Creeaza.com - informatii profesionale despre


Cunostinta va deschide lumea intelepciunii - Referate profesionale unice



Acasa » didactica » copii
Pregatirea copilului pentru viata scolara

Pregatirea copilului pentru viata scolara





Pregatirea copilului pentru viata scolara

             Ce este un copil si ce inseamna copilaria?

             Un act educativ competent nu se poate realiza daca nu intelegem ca fiecare copil este o fiinta unica,cu potente- unele in stari latente – asteptand sa fie descoperite si puse in valoare.Copilul nu este un adult in miniatura.El are propriul sau stil de a gandi si de a actiona,propriul sau stil de a simti.El este un embrion spiritual.El este un tezaur de resurse,care prin sprijin,indrumare isi va putea pune in valoare personalitatea dezvoltand conduite agreate de societate,dand dovada de fantezie si initiativa.Educatia nu vine sa-l incorseteze in reguli,ci ii ofera puncte de sprijin,repere.Regulile nu se pot impune arbitrar.Ele trebuie argumentate.

            Chiar marele filosof I.Kant spunea ca atunci cand omul a fost lasat in prima copilarie sa-si satisfaca toate dorintele si nu au fost impotriviri,el pastreaza de-a lungul vietii o oarecare doza de salbaticie.Pentru a putea sa se manifeste liber, omul are nevoie de afectivitate si cultura,de

coordonate spirituale ale comportamentului.


           O data intrat in gradinita,in colectivitate,copilul patrunde in jocul social.Copilul invata sa se respecte si sa-i respecte si pe ceilalti.Invata ca ceea ce pentru el parea sa fie bun,poate fi rau prin prisma celorlati.Gradinita ii ofera securitate,dar copilul pricepe ca exista reguli de conduita si conventii ,care sunt perfectibile,dar care trebuie respectate.

Adaptarea copilului prescolar la regimul activitatii scolare

         Astazi,in epoca calculatoarelor,a schimbarilor rapide la nivelul tuturor segmentelor,copilul trebuie educat sa anticipeze schimbarea,sa o doreasca,sa se pregateasca pentru schimbare.Copilul trebuie sa-si insuseasca acele instrumente intelectuale necesare schimbarilor rapide,o atitudine pozitiva fata de schimbare.

        Gradinita este veriga initiala a invatamantului preuniversitar,cu sarcini instructiv-educative pentru pregatirea prescolarilor in vederea integrarii si adaptarii optime in viata de scolar.In grupa mare pregatitoare jocul se imbina cu activitati de invatare,copilul fiind obligat sa-si insuseasca literele si numeratia,scoala – mai exact clasa I – fixand notiunile castigate la nivelul grupei pregatitoare.

       Momentul intrarii in scoala presupune un anumit nivel de dezvoltare psiho-fizica.Aptitudinea pentru scolaritate presupune dobandirea unor capacitati,abilitati si deprinderi.Copilul are aptitudine pentru scolaritate cand dovedeste ca poate sa faca fata exigentelor scolare,evitandu-se astfel esecul.

     Fenomenul integrarii copilului in activitatea scolara este un fenomen complex,in analiza caruia trebuie sa se tina cont de:

-varsta cronologica

-maturitatea scolara

-continutul instruirii in clasa I

      Pentru realizarea maturitatii scolare este necesara pregatirea copilului prescolar in plan

-        cognitiv

-        afectiv

-        volitiv

 ADAPTAREA SCOLARA exprima calitatea si eficienta realizarii concordantei dintre personalitatea elevului si cerintele scolare.Statutul si rolul de elev va impune copilului noi indatoriri.Un copil care nu poate sa realizeze o sarcina scolara in acelasi timp cu colegii sai va determina o aversiune fata de scoala,ii va crea complexe de inferioritate si manifestari agresive fata de colegi.

             Integrarea scolara a prescolarului presupune deja integrarea intr-un regim de munca.Elementele de joc se estompeaza,munca fiind organizata,solicitand un efort sustinut.

            Grupa pregatitoare are scopul de a finaliza dezvoltarea psihica (gandirea,memoria,imaginatia,…)jocul didactic fiind cel prin care se realizeaza sarcini de invatare,modalitatile de invatare a silabelor si literelor fiind atractive,recreative,dezvoltand la copii interesul si motivatia pentru activitatea de invatare.Competitia,dar si surpriza ii atrage,iar copiii initiaza chiar ei jocuri,iar prin regulile dezvoltate in cadrul jocului didactic,copilul invata ca acestea trebuie respectate,dezvoltand conduite disciplinate.



            Evolutia intelectuala a copiilor prescolari se realizeaza sub aspectul dezvoltarii proceselor psihice de cunoastere (gandirea,memoria,imaginatia),al formarii structurilor cognitive si comportamentelor necesare in activitatea de invatare: sa audieze o expunere,sa urmareasca o explicatie,sa poarte o conversatie etc.La baza acestor capacitati stau cunostintele dobandite si instrumentele de munca intelectuala.Particularitatile psihice ale prescolarului sunt evaluate nu dupa volumul informational,ci dupa nivelul operational.

