PROIECT DIDACTIC Educarea limbajului Primavara

Evenimente

didactice

Continutul stiintific

Strategii didactice

Evaluare

Organizarea activitatii

Se asigura climatul de lucru: organizarea spatiului de lucru, aerisirea salii, pregatirea materialelor necesare.

Organizarea frontala a copiilor pentru descoperirea machetei

Captarea atentiei

Se cerceteaza cu copiii si se observa plansa. Se percep materialele.Voi purat cu copiii o scurta convorbire despre anotimpul Primavara, vom analiza impreuna machete si plansa.

Observarea spontana

Conversatia

Joc- exercitiu de identificare a obiectelor .

Enuntarea obiectivelor si temei activitatii

Astazi vom invata o poezie care se numeste PRIMAVARA.

Familiarizarea cu continutul poeziei

Se afiseaza tabloul care ilustreaza continutul poeziei.Vom descrie pe rand continutul plansei.

Se lectureaza poezia.

Se recita nuantat poezia in fata copiilor.

Lectura

explicatia

Demonstratia

Dirijarea invatarii

Obtinerea performantei.

Incheierea activitatii

Se memoreaza poezia pe fragmente logice, fiecare fragment fiind reluat in legatura logica cu cel urmator.Se invata poezia pe strofe:prima strofa, a doua strofa ,iar apoi se recita ambele strofe.

Se exerseaza memorarea

poeziei individual cu fiecare copil, antrenand ceilalti copii sa ajute daca ne incurcam.

Cine reuseste sa recite frumos si clar primeste un fluturas, symbol al primaverii . Copiii sunt incurajati si apreciati intr-un climat de bucurie si de stimulare a efortului depus de fiecare.

Se fac aprecieri generale si individuale asupra felului cum s-a desfasurat activitatea.

Algoritmul

Copiii primesc recompense