Creeaza.com - informatii profesionale despre


Cunostinta va deschide lumea intelepciunii - Referate profesionale unice



Acasa » didactica » didactica pedagogie
PLANIFICARE EDUCATIE PLASTICA CLASA A IV-A

PLANIFICARE EDUCATIE PLASTICA CLASA A IV-A



PLANIFICARE EDUCATIE PLASTICA

ARIA CURRICULARA Arte

DISCIPLINA Educatie plastica



CURRICULUM Nucleu

NUMAR ORE 1 ore pe saptamana – 34 ore anual

NR.

CRT.

SEMESTRUL

NR.

ORE

Sem. I

Sem. al II-lea

TOTAL

CAIETUL Educatie plastica

AUTORII Marcela Penes

EDITURA  Aramis

1. Obiective cadru

1. Cunoasterea si utilizarea materialelor, a instrumentelor de lucru si a

unor tehnici specifice artelor plastice

2. Analiza formelor, a culorilor si a amestecurilor acestora, in mediul

Inconjurator si pe imagini

Cunoasterea si utilizarea elementelor de limbaj plastic

Exprimarea prin si despre compozitii plastice

2. OBIECTIVE DE REFERINTA

O1. Cunoasterea si utilizarea materialelor, a instrumentelor de lucru si a

unor tehnici specifice artelor plastice

1.1.- sa utilizeze constient diverse materiale (culori de apa, tusuri, creioane, pensule, plastilina) in vederea optinerii unor rezultate anticipate;

1.2.- sa utilizeze tehnicile specifice materialelor selectate (tehnici ale culorilor de apa, tehnici

mixte, tehnici ale colajului);

*1.3.- sa diversifice gama de tehnici de modelare utilizate, in functie de rezultatele intentionate;

O2. Analiza formelor, a culorilor si a amestecurilor acestora, in mediul

inconjurator si pe imagini

2.1.- sa compare rezultatele amestecurilor cromatice si acromatice, din punct de vedere al

tehnicii utilizate;

2.2.- sa selecteze dominante cromatice, culori sau dominante cromatice, in vederea folosirii

unor tehnici sau a unor combinatii de tehnici, in functie de rezultatul proiectat;

2.3.- sa selecteze culori, nuante si tonuri, in vederea obtinerii de dominante cromatice;

*2.4.- sa integreze in imagini plastice diverse forme din natura;

O3.   Cunoasterea si utilizarea elementelor de limbaj plastic

3.1.- sa identifice elemente de limbaj plastic, in diferite ipostaze (puncte, linii, pete cromatice si

valorice forme),

3.2.- sa genereze puncte, linii, pete cromatice si acromatice si forme expresive;

3.3.- sa valorifice ipostazele elementelor de limbaj plastic, in reprezentari expresive

intentionate,

*3.4.- sa exprime clar si coerent un mesaj intentionat, valorificand integrat caracteristicile

elementelor de limbaj plastic;

O4. Exprimarea prin si despre compozitii plastice

4.1.- sa compuna spatiul plastic valorificand potentialul expresiv al elementelor de limbaj

plastic, conform propriilor intentii;

4.2.- sa valorifice ipostazele elementelor de limbaj plastic, in reprezentari expressive

intentionate,

4.3.- sa realizeze compozitii intr-o dominanta cromatica intentionata,

4.4.- sa organizeze spatiul plastic liniar si/sau chromatic, cu accent pe valoarea expresiva a

dominantei cromatice;

4.5.- sa aprecieze modul de utilizare a elementelor de limbaj plastic, in propriile lucrari si in

lucrarile celorlalti;

*4.6.- sa modeleze forme tridimensionale, care sa exprime clar mesajul intentionat.

3. PLANIFICARE CALENDARISTICA

Semestrul I

Nr

Crt

Unit. de

invatare

Ob. de

ref.