           Invatarea de tip scolar isi are radacinile in activitatea   desfasurata la nivelul grupei pregatitoare,in care activitatea se impleteste cu jocul si manipularea obiectelor.Daca jocul este o activitate libera, spontana, bazata pe comunicarea nemijlocita si pe simpatie interpersonala, invatarea este o activitate obligatorie, cu un program bine stabilit si cu o dozare sustinuta a efortului,cu operatii masurate prin raportare la un etalon (calificative), asistata de adult care intervine, supravegheaza, observa.

           In gradinita, la grupele mijlocii si mari, rolul preponderent in invatare il au procesele senzoriale si actiunile practice,la grupele mari pregatitoare intervenind situatii si sarcini de invatare care solicita copilului de a gasi procese rezolutive generale,comune pentru o serie de sarcini concrete.

          Prescolaritatea se poate caracteriza printr-o dezvoltare intensa a vietii interioare a copilului, printr-o gama larga de emotii si sentimente.Acestea se dezvolta in legatura cu cerintele de cunoastere si observare, de satisfacerea curiozitatii.Etapa prescolaritatii inseamna dezvoltarea sociabilitatii, generalizarea sentimentelor de atasament, simpatie, admiratie.Acum se contureaza sentimentele intelectuale, estetice, educatorul creand situatii care sa favorizeze conturarea acestor sentimente.Copilului prescolar trebuie sa i se dezvolte capacitatea de adaptare afectiva.

          La intrarea in scoala copilului i se solicita sa se incadreze in activitati comune care solicita stapanirea de sine, autocontrol, maturizare psiho-sociala.Lectiile presupun putere de concentrare si mobilizare a atentiei, rezistenta la factori perturbatori.Copilului i se solicita la intrarea in scoala capacitatea de autoreglare si autocontrol, interiorizarea comenzii verbale.Formarea deprinderilor de comportare civilizata si de adaptare sociala, rezolvarea sarcinilor care necesita perseverenta, cooperare, dezvoltarea motivatiei pozitive fata de scoala si munca, educarea sentimentelor morale si estetice, a deprinderilor de conduita moral-civica sunt sarcini care revin chiar in etapa grupelor pregatitoare din gradinita.

          Desi sarcinile ce revin grupei pregatitoare sunt de importanta covarsitoare pentru viitoarea adaptare scolara, parintii trebuie sa se implice in formarea copilului lor.

        Exista mai multe stiluri parentale ce pot fi catalogate in efortul educational.

         Stilul indulgent, avand drept deviza „ Copiii vor inflori singuri la timpul potrivit”, elimina restrictiile, dezvolta creativitatea copilului si capacitatea acestuia de a lua decizii, uneori rezultatul acestui tip de educatie fiind copilul-problema, adultul putand fi „depasit” de situatii.

         Opus acestui stil este cel autoritar.”Nimic nu e mai presus de lege” ar suna deviza acestui stil.Acest stil il invata pe copil ordonat, disciplinat, perfectionist, dar si inhibat,lipsit de initiativa,cu o stima de sine scazuta.

          In stilul indiferent copilul se simte lipsit de importanta, neglijat, lipsa de afectiune conducand la stilul copilului de a fi : fie insensibil,fie apatic, fie pragmatic, cu un suflet de gheata.

          Stilul protector ofera copilului securitate, invatandu-l pe copil sa fie precaut, neincrezator in ceea ce vine din afara mediului familial.La acesti copii crescuti intr-un stil hiperprotector pot sa apara stari de neliniste sau frica nejustificate, treptat avand tendinta sa scape de acest mediu care il sufoca.



         Stilul democratic are drept reper respectarea drepturilor copilului, fara a omite stabilirea unor reguli.Parintele este suficient de deschis noului, dar si autoritar, protector, dar si intelegator, iar copilul va trai intr-un echilibru emotional, va dezvolta deprinderi de comunicare eficienta, va avea un nivel ridicat al stimei de sine.

        Fiecare stil parental are avantaje si dezavantaje.Unori stilul parental al mamei se completeaza cu al tatalui,alteori sunt incompatibile.

        Sunt foarte multi parinti care considera ca numai gradinitei sau scolii ii revine sarcina de a instrui si educa copilul.Sau exista o categorie de parinti care spun ca mai importanta este „scoala vietii”.Alti parinti se implica prea mult in activitatea instructiv-educativa, exagerand.

        Gradinita, si apoi scoala, nu sunt simple laboratoare in care se formeaza copilul, ci sunt niste institutii specializate si competente in domeniul educatiei, care urmaresc atingerea unor obiective prin metode si mijloace specifice conform unor principii.

Cateva din probleme care pot conduce la esec scolar

          Intarzierile in aparitia,organizarea si dezvoltarea limbajului pot conduce la probleme in adaptarea scolara.Copilul cu acest diagnostic are pana la varsta de 3 ani insusite un numar redus de cuvinte,alterate ca pronuntie,desi are organele fono-articulatorii,nivelul intelectual si auzul normal dezvoltate.Factori raspunzatori de acest diagnostic pot fi :

-neurogeni (leziuni micro sau macro-sechelara in timpul sarcinii,la nastere sau post-natal)

-somatogeni (boli cronice cu evolutie indelungata,boli infectioase)

-psihogeni (abandonul,lipsa de stimulare,mediu defavorabil)

-constitutionali (dizabilitatea de limbaj)

Dislaliile(monomorfe,polimorfe,audiogene,de tip rinolalic)

        Pot exista anomalii in structura aparatului fono-articulator care pot conduce la alterarea aspectului sonor.Dislalia inseamna alterarea sonoritatii sunetului,moghilalia inseamna omiterea sunetului,paralalia inseamna inlocuirea sunetului.In dislaliile de tip rinolalic exista tulburari de rezonanta.Dislalia audiogena reprezinta deficitul auditiv congenital sau dobandit precoce.Tulburarile de auz fonematic nu se confunda cu hipoacuzia,ci este doar incapacitatea de a distinge sunetele sonore de cele surde.

        Tulburarile activitatii grafice pot conduce la tulburari ale insusirii scrisului.

         Actul lexic solicita mecanisme auditive, vizuale,senzorio-motorii, organizare si structurare spatio-temporala.

        In toate aceste situatii este necesara o solida cooperare intre logoped-cadrul didactic-familie si doctorii neuro-psihiatrii,orelisti,oftalmologi,pediatrii,endocrinologi.









Politica de confidentialitate

.com Copyright © 2019 - Toate drepturile rezervate.
Toate documentele au caracter informativ cu scop educational.


Proiecte

vezi toate proiectele
 PROIECT DE LECTIE Clasa: I Matematica - Adunarea si scaderea numerelor naturale de la 0 la 30, fara trecere peste ordin
 Proiect didactic Grupa: mijlocie - Consolidarea mersului in echilibru pe o linie trasata pe sol (30 cm)
 Redresor electronic automat pentru incarcarea bateriilor auto - proiect atestat
 Proiectarea instalatiilor de alimentare ale motoarelor cu aprindere prin scanteie cu carburator

Lucrari de diploma

vezi toate lucrarile de diploma
 Lucrare de diploma - eritrodermia psoriazica
 ACTIUNEA DIPLOMATICA A ROMANIEI LA CONFERINTA DE PACE DE LA PARIS (1946-1947)
 Proiect diploma Finante Banci - REALIZAREA INSPECTIEI FISCALE LA O SOCIETATE COMERCIALA
 Lucrare de diploma managementul firmei “diagnosticul si evaluarea firmei”

Lucrari licenta

vezi toate lucrarile de licenta
 CONTABILITATEA FINANCIARA TESTE GRILA LICENTA
 LUCRARE DE LICENTA - FACULTATEA DE EDUCATIE FIZICA SI SPORT
 Lucrare de licenta stiintele naturii siecologie - 'surse de poluare a clisurii dunarii”
 LUCRARE DE LICENTA - Gestiunea stocurilor de materii prime si materiale

Lucrari doctorat

vezi toate lucrarile de doctorat
 Doctorat - Modele dinamice de simulare ale accidentelor rutiere produse intre autovehicul si pieton
 Diagnosticul ecografic in unele afectiuni gastroduodenale si hepatobiliare la animalele de companie - TEZA DE DOCTORAT
 LUCRARE DE DOCTORAT ZOOTEHNIE - AMELIORARE - Estimarea valorii economice a caracterelor din obiectivul ameliorarii intr-o linie materna de porcine

Proiecte de atestat

vezi toate proiectele de atestat
 Proiect atestat informatica- Tehnician operator tehnica de calcul - Unitati de Stocare
 LUCRARE DE ATESTAT ELECTRONIST - TEHNICA DE CALCUL - Placa de baza
 ATESTAT PROFESIONAL LA INFORMATICA - programare FoxPro for Windows
 Proiect atestat tehnician in turism - carnaval la venezia

Alte jocuri pentru copii ce pot inlocui privitul la televizor
Jocuri de cooperare
Respectarea si aplicarea prescriptiilor medicale - copii
Nutritie sl alimentatie copii
ALIMENTATIA COPILULUI - ALIMENTATIA SUGARULUI
COPILUL ANTEPRESCOLAR ( perioada copilului mic)
ALIMENTATIA DIVERSIFICATA (ablactarea in trepte)
Ce este dizabilitatea?



Termeni si conditii
Contact
Creeaza si tu