ROLUL POEZIEI IN INVATAREA LIMBII FRANCEZE

ROLUL POEZIEI IN INVATAREA LIMBII FRANCEZE

Pentru invatarea limbilor straine exista o varsta optima, o asa numita " perioada sensibila", care se situeaza intre 4-7 ani, cand pentru copil, insusirea unei limbi straine constituie un joc interesant si plin de surprize.

Asimilarea limbii straine, aproape inconstient, se face acum, in modul cel mai firesc, pe aceeasi cale directa ca si limba materna.

Deschiderea copiilor spre intrebare, vorbire, cantec si joc ii avantajeaza enorm. Copilului prescolar ii place sa vorbeasca singur, cu obiectele, cu jucariile, ii place sa se auda si sa repete acelasi enunt, sa-l cante pe o melodie proprie.

Textul rimat constituie un procedeu care influenteaza considerabil viteza de insusire si trainicia vocabularului, muzicalitatea rimei exercitand asupra copilului un puternic sentiment de seductie si agrement, cu efect in antrenarea atentiei si mobilizarea efortului in achizitionarea unui depozit de cuvinte, fenomen asemanator celui produs de cantec. Trebuie subliniat faptul ca poezia, textul rimat nu trebuie privit ca un scop in sine ci ca un procedeu de fixare, de consolidare a vocabularului si- de ce nu- un moment recreativ.

Pentru prescolari, activitatea orala precedata de imagine, dublata de gest si integrata in joc si ritm, constituie primul nivel de insusire a elementelor lingvistice ale limbii moderne.

In continuare voi exemplifica prin cateva din poeziile pe care le-am folosit in activitatea mea.

Salut

Le matin et le jour

je dis "Bonjour"

Mais le soir

Je dis "Bonsoir"

Et vers la nuit

Je dis "Bonne nuit"

J'aime

J' aime ma mère,

J' aime mon père,

J' aime ma soeur,

J' aime mon frère,

Je les aime

De tout mon coeur.

Ma poupé

Ma poupée est belle,

Je lui donne un caramel.

Ma poupée est bonne,

Je lui donne une tarte aux pommes.

La nature

Je regarde le vert des arbres,

Je regarde le bleu du ciel,

Je regarde l'or du soleil

C'est la nature qui se réveille.

La fillette

La fillette a dans sa serviette

Un plumier, un encrier

Et deux pommes

Pour les gouter.

La pluie

Toc, toc, toc.

-Qui frappe mon carreau ?

-Ce sont de grosses gouttes d'eau.

-Oh, n'entre pas, Madame Pluie,

Votre visite m'ennuie.

Ma poupée

Ma petite poupée

A une robe dorée,

Des cheveux chatins

Et des souliers bruns.

Enfance

Savon rose, serviette bleu,

Je me suis lavé les yeux.

Un oeuf blanc, du pain doré,

Vite au petit déjeuner.

Feuille blanche, crayon noir,

Je dessine jusq'au soir.

Suzy

Ma poupée s'appelle Suzy.

C'est une poupée tres jolie.

-Marche-t-elle?

-Elle ne marche pas.

-Mange-t-elle?

-Elle ne mange pas.

-Boit-elle?

-Elle ne boit pas.

-Parle-t-elle?

-Comme-çi, comme ça,

Elle dit: "maman" et " papa".

La pluie

La pluie, la pluie, vas-t-en!

Nous voulons le beau temps,

Le beau temps pour jouer

Au lieu de nous mouiller!

La pluie, la pluie, va loin

Loin de nous qui jouons

Loin de nous qui chantons

Qui rions et qui dansons.

Couleurs

Une rose est rose,

La nuit est noire,

Une pomme est verte,

Arrive le soir.

Prends une cerise!

Sents un lilas!

La fraise est douce

L'oiseau est blanc.

Jeu de doigts

Un, deux, trois,

Claque tes doigts.

Quatre, cinq, six,

Tape tes cuisses.

Voil sept,

Sur la tête.

Huit et neuf et dix,

Tous les enfants applaudissent.

L'ourson brun

Mon petit ourson brun

A toujours faim.

Il mange pour papa,

Il mange pour maman,

Il mange por moi,

Il mange pour n'importe quoi.

Père Noël

Père Noël ! Père Noël

Laisse tomber des jouets

Pour moi, pour lui, pour elle

Dans la cheminée !

Petit blé

Petit blé

Fais-nous du grain.

Petit grain

Fais-nous de la farine.

Petite farine

Fais-nous du pain.

Petit pain

Fais-nous de grandes tartines

On a faim !