Continuturi

Nr.

ore

Sapt

Materiale si tehnici de lucru

Cunoasterea materialelor si a instrumentelor specifice educatiei plastice

Cunoasterea modului de utilizare a acestora

Evaluare

Amestecuri de culori si nonculori

Steaua culorilor

Culori primare. Culori binare

Culori calde. Culori reci

Nonculorile

Obtinerea griurilor prin amestecul nonculorilor

Obtinerea nuantelor

Obtinerea tonurilor

Evaluare

Dominanta de culoare

Dominanta pe nuante si tonuri calde

Dominanta pe tonuri si nuante reci

Evaluare

Semestrul al II-lea

Nr

Crt

Unit. de

invatare

Ob. de

ref.

Continuturi

Nr.

ore

Sapt

Elemente de limbaj plastic

Punctul

Linia cu rol constructiv si decorativ

Pata cromatica si acromatica, plata si vibrata

Evaluare

Forme elaborate in compozitia plastica



Compozitii libere, ca modele de organizare echilibrata a unei suprafete, in care se folosesc elementele de limbaj plastic

Compozitii figurative si nonfigurative in care se folosesc nuantele si tonurile, dominanta de culoare, diferite materiale, instrumente si tehnici specifice

Evaluare

Potential expresiv al elementelor de limbaj plastic, in comunicarea vizuala

Compozitii libere, ca modele de organizare echilibrata a unei suprafete, in care se folosesc elementele de limbaj plastic

Compozitii figurative si nonfigurative in care se folosesc nuantele si tonurile, dominanta de culoare, diferite materiale, instrumente si tehnici specifice

Colaj. Tangram

Evaluare

4. PROIECTAREA UNITATILOR

DE  INVATARE

Unitatea de invatare: Materile si tehnici de lucru

Nr. de ore alocat: 3

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Evaluare

Nr.

ore

Data

 

Cunoasterea materialelor si a instrumentelor de lucru

- exercitii de recunoastere a materialelor: hartie de desen alba sau colorata, acuarela, guasa, tempera, pensule de diferite dimensiuni, creion, creioane Pastel sau Ceracolor, vase de apa, paleta de lucru, servetele, plasuta sau saculet pentru materiale;

- exercitii de suprapunere cu pensula;

- exercitii de reactualizare a utilizarii materialelor;

- exercitii de asternere a culorilor pe suport umed sau uscat cu diferite instrumente

compozitie figutativa sau nonfigurativa realizata cu diferite materiale si tehnici de lucru

expozitie de lucrari

-conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, investigatia

-tuburi, pastile, pensule, carioca, acuarele, tempera, guasa, vasul de apa, prosopelul, punga speciala, blocul de desen,

-planse exemplificaive,

-lucru frontal,

individual,

pe grupe,

lucrarile elevilor,

Proba practica,

observare sistematica,

analiza si apreciere

Cunoasterea modului de utilizare a materialelor si a instrumentelor de lucru

(Tehnici de lucru specifice artelor )

Evaluare

Unitatea de invatare: Amestecuri de culori si nonculori

Nr. de ore alocat: 14

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Evaluare

Nr.

ore

Data

 

Steaua culorilor

- exercitii de identificare a culorilor din steaua culorilor

- exercitii de recunoastere a culorilor primare / binare

- dialog provocat privind semnificatia culorilor

- exercitii de recunoastere a culorilor calde si a celor reci

- se identifica si se folosesc nonculorile

- spatiu plastic in care se folosesc aceste grupe de culori: „Copii”, „Case”

-conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, investigatia

-tuburi, pastile, pensule, carioca, acuarele, tempera, guasa, vasul de apa, prosopelul, punga speciala, blocul de desen,

-planse exemplificaive,

-lucru frontal,

individual,

pe grupe,

lucrarile elevilor,

Proba practica,

observare sistematica,

analiza si apreciere

Culori primare.

Culori binare.

- identificarea culorilor primare si a celor binare in steaua culorilor, pe lucrari plastice, reproduceri de arta, in natura

- dialog provocat privind semnificatia culorilor

- exercitii de obtinere a culorilor binare (oranj, verde, violet) pe baza amestecurilor dintre culorile primare

- spatiu plastic: „Toamna”

Culori calde

- exercitii de identificare a culorilor calde in steaua culorilor, pe lucrari, reproduceri de arta

- dialog privind semnificatia culorilor calde

- exercitii de obtinere a culorilor calde prin amestecul in proportie mai mare a culorilor galben, portocaliu, rosu cu alte culori in cantitate mai mica

- realizarea unei suprafete colorate in culori calde: „Vara”

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Evaluare

Nr.

ore

Data

 

Culori reci

- exercitii de identificare a culorilor reci in steaua culorilor, pe lucrari, reproduceri de arta

- dialog privind semnificatia culorilor reci

- exercitii de obtinere a culorilor reci prin amestecul in proportie mai mare a culorilor albastru, violet, verde cu alte culori in cantitate mai mica

- realizarea unei suprafete colorate in culori reci: „Marea”

-conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, investigatia

-tuburi, pastile, pensule, carioca, acuarele, tempera, guasa, vasul de apa, prosopelul, punga speciala, blocul de desen,

-planse exemplificaive,

-lucru frontal,

individual,

pe grupe,

lucrarile elevilor,

Proba practica,

observare sistematica,

analiza si apreciere

Nonculorile

- exercitii de identificare si folosire a nonculorilor

- dialog privind semnificatia nonculorilor si rolul lor in realizarea unui spatiu plastic

- spatiu plastic realizat numai prin folosirea nonculorilor:

„Copaci”

Obtinerea griurilor

- exercitiu de combinare a celor doua nonculori in proportii diferite

- exercitiu de combinare in proportii diferite a doua culori opuse in steaua culorilor

- exercitii de identificare a griurilor valorice pe lucrari, planse didactice, reproduceri de arta

- exercitiu – joc de creare a unui spatiu plastic folosind griurile: „Pietricele”


Obtinerea nuantelor

- exercitii de identificare a nuantelor unei culori pe planse, reproduceri de arta

- exercitiu – joc de obtinere a nuantelor prin amestecul a doua culori vecine in steaua culorilor

- ex – joc de nuantare bilaterala a unei culori: „Valuri”

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Evaluare

Nr.

ore

Data

 

Obtinerea tonurilor

- exercitii de observare a formarii unor scari tonale pe planse didactice

- exercitii de identificare a tonurilor pe planse didactice, reproduceri de arta

- exercitiu – joc de obtinere a tonurilor inchise si deschise ale unei culori:

„Figuri geometrice”

-conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, investigatia

-tuburi, pastile, pensule, carioca, acuarele, tempera, guasa, vasul de apa, prosopelul, punga speciala, blocul de desen,

-planse exemplificaive,

-lucru frontal,

individual,

pe grupe,

lucrarile elevilor,

Proba practica,

observare sistematica

analiza si apreciere

Compozitie plastica utilizand nuante, tonuri ale culorilor si griuri

- exercitii de identificare a amestecurilor pe lucrari, reproduceri de arta

- compozitie plastica folosind nuantarea, scarile tonale ale culorilor, nonculorile si griurile valorice:

„Obiceiuri de iarna

Evaluare

- realizarea unei expozitii de lucrari cu tema:

„Sarbatori in culori”

Dominanta de culoare

2.3.

- exercitii de descoperire a culorii dominante din modelele prezentate: planse didactice, lucrari, reproduceri de arta

- exercitiu – joc de realizare a unui spatiu plastic, urmarind obtinerea unei dominante cromatice prin folosirea unei culori in cantitate mai mare, atat ca amestec, cat si ca intindere pe suprafata plansei: „Fluturi si flori”

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Evaluare

Nr.

ore

Data

 

Dominanta pe nuante si tonuri calde

- exercitii de descoperire a culorii dominante din modelele prezentate: planse didactice, lucrari, reproduceri de arta

- exercitiu de dscoperire a semnificatiei proportiei culorilor calde in compozitiile prezentate

- compozitie plastica figurativa sau nonfigurativa, folosind nuantele si tonurile culorilor calde si stabilirea unei dominante pe culori calde:

„Zi cu soare”

-conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, investigatia

-tuburi, pastile, pensule, carioca, acuarele, tempera, guasa, vasul de apa, prosopelul, punga speciala, blocul de desen,

-planse exemplificaive,

-lucru frontal,

individual,

pe grupe,

lucrarile elevilor,

Proba practica,

observare sistematica

analiza si apreciere

Dominanta pe nuante si tonuri reci

- exercitii de descoperire a culorii dominante din modelele prezentate: planse didactice, lucrari, reproduceri de arta

- exercitiu de dscoperire a semnificatiei proportiei culorilor reci in compozitiile prezentate

- compozitie plastica figurativa sau nonfigurativa, folosind nuantele si tonurile culorilor reci si stabilirea unei dominante pe culori reci:

„Iarna pe ulita”

Evaluare

realizarea unei expozitii de lucrari cu tema: „Dominanta de culoare”

Unitatea de invatare: Elemente de limbaj plastic

Nr. de ore alocat: 6

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Evaluare

Nr.

ore

Data

 

Rolul punctului si a liniei in arta plastica

- exercitii de recunoastere si diferentiere a liniei ca element de constructie (contur) si ca element decorativ

- identificarea liniei ca element de limbaj plastic, observandu- se ce poate exprima ea

- compunerea unui spatiu plastic in care sa se evidentieze linia ca element de limbaj plastic: „Padure iarna”

-conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, investigatia

-tuburi, pastile, pensule, carioca, acuarele, tempera, guasa, vasul de apa, prosopelul, punga speciala, blocul de desen,

-planse exemplificaive,

-lucru frontal,

individual,

pe grupe,

lucrarile elevilor,

Proba practica,

observare sistematica,

analiza si apreciere

Rolul constructiv si decorativ al liniei

- exercitii de recunoastere si diferentiere a liniei ca element de constructie (contur) si ca element decorativ

- observarea rolului liniei (dreapta, curba sau franta) ca element de constructie (folosita in precizarea contururilor) pe planse didactice, reproduceri de arta

- observarea rolului liniei ca element decorativ

- realizarea unui spatiu plastic in care se va evidentia rolul constructiv al liniei:

„Flori pentru mama”



Compozitie plastica din care reiese rolul decorativ si decorativ al liniei

3.3.

- observarea rolului liniei ca element decorativ (pe tesaturi, imprimeuri, vase de ceramica, lucrari arhitecturale decorative etc.)

- compunerea unei suprafete decorative cu ajutorul liniei ca element de limbaj plastic: „Chenarul”

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Evaluare

Nr.

ore

Data

 

Pata picturala si acromatica

3.2. 3.3.

- dialog provocat privind semnificatia petei de culoare ca element de limbaj plastic

- exercitii de identificare

- exercitii de descoperire a diferentelor

- exercitiu – joc de obtinere a petei picturale asternerea pe hartie a pensulei incarcate cu doua – trei culori care nu sunt prea amestecate, obtinand efecte deosebite:

„Joc”

-conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, investigatia

-tuburi, pastile, pensule, carioca, acuarele, tempera, guasa, vasul de apa, prosopelul, punga speciala, blocul de desen,

-planse exemplificaive,

-lucru frontal,

individual,

pe grupe,

lucrarile elevilor,

Proba practica,

observare sistematica,

analiza si apreciere

Obtinerea petei picturale si acromatice

- exercitii de identificare a petei picturale (vibrate) de pe reproduceri ale unor picturi, planse didactice, lucrari

- crearea unei suprafete plastice , folosind pata picturala (vibrata) obtinuta prin nuantare, tonuri, fluidizarea culorii, in tehnici diferite:

„Peisaj”

Evaluare

- organizarea unei expozitii de lucrari cu tema „Culori de primavara”

Unitatea de invatare: Forme elaborate in compozitia plastica

Nr. de ore alocat: 5

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Evaluare

Nr.

ore

Data

 

Compozitie libera – folosirea elementelