Creeaza.com - informatii profesionale despre


Evidentiem nevoile sociale din educatie - Referate profesionale unice
Acasa » didactica » gradinita
PROIECT DE ACTIVITATE GRUPA : MARE -PREGATITOARE Surprizele Toamnei - ACTIVITATE INTEGRATA

PROIECT DE ACTIVITATE GRUPA : MARE -PREGATITOARE Surprizele Toamnei - ACTIVITATE INTEGRATA




PROIECT DE ACTIVITATE

UNITATEA SCOLARA :G.P.N BUDA CRACIUNESTI CISLAU

EDUCATOARE :

DATA :21-11-2009

GRUPA : MARE -PREGATITOARE



NIVELUL 2

ACTIVITATE INTEGRATA ( DS, DLC, DOS)

TEMA ACTIVITATII , Surprizele Toamnei''

MIJLOC DE REALIZARE:

DS-Cunosterea mediului ,activitate matematica

DLC-Educarea limbajului

DEC-Educatie muzicala

TIPUL ACTIVITATII: verificarea si consolidarea cunostintelor si deprinderilor

SCOPUL ACTIVITATII:

Verificarea si consolidarea cunostintelor copiilor cu privire la anotimpul toamna; dezvoltarea spiritului de observatie, a rapiditatii in gandire si actiune;

Formarea capacitatii de a se exprima prin muzica.Formarea capacitatii de receptare a lumii sonore si muzicale;

Dezvoltarea gandirii in vederea realizarii exercitiilor simple de adunare si scadere in limitele 1-10.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

1)Cognitiv-informationale:

- Sa analizeze componentele tablourilor prezentate;

- Sa denumeasca cele patru anotimpuri si sa precizeze anotimpul in care ne aflam;

- Sa descrie aspecte generale ale anotimpului toamna: fenomene ale naturii specifice lunilor de toamna, schimbarile survenite in natura;

- Sa sorteze florile de toamna si sa le denumeasca

- Sa formuleze propozitii corecte din punct de vedere gramatical;

- Sa reprezinte grafic propozitiile formulate;

- Sa desparta corect in silabe cuvintele date , indicand numarul silabelor;

- Sa recunoasca sunetul cu care incepe un cuvant si sa-l transcrie prin litera corespunzatoare;

2)Psiho-motorii:

-Sa adopte o pozitie corecta a corpului in timpul activitatii;

3) Afective:

- Sa participe constient la activitate;

- Sa traiasca bucuria jocului si a recompensei.

-Sa colaboreze pentru a rezolva sarcinile propuse.

STRATEGIA DIDACTICA:

a)     Metode si procedee:

conversatia, explicatia, exercitiul, problematizarea, jocul, munca in grup, analiza, sinteza, brainstorming-ul;

b)    Materiale didactice:

Imagini de toamna frunze galbene si portocalii cosuletul cu fructe si legume, plicuri de diferite culori fise de lucru,floricele de toamna

floricele din hartie glasata pentru a rasplatii echipele diplome;

REGULA JOCULUI: sa raspunda corect la intrebari.

LOCUL DE DESFASURARE: sala de grupa.

DURATA:

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

,, Curriculum pentru invatamantul prescolar'', Editura Didactica Publishig House, 2009''

,,Revista invatamantului prescolar nr 3-4 /2009 numar tematic proiecte integrate Editura Arlequin ,colaboratori Viorica Preda ,Simona Nicolae,prof univ Ioan Neacsu.''

EVENIMENTUL

DIDACTIC

CONTINUTUL

INSTRUCTIV -EDUCATIV

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE

Momentul organizatoric

asigurarea unui climat adecvat desfasurarii activitatii;

- aranjarea mobilierului si a materialului didactic;

- copiii vor fi asezati pe 2 grupe in functie de culoarea frunzulitei din piept .

observatia

- conversatia

- frontal

Observarea comportamentu-lui

Captarea atentiei

Se realizeaza prin aparitia Zanei Toamna cu un cosulet cu surprize care vor fi descoperite pe parcursul activitatii.

-Captarea atentiei se face prin intrebari ca: ,,Cine a venit la noi?''

,,Cum este imbracata?'', ,,Ce anotimp reprezinta?''

-conversatia

- explicatia

- expunerea

Interesul pentru continutul activitatii

Reactualizarea cunostintelor

Reactualizarea cunostintelor se realizeaza pri citirea unor imagini reprezentative pentru anotimpul toamna si cu ajutorul intrebarilor.

conversatia

Analiza



Anuntarea temei

-Prezentarea temei activitatii

si precizarea obiectivelor in mod accesibil astfel incat sa fie intelese de copii.

- conversatia

- explicatia

- frontal

Observarea comportamente-

lor copiilor

Dirijarea invatarii

Zana Toamna ne-a pregatit multe surprize in cosulet dar ca sa aflam trebuie sa ne jucam cu ea. Dupa cum vedeti in functie de culoarea frunzulitei suntem doua echipe: echipa frunzulitelor galbene si echipa fruzulitelor portocalii.Echipa care va da mai multe raspunsuri corecte si va avea mai multe floricele pe panou va fi desemnata castigatoare.De aceea trebuie sa fim foarte atenti si sa raspundem ridicand manuta" . In cosulet sunt mai multe plicuri cu probe si culori diferite .

-Copiii celor doua echipe vor raspunde pe rand la intrebari si pentru raspuns corect vor primi cate o floricica in dreptul echipei respective .

- Castigatoare va fi grupa care are cele mai multe floricele

Domeniul Stiinte

(cunoasterea mediului)

Proba numarul 1

*Precizati care sunt caracteristicile anotimpului toamna.

Intrebari si cerinte posibile:

- Care sunt anotimpurile anului?

- In ce anotimp ne aflam?

- Care sunt lunile anotimpului toamna?

- Ce fenomene ale naturii specifice toamnei cunosti?

- Ce se intampla cu frunzele toamna? De ce?

- Cum sunt zilele si noptile?

- Ce fac pasarile calatoare?

- Cum ne imbracam?

- Ce fac oile de la munte?

- Care sunt bogatiile toamnei?

- Care este activitatea oamenilor prin gradini si pe ogoare?

-Ce trebuie sa facem cu fructele si legumele inainte de a le consuma?

Cate un copil din fiecare echipa vine in fata si sorteaza floricelele de toamna fata de cele din alt anotimp.

Domeniul

Limba si Comunicare

Proba numarul 2

*Alege un fruct din cosulet si o leguma si formuleaza o propozitie despre el. Reprezinta grafic la tabla propozitia respectiva.

Proba numarul 2

*Desparte in silabe cuvantul, reprezinta-l grafic pe tabla si scrie sub el tot atatea liniute cate silabe are.

Zana toamna precizeaza ca a auzit de poezioarele frumose pe care le stiu si ii roaga sa i le

recite si ei.

Dupa aceea cate un copil din fiecare echipa va venii in fata si va recita cate o poezie de toamna .Va primii floricica cel care va recita mai frumos expresv si cu intonatie.Prima echipa are de recitat poezia "Si pe jos covor de frunze", iar cea de-a doua "Toamna".

Proba numarul 3

*Raspunde corect la ghicitori despre fructe si legune si aseaza in dreptul ghicitorii respective jetonul reprezentativ.(anexa 1)

Proba numarul 4

*Uneste punctele si vezi ce ai obtinut.

Copii primesc cate o fisa de lucru fiecare trebuie sa uneasca cu grija punctuletele pentru a obtine cate un fruct sau o leguma si sa o coloreze.

Domeniul estetic si creativ

Pentru destinderea atmosferei se vor canta cantecelele de toamna invatate .

Domeniul stiinte

(activitate matematica)

Proba numarul 5

Aseaza in cosuletele desenate tot atatea fructe si legume cat reprezinta fiecare cifra.

Vor veni cate doi copii din fiecare echipa ceilalti vor realiza si ei pe masutele lor grupe de aceleasi elemente.

Dupa aceea vor asculta problemele spuse de Zana Toamna si vor raspunde la intrebari.

"Intr-un cosulet sunt 7 mere.Daca mai iau inca 2 mere cate mere mai raman in cosulet?

Dar daca mai pun peste cele 7 inca 2. Cate mere vor fi?

Proba numarul 6

*Precizeaza vecinii mai mari sau mai mici ai numerelor si efectuarea unor exercitii simple de adumare si scadere.

conversatia

- explicatia

-demonstratia

problematiza-rea

-exercitiul

-problematiza

rea

-explicatia

-exercitiul

-conversatia

-explicatia

/frontal



explicatia

/frontal

convesatia

/frontal

Analiza actiunilor.

Intrecerea

Observarea comportamente-

lor si analiza raspunsurilor

Obtinerea performantei

De ce va place anotimpul toamna?

brainstormin

gul

Aprecierea raspunsurilor originale

Evaluarea activitatii

Cate un membru al fiecarei echipe va venii in fata pentru a numara bulinele.Iar echipa castigatoare va fi aplaudata.Fiecare copil va primii de la Zana toamna din cosulet bombonele si diplome .Vor fi apreciati pentru contributia lor si se vor canta impreuna cu Zana toamna cantecelul "Misca vantul frunzele".

conversatia

/frontal

GHICITORI

Boabele ii sunt margele , In barcute stau culcati

Insa in ciorchini stau ele Laolalta patru frati,

Must si vin din ele fac , Mie,cel mai mult imi place

Cui ii dai zau ca ii plac. Cand ii simt in cozonace.

( Strugurele) (Nuca)

Un rotund putin turtit Acrisoare sunt si bune

In livada gazduit Brumarii li se mai spune

Are fruza si codita Si la fiert daca se pun

Mustati dar nu-i pisicuta Faci cel mai gustos magiun

Pe-o jumatate-i infocat (Prunele)

Pe cealalta-i luminat.

(Marul)

Balon dezumflat,

Galben colorat

Are mustacioara

Si se chiama

( Para)

Anexa 1







Politica de confidentialitate







creeaza logo.com Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate.
Toate documentele au caracter informativ cu scop educational.


Comentarii literare

ALEXANDRU LAPUSNEANUL COMENTARIUL NUVELEI
Amintiri din copilarie de Ion Creanga comentariu
Baltagul - Mihail Sadoveanu - comentariu
BASMUL POPULAR PRASLEA CEL VOINIC SI MERELE DE AUR - comentariu

Personaje din literatura

Baltagul caracterizarea personajelor
Caracterizare Alexandru Lapusneanul
Caracterizarea personajelor negative din basmul
Dialogul- mijloc de caracterizare a personajelor - d-l goe, de i. l. caragiale

Tehnica si mecanica

Determinarea indicilor Micuum (rezistentei), a reactivitatii, umiditatii, si analizei granulometrice a cocsului
Principii de calcul al instalatiei de ungere
Rectificarea - Pietrele abrazive - Masini de rectificat

Economie

Studiul comportamentului de cumparare de apa minerala in randul populatiei din bucuresti
Piata si politica financiara - Definirea si continutul pietei financiare
Bursele de valori

Geografie

Turismul pe terra
Vulcanii Și mediul
Padurile pe terra si industrializarea lemnului



PROIECT DIDACTIC Activitate ecologica GRUPA "PRICHINDEILOR"
Evaluare initiala Nivel I
PROIECT DIDACTIC 3-5 ani Limba si comunicare - Strugurele, de Maria Gaitan
PROIECT Grupa:,,MAMARUTELE JUCAUSE" (mica) - VREAU SA CRESC MARE
EXPERIMENT- EDUCAREA DEPRINDERILOR MOTRICE DE BAZA LA PRESCOLARI CU AJUTORUL JOCURILOR SI STAFETELOR
Clasificarea basmelor
TIPURI SI FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITATII MATEMATICE
PROIECT TEMATIC TOAMNA GRUPA mijlocie - Cand,cum si de ce se intampla?



Termeni si conditii
Contact
Creeaza si tu