care ii pot furniza informatii despre tema studiata

- realizarea unor colectii de timbre , vederi, ierbare, carti de specialitate, publicatii;

- prezentarea unor informatii obtinute pe diferite cai;

- sa citeasca acele opere literare care sub o forma sau alta pot dezvalui din frumusetile naturii

- folosirea unor opere literare ca mijloc de sensibilizare ;

- sa viziteze acele locuri care ii pot furniza datele cautate

- vizite si excursii.

Dezvoltarea capacitatii de comunicare diversa;

Nr

Obiective de referinta

Activitati de invatare

- sa comunice individual in cadrul unui grup sau colectiv

- exercitii de formulare de intrebari;

- discutii pro si contra asupra unor aspecte observate;

- jocuri de rol;

- sa prezinte informatiile obtinute folosind un limbaj adecvat varstei, dar si rigorii stiintifice

- prezentarea unor informatii, a unor materiale specifice;

- sa vizioneze acele emisiuni TV cu continut specific

- prezentarea unor informatii obtinute prin vizionarea acelor emisiuni.

4. Formarea unui comportament civilizat fata de natura si mediu, de ocrotire si protejare a ei.

Nr

Obiective de referinta

Activitati de invatare

- sa defineasca in termeni simpli poluarea

- rebusuri;



- sa enumere factorii de poluare

- observatii asupra factorilor de poluare din mediul apropiat;

- sa sesizeze efectele poluarii asupra mediului de viata

- concurs de desene pe tema poluarii;

- observatii asupra efectelor poluarii;

- sa identifice caile de combatere a factorilor de poluare

- alcatuirea unor scrisori adresate atat copiilor cat si oamenilor mari privind salvarea mediului;

- intocmirea unor anunturi de avertizare asupra pericolului poluarii padurii, ce vor fi raspandite printre elevii scolii;

CONTINUTURILE INVATARII

Mediul natural la scara planetei

Planeta oamenilor – Pamantul

Aparitia omului pe Pamant

Componente si procese ale lumii vii

Lumea verde

Prietenele omului, animalele

Migratia

Hibernarea

Padurea

Importanta mediului natural in viata oamenilor

Plantele medicinale

Albinaritul

Gradina Botanica

Gradina Zoologica

Acvariul

Explorarea succesiva a naturii

Ocrotirea naturii

Monumente ale naturii, rezervatii naturale

Protejati copiii!

PLANIFICARE CALENDARISTICA

UNITATI DE INVATARE

OR

CONTINUTURI

NR.

ORE

SAPT

OBS.

Prezentarea continutului

Mediul natural la scara planetei

Componente si procese ale lumii vii

Importanta mediului natural in viata oamenilor

Explorarea succesiva a naturii

Recapitulare finala

Natura – prietena mea

Planeta oamenilor – Pamantul

Aparitia omului pe Pamant

Evaluare

Lumea verde

Prietenele omului, animalele

Migratia

Hibernarea

Padurea

Evaluare

Plantele medicinale

Albinaritul

Gradina Botanica

Gradina Zoologica

Acvariul

Evaluare

Ocrotirea naturii

Monumente ale naturii, rezervatii naturale

Protejati copiii!

Evaluare

I

II-VII



VIII-XIII

I-IV

V-XIV

XV-XXI

XXII

SEM. I

SEM. II

PROIECTAREA PE UNITATI DE INVATARE

UNITATEA DE INVATARE: Mediul natural la scara planetei

NUMAR ORE ALOCATE: 6

PERIOADA: SAPT. I – VII; SEM. I

NR CRT

CONTINUTURI

O R

ACTIVITATI DE INVATARE

RESURSE

EVALUARE

Natura – prietena mea

Planeta oamenilor – Pamantul

Aparitia omului pe Pamant

Evaluare

definirea termenilor: eco-logie, ecologic, ecologist;

lectura poeziei “Invata de la toate”;

motivarea necesitatii ocrotirii naturii;

prezentarea Sistemului Solar;

povestirea unor intamplari petrecute in mijlocul naturii;

exercitii de selectare a unor fragmente literare in care Pamantul este inzestrat cu insusiri omenesti;

fisa de portofoliu cu informatii referitoare la aparitia dinozaurilor;

conditiile aparitiei vietii pe Pamant;

prezentarea evolutiei omu-lui – descoperirea focului, imblanzirea animalelor;

fisa de portofoliu;

enumerarea unor metode de eliminare a poluarii apei, aerului, solului;

dictionar explicativ; manual, imagini;

explicatia, conversatia exercitiul;

plansa, atlas geo-grafic; enciclo-pedii

lectura explicativa

manual, enciclope-die;

conversatia explicatia, problemati-zarea;

joc de rol

observa-rea siste-matica

portofolii

proba practica

fisa de evaluare

observa-rea siste-matica

fisa de portofo-liu

UNITATEA DE INVATARE: Componente si procese ale lumii vii

NUMAR ORE ALOCATE: 10

PERIOADA: SAPT. VIII-XIII SEM. I si I-IV SEM. II

NR CRT

CONTINUTURI

O R

ACTIVITATI DE INVATARE

RESURSE

EVALUARE

Lumea verde



Prietenele omului, animalele

Migratia

Hibernarea

Padurea

Evaluare

evidentierea  importantei plantelor in viata animalelor;

lectura textului “Dum-brava minunata”, de M. Sadoveanu;

mentionarea prietenilor Lizucai din lumea plantelor;

exemplificarea semnifi-catiei culorilor florilor si rolul lor in vindecarea unor boli;

exercitii-joc;

realizarea unei fise de portofoliu despre utilizarea plantelor;

enumerarea speciilor de animale pe cale de disparitie;

reliefarea importantei animalelor in viata omului;

joc de rol;

lectura unor texte ce scot in evidenta prietenia dintre om si animale;

mentionarea cauzelor migratiilor;

clasificarea pasarilor din tara noastra;

enumerarea materialelor folosite de pasari pentru construirea cuiburilor;

desenarea unor pasari;

prezentarea unor curiozitati din lumea pasarilor;

definirea starii de hibernare;

enumerarea animalelor care hiberneaza;

citirea unor legende;

memorarea poeziei “Ursul si albinele”;

evidentierea rolului padu-rii in viata omului;

studierea trunchiului unui copac si determinarea varstei;

fisa de portofoliu cuprinzand curiozitati ale padurii;

joc – desene pe frunze;

lectura textului “Padurea plange, padurea rade”.

manual, atlas botanic, imagini cu plante, desene;

explicatia, exercitiul, conversatia

act. fron-tala, indivi-duala, pe grupe

fisa de lucru;

conversatia

lectura ex-plicativa

explicatia,

conversatia

exercitiul, joc de rol;

manual, fise de lucru

act. fron-tala, indivi-duala, pe grupe

dictionar, atlas zoologic, lecturi, ghicitori;

desene, imagini, culori, manual;

conversatia

lectura ex-plicativa

observa-rea siste-matica

fisa de portofoliu

observa-rea siste-matica

fisa de lucru

fisa de evaluare








Politica de confidentialitate

.com Copyright © 2020 - Toate drepturile rezervate.
Toate documentele au caracter informativ cu scop educational.


Proiecte

vezi toate proiectele
 SCHITA DE PROIECT DIDACTIC GEOGRAFIE CLASA: a IX-a - Unitatile majore ale reliefului terestru
 PROIECT DIDACTIC 5-7 ani Educatia limbajului - Cate cuvinte am spus?
 Proiect atestat Tehnician Electronist - AMPLIFICATOARE ELECTRONICE
 Proiect - masurarea si controlul marimilor geometrice

Lucrari de diploma

vezi toate lucrarile de diploma
 Lucrare de diploma - eritrodermia psoriazica
 ACTIUNEA DIPLOMATICA A ROMANIEI LA CONFERINTA DE PACE DE LA PARIS (1946-1947)
 LUCRARE DE DIPLOMA MANAGEMENT - MANAGEMENTUL CALITATII APLICAT IN DOMENIUL FABRICARII BERII. STUDIU DE CAZ - FABRICA DE BERE SEBES
 Lucrare de diploma tehnologia confectiilor din piele si inlocuitor - proiectarea constructiv tehnologica a unui produs de incaltaminte tip cizma scurt

Lucrari licenta

vezi toate lucrarile de licenta
 LUCRARE DE LICENTA CONTABILITATE - ANALIZA EFICIENTEI ECONOMICE – CAI DE CRESTERE LA S.C. CONSTRUCTIA S.A TG-JIU
 Lucrare de licenta sport - Jocul de volei
 Lucrare de licenta stiintele naturii siecologie - 'surse de poluare a clisurii dunarii”
 LUCRARE DE LICENTA - Gestiunea stocurilor de materii prime si materiale

Lucrari doctorat

vezi toate lucrarile de doctorat
 Diagnosticul ecografic in unele afectiuni gastroduodenale si hepatobiliare la animalele de companie - TEZA DE DOCTORAT
 Doctorat - Modele dinamice de simulare ale accidentelor rutiere produse intre autovehicul si pieton
 LUCRARE DE DOCTORAT ZOOTEHNIE - AMELIORARE - Estimarea valorii economice a caracterelor din obiectivul ameliorarii intr-o linie materna de porcine

Proiecte de atestat

vezi toate proiectele de atestat
 PROIECT ATESTAT MATEMATICA-INFORMATICA - CALUTUL INTELIGENT
 Proiect atestat Tehnician Electronist - AMPLIFICATOARE ELECTRONICE
 ATESTAT PROFESIONAL LA INFORMATICA - programare FoxPro for Windows
 ATESTAT PROFESIONAL TURISM SI ALIMENTATIE PUBLICA, TEHNICIAN IN TURISM




Solul
Abordari socio-cognitive ale carierei
Motivatia in context scolar
Specificul si functionalitatea reprezentarilor la nevazatori
ORGANIZAREA SI PREZENTAREA METODEI: Stiu / Vreau sa stiu / Am invatat
EVALUAREA ACTIVITATII DIDACTICE DE CATRE STUDENTI
Extinderile educatiei
COMPONENTELE PRINCIPALE ALE PROCESULUI DE INVATAMANT - SPORT




Termeni si conditii
Contact
Creeaza si tu