Creeaza.com - informatii profesionale despre


Evidentiem nevoile sociale din educatie - Referate profesionale unice



Acasa » referate » management
EVALUARE A NEVOILOR DE INSTRUIRE PENTRU ELABORAREA SI MANAGEMENTUL PROIECTELOR

EVALUARE A NEVOILOR DE INSTRUIRE PENTRU ELABORAREA SI MANAGEMENTUL PROIECTELOR



EVALUARE A NEVOILOR DE INSTRUIRE PENTRU ELABORAREA SI MANAGEMENTUL PROIECTELOR

Dupa cum ati fost informat(a), prin proiectul “Un viitor mai bun pentru femei” dorim sa venim in intampinarea nevoilor femeilor din mediul rural si orase mici. Una din preocuparile noastre majore este de a sprijini persoanele care doresc sa-si initieze sau dezvolte propria afacere sau sa se implice in proiecte sociale/ comunitare prin furnizarea de cursuri de instruire si asistenta/ consultanta individualizata. Unul din partenerii proiectului – anume Centrul pentru Educatie Economica si Dezvoltare (CEED) are o experienta indelungata in acest sens, oferind o varietate de cursuri de instruire, atat in Romania, cat si in strainatate. Pentru a ne adapta cat mai bine nevoilor, va rugam sa raspundeti sincer la urmatoarele intrebari. Raspunsurile sunt anonime si vor fi prelucrate statistic.




I. Intentii, experienta in elaborarea de proiecte si pregatire anterioara

Q1. In care domenii legate de dezvoltarea unor proiecte sociale/ comunitare aveti experienta?

Arii de expertiza

Deloc

Foarte putina

Putina

Multa

Foarte multa

Scrierea unei cereri de finantare

Elaborarea/ administrarea unui buget

Incheierea de parteneriate

Mobilizarea comunitatii

Coordonarea unei echipe de proiect

Monitorizarea si evaluarea unui proiect

Q2. In ultimii 3 ani, v-ati implicat in proiecte sociale sau comunitare?

1. Da  2. Nu

Q3. [Daca da, oferiti detalii]

Q4. In urmatorii 3 ani, intentionati sa va implicati in proiecte sociale sau comunitare?

1. Da 2. Nu 3. Nu stiu

Q5. . [Daca da] Ce tip(uri) de proiect(e) ati dori sa dezvoltati?

Q6. Cum ati aprecia, pe o scala de la 1 la 10, experienta dvs in managementul de proiect?

2 3 4 5 6 7 8 9 10

Q7. Ati participat, in ultimii 3 ani, la cursuri de formare? (indiferent de domeniu)

1. Da  2. Nu (daca ’nu’, se trece la intrebarea Q12)

Q8. [Daca da] Va rugam sa enumerati cursurile/ temele pe care le-ati urmat?

Q9. In ansamblu, considerati ca v-au fost utile aceste cursuri?

1. foarte utile  2. utile 3. putin utile 4. inutile

Q10 Indiferent de raspuns, explicati de ce:.

Q11. Unde s-au organizat aceste cursuri? (raspuns multiplu)

1. in localitatea de apartenenta 2. in afara localitatii Unde anume:..

Q12. Care este ocupatia dvs?

Q13. Care este ultima scoala pe care ati absolvit-o?

Ultima scoala absolvita

Anul absolvirii

Scoala primara (1-4 clase)

Gimnaziu (5-8 clase)

Liceu (9-12 clase)

Universitar cu licenta

Universitar fara licenta

Post-universitar

Alta situatie (ex. scoala profesionala, treapta I de liceu, post-liceala)

Mentionati

Q14. Varsta:



Q15. Sexul:  1. Masculin  2. Feminin

II. Interes si nevoi de instruire

Centrul pentru Educatie Economica si Dezvoltare poate oferi, in cadrul acestui proiect, pachete de instruire autorizate de Consiliul National de Formare Profesionala a Adultilor (CNFPA) cu acordare de certificate recunoscute la nivel national, in urmatoarele domenii: formare de formatori respectiv management de proiect.

Q16. [Intrebare doar pentru persoane-resursa din judetele BT, SV, NT, respectiv AG, CL, IL, PH si care au diploma de licenta – altfel nu sunt eligibile pentru a participa la un curs TOT] Sunteti interesata sa participati la un curs de FORMARE DE FORMATORI, avand durata de ore 40 de ore( 5 zile) finalizat cu certificat recunoscut national, emis de CNFPA (se arata si se citeste checklist1-Formare Formatori) 1. Da 2. Nu

Q17. [Intrebare doar pentru persoane-resursa/ alte persoane care au diploma de licenta – altfel nu sunt eligibile pentru a participa la un curs de management de proiect] Sunteti interesata sa participati la un curs pentru MANAGERI DE PROIECT, avand durata de 60 ore (7.5 zile) finalizat cu certificat recunoscut national, emis de CNFPA? (se arata si se citeste checklist2-Manager de Proiect) 1. Da 2. Nu

Q18. [Daca nu este interesata de un curs de Management de Proiect sau daca nu este eligibila ori, din anumite motive, nu va putea participa la un astfel de curs (e.g. nr. insuficient sau prea multe persoane care si-au exprimat aceasta optiune Sunteti interesata sa participati la cursuri pe TEME SPECIFICE LEGATE DE PROIECTELE SOCIALE/ COMUNITARE (se arata si se citeste checklist3 – Cursuri pentru Dezvoltarea de Proiecte) 1. Da 2. Nu

Q19. Daca da, ce teme considerati ca va sunt necesare pentru a dezvolta un proiect social si care ar fi numarul de zile de care credeti ca ati avea nevoie pentru fiecare tema? (raspuns multiplu - tema1, tema2. tema6 sunt cele enumerate in Checklist3)

Tema

Necesitate

1. Da  2. Nu

[Daca da] Nr. de zile necesare

Tema 1

Tema 2

Tema 3

Tema 4

Tema 5

Tema 6

Alte teme (care nu sunt mentionate in checklist3)

III. Structura si locatia cursurilor

La fiecare curs nu vor participa mai mult de 25 de persoane, pentru a se putea lucra interactiv si direct cu persoanele care vor fi selectate.  Acestea vor proveni din mai multe localitati din judet, dar si din alte judete. Locatia cursurilor nu a fost inca stabilita si vom incerca sa gasim solutii convenabile pentru toti beneficiarii.

Q20. Unde ati fi dispusa sa va deplasati pentru a participa la cursurile pentru care v-ati manifestat interesul?

Locatie

1. Da

2. Nu

Observatii

In cadrul judetului

In orice judet invecinat

In orice judet din regiune

Aproape in orice judet din tara

Q20’. Care ar fi structura si frecventa cursurilor pe care le preferati?

Nr.

Structura cursurilor

1. Da  2. Nu

Cursuri zilnice, in timpul saptamanii

Cursuri la sfarsitul saptamanii

Vineri-Sambata

Vineri-Sambata- Duminica

Sambata-Duminca

Frecventa cursurilor



Sesiuni de 2 zile pe saptamana

Sesiuni de 3 zile pe saptamana

O singura sesiune pe luna

Doua sesiuni pe luna

Scrieti (in cuvinte) preferinta pentru organizarea cursurilor

Alte servicii

Q21. Aveti de gand sa elaborati un proiect comunitar/ de servicii sociale in perioada urmatoare?

1.Da 2. Nu

Q22. Considerati ca va este necesar sprijin individual confidential profesional (consultanta) pentru intocmirea unui astfel de proiect, obtinerea de informatii suplimentare si eventual depunerea proiectului? 1.Da 2. Nu

Q23. Exista cursuri pe care v-ati gandit sa le urmati/ v-ar fi utile dar nu au fost mentionate? 1. Da  2. Nu

Q24. Daca da, va rugam sa le mentionati (se trec in ordinea importantei)

1. Primul:..

2. Al doilea:.

3. Al treilea:.

Alte observatii:

Beneficiile cursurilor: 

Participantii vor dobandi sau isi vor improspata cunostintele in domenii esentiale de management;

Vor dobandi o intelegere practica a unor metode si instrumente de management;

Vor identifica domeniile in care pot folosi imediat in propria firma cunostintele si abilitatile dobandite, ceea ce va contribui la imbunatatirea performantelor acestora.

Metodele de instruire utilizate:

Sesiunile de instruire sunt intensive, interactive si cu caracter practic, combinand scurte prelegeri, dezbateri moderate de instructor, exercitii practice, studii de caz, simulari, inregistrare video (acolo unde este cazul).

Stilul de instruire si structura sesiunilor faciliteaza invatarea prin aplicare practica si schimbul de experienta intre participanti.

Participantii beneficiaza de suporturi de curs, materialele vizuale si diploma de participare/certificat recunoscut national pentru cursurile acreditate CNFPA.

CHECKLIST 1: FORMARE DE FORMATORI

FORMARE FORMATORI

(TEHNICI MODERNE DE INSTRUIRE A ADULTILOR)

Tema 1. PREGATIREA INSTRUCTORULUI

- Modelul de planificare in 10 pasi

- Stabilirea obiectivelor unui curs

- Crearea climatului la curs

- Lista de control a cursului

- Structura unui curs

- Structura unei sesiuni. Blocuri.

Tema 2. PREGATIREA CURSANTILOR

- Estimarea nevoilor cursantilor

- Ciclul instruirii prin experiment

- Caracteristicile instruirii la adulti

- Piramida invatarii

Tema 3. IPOSTAZELE INSTRUCTORULUI

- Lectorul. Caracteristici, tehnici specifice.

- Profesorul. Caracteristici, tehnici specifice.

- Instructorul. Caracteristici, tehnici specifice.

- Antrenorul. Caracteristici, tehnici specifice.

- Moderatorul. Caracteristici, tehnici specifice.

Tema 4. TEHNICI DE INSTRUIRE

- Utilizarea principalelor echipamente si materiale de instruire. Aplicatii practice.

- Incalzirea

- Prezentarea

- Studiul de caz

- Dezbateri in grup (panelul)

- Brainstorming

- Exercitiile in grupuri

- Joc de roluri

- Simularea

Tema 5. TEHNICI DE EVALUARE A CURSULUI

- Procesul evaluarii

- Tipuri de evaluare

- Modele de evaluare

- Aplicatii practice

CHECKLIST 2: MANAGEMENT DE PROIECT

MANAGEMENT DE PROIECT

ocupatia  de Manager de Proiect (cod COR 241919)

Tema 1 : Introducere in teoria proiectelor

Cunoasterea cadrului general al proiectelor; Concepte cheie si definitii

Principalele caracteristici si cerinte ale proiectelor

Ciclul de viata al unui proiect

Tipuri de proiecte, aplicabilitatea proiectelor, etc.

Proiecte finantate din fonduri UE. Pasii pentru obtinerea si utilizarea fondurilor (de la cererea de finantare la evaluarea finala); Ce tipuri de proiecte pot fi finantate in perioada 2007 – 2013.

Tema 2:  Planificarea proiectelor

Stabilirea Obiectivelor si a Rezultatelor

Definirea si masurarea Activitatilor

Indicatorii si utilizarea lor in managementul proiectelor

Planificarea resurselor proiectului.

Planul de implementare. Graficul Gantt

Estimarea resurselor umane. Echipa proiectului

Estimarea bugetelor realiste

Tema 3:  Achizitii publice

Legislatia in domeniu

Licitatii publice si incheierea contractelor. Criterii, pasi, proceduri, documentatie

Reguli de publicitate

Asigurarea respectarii contractuale ale proiectului

Tema 4:  Executia, monitorizarea si controlul proiectelor

Executia proiectelor. Conducerea implementarii

Monitorizare si control

Raportarea, monitorizarea si evaluarea proiectelor

Conducerea echipei proiectului

Tema 5:  Managementul riscurilor proiectelor

Identificarea si analiza riscurilor

Gestionarea riscurilor

CHECKLIST 3: CURSURI PE TEME SPECIFICE

CURSURI DE INSTRUIRE PENTRU DEZVOLTARE DE PROIECTE COMUNITARE

Tema 1. Identificarea de nevoi

Tema 2. Dezvoltarea de parteneriate pentru elabiorarea si implementarea proiectelor

Tema 3. Elaborarea unui proiect de servicii sociale / de afaceri

Tema 4. Exemple de bune practici de proiecte comunitare / de afaceri

Tema 5. Accesul la surse de finantare pentru sustinerea proiectelor – pe tipuri de proiecte

Tema 6. Managementul de proiect



La aceste cursuri poate participa orice persoana de sex feminin, indiferent de nivelul de educatie








Politica de confidentialitate

.com Copyright © 2020 - Toate drepturile rezervate.
Toate documentele au caracter informativ cu scop educational.


Proiecte

vezi toate proiectele
 SCHITA DE PROIECT DIDACTIC GEOGRAFIE CLASA: a IX-a - Unitatile majore ale reliefului terestru
 PROIECT DIDACTIC 5-7 ani Educatia limbajului - Cate cuvinte am spus?
 Proiect atestat Tehnician Electronist - AMPLIFICATOARE ELECTRONICE
 Proiect - masurarea si controlul marimilor geometrice

Lucrari de diploma

vezi toate lucrarile de diploma
 Lucrare de diploma - eritrodermia psoriazica
 ACTIUNEA DIPLOMATICA A ROMANIEI LA CONFERINTA DE PACE DE LA PARIS (1946-1947)
 LUCRARE DE DIPLOMA MANAGEMENT - MANAGEMENTUL CALITATII APLICAT IN DOMENIUL FABRICARII BERII. STUDIU DE CAZ - FABRICA DE BERE SEBES
 Lucrare de diploma tehnologia confectiilor din piele si inlocuitor - proiectarea constructiv tehnologica a unui produs de incaltaminte tip cizma scurt

Lucrari licenta

vezi toate lucrarile de licenta
 LUCRARE DE LICENTA CONTABILITATE - ANALIZA EFICIENTEI ECONOMICE – CAI DE CRESTERE LA S.C. CONSTRUCTIA S.A TG-JIU
 Lucrare de licenta sport - Jocul de volei
 Lucrare de licenta stiintele naturii siecologie - 'surse de poluare a clisurii dunarii”
 LUCRARE DE LICENTA - Gestiunea stocurilor de materii prime si materiale

Lucrari doctorat

vezi toate lucrarile de doctorat
 Diagnosticul ecografic in unele afectiuni gastroduodenale si hepatobiliare la animalele de companie - TEZA DE DOCTORAT
 Doctorat - Modele dinamice de simulare ale accidentelor rutiere produse intre autovehicul si pieton
 LUCRARE DE DOCTORAT ZOOTEHNIE - AMELIORARE - Estimarea valorii economice a caracterelor din obiectivul ameliorarii intr-o linie materna de porcine

Proiecte de atestat

vezi toate proiectele de atestat
 PROIECT ATESTAT MATEMATICA-INFORMATICA - CALUTUL INTELIGENT
 Proiect atestat Tehnician Electronist - AMPLIFICATOARE ELECTRONICE
 ATESTAT PROFESIONAL LA INFORMATICA - programare FoxPro for Windows
 ATESTAT PROFESIONAL TURISM SI ALIMENTATIE PUBLICA, TEHNICIAN IN TURISM




TEORIA STOCURILOR
Metode de fundamentare si urmarire a costurilor
Cerintele clientilor – necesitatile si dorintele lor
PROCESUL DE PLANIFICARE
Gestiunea diferentiata a stocurilor dupa sistemul ABC. Efecte economice
Comoditatea
IMPORTANTA,STRUCTURA,SARCINILE SI INDICATORII SISTEMULUI DE ASIGURARE CU ENERGIE
Metode si modele de calcul al stocurilor




Termeni si conditii
Contact
Creeaza si tu