Activitati de gradinita

GRADINITA SPECIALA PITESTI

ACTIVITATI DE GRADINITA

GRUPA

NUME SI PRENUME

DATA NASTERII

CUNOASTEREA MEDIULUI

Evaluare de postinvatare si reproiectare a programului de invatare

1. Recunoaste obiecte de uz personal si le utilizeaza.          DA RELATIV NU

2. Recunoaste obiecte de igiena personala si le utilizeaza. DA RELATIV NU

3. Recunoaste obiecte de uz casnic si le utilizeaza. DA RELATIV NU

4. E capabil sa denumeasca membrii familiei.                       DA RELATIV NU

5. Cunoaste si se poate deplasa in interiorul gradinitei           DA RELATIV NU

6. Cunoaste proprii colegi si personalul gradinitei            DA RELATIV NU

7. Recunoaste anumite legume, fructe, flori.                           DA RELATIV NU

8. Cunoaste diferite profesii.                                                    DA RELATIV NU

Data examinarii..

Educatoare.

Educatoare.

GRADINITA SPECIALA PITESTI

GRUPA..

NUME SI PRENUME..

DATA NASTERII.

ACTIVITATI MATEMATICE

Evaluare de postinvatare si reproiectare a programului de invatare

1. Este capabil sa identifice obiectele dupa marime           DA RELATIV NU

2. Este capabil sa identifice obiectele dupa dimensiune     DA RELATIV NU

3. Este capabil sa identifice obiectele dupa culoare             DA RELATIV NU

4. Este capabil sa identifice prin asociere imagine- jucarie DA RELATIV NU

5. Este capabil sa trieze obiectele dupa cantitate                 DA RELATIV NU

6. Este capabil sa formeze perechi     DA RELATIV NU

7. Este capabil sa grupeze obiectele dupa culoare                DA RELATIV NU

8. Este capabil sa grupeze obiectele dupa forma                   DA RELATIV NU

9. Cunoaste pozitiile spatiale                                                 DA RELATIV NU

10.Este capabil sa ordoneze obiectele in sir crescator           DA RELATIV NU

11. Este capabil sa ordoneze obiectele in sir descrescator     DA RELATIV NU

Data examinarii..

Educatoare.

Educatoare.

GRADINITA SPECIALA PITESTI

GRUPA

NUME SI PRENUME.

DATA NASTERII.

AUTONOMIE PERSONALA

Evaluare de postinvatare si reproiectare a programului de invatare

1. Reuseste sa-si identifice colegii de grupa                    DA RELATIV NU

2. Reuseste sa identifice personalul gradinitei                 DA RELATIV NU

si sa le spuna profesia

3. Reuseste sa identifice relatiile de familie                     DA RELATIV NU

4. Isi recunoaste segmentele propriului corp                    DA RELATIV NU

5. Recunoaste utilitatea diferitelor segmente ale              DA RELATIV NU

propriului corp

6. Recunoaste necesitatile de baza ale propriului corp     DA RELATIV NU

7. Relationeaza schimbarile fizice ale propriului corp      DA RELATIV NU

cu trecerea timpului

Data examinarii..

Educatoare

Educatoare

GRUPA

NUME SI PRENUME..

DATA NASTERII.

EXPRESIE CORPORALA

Evaluare de postinvatare si reproiectare a programului de invatare

1. Cunoaste pozitiile de baza ale corpului uman

(stand- drepti- repaus, sezand, culcat) DA RELATIV NU

2. Cunoaste segmentele corpului  DA RELATIV NU

3. Cunoaste formele naturale ale miscarilor fundamentale

( mers, alergare) DA RELATIV NU

Data examinarii………………………

Educatoare……………………

Educatoare…………………….

GRUPA ..

NUME SI PRENUME

DATA NASTERII.

ABILITARE MANUALA

Evaluare de postinvatare si reproiectare a programului de invatare

1.Care este nivelul comportamentului motor                    CORESP. NECORESP.

(merge singur, alearga, urca scarile singur,

le coboara, poate apuca si arunca singur o minge)

2. Poate manipula diferite obiecte la cererea educatoarei DA RELATIV NU

3. Are formate gesturi manuale fundamentale                     DA RELATIV NU

(rupere, indoire,mototolire, lipire, modelare

4. Are formate deprinderi corecte de lucru                           DA PARTIAL NU

5. Poate realiza o constructie in plan orizontal sau vertical DA CU AJUTOR NU

Data examinarii..

Educatoare

Educatoare

GRUPA.

NUME SI PRENUME

DATA NASTERII..

EXPRESIE GRAFICA SI PLASTICA

Evaluare de postinvatare si reproiectare a programului de invatare

1.Nivelul desenului dupa o perioada de frecventare a gradinitei

- foloseste corect materialele cu care intra in contact DA CU AJUTOR NU

- e constient de mazgaliturile pe care le face                           DA RELATIV NU

- e interesat de culori                                                                DA RELATIV NU

2. Capacitatea de prehensiune si de manipulare a instrumentelor de lucru

- tine cont de instrumentele de lucru cerute                              DA RELATIV NU

- le manuieste corect                                                                  DA CU AJUTOR NU

- combina culori                                DA RELATIV NU

Data examinarii.

Educatoare..

Educatoare..

GRUPA..

NUME SI PRENUME..

DATA NASTERII..

EXPRESIE MUZICALA

Evaluare de postinvatare si reproiectare a programului de invatare

1. Are capacitatea de a percepe si diferentia zgomotul               DA RELATIV NU

de sunetul muzical

2. Recunoaste diferite instrumente muzicale                              DA RELATIV NU

3. Reproduce corect melodia si textul cantecelor                       DA RELATIV NU

4. Executa si asociaza corect miscarile sugerate                         DA RELATIV NU

de textul cantecelor

Data examinarii.

Educatoare

Educatoare

GRUPA

NUME SI PRENUME..

DATA NASTERII..

ADAPTARE LA VIATA COTIDIANA

Evaluare de postinvatare si reproiectare a programului de invatare

1. Este capabil sa faca ordine intr-o incapere      DA CU AJUTOR NU

2. Este capabil sa aranjeze jucariile intr-un spatiu dat DA CU AJUTOR NU

3. Este capabil sa ajute la mici treburi in bucatarie        DA RELATIV NU

4. Este capabil sa puna si sa stranga masa                      DA RELATIV NU

5. Este capabil sa foloseasca corect tacamurile               DA RELATIV NU

6. Cunoaste diferite mijloace de transport DA RELATIV NU

7. Cunoaste diferite profesii ale persoanelor ce DA RELATIV NU

lucreaza in acest domeniu

8. Cunoaste normele elementare de comportare DA RELATIV NU

civilizata

Data examinarii

Educatoare..

Educatoare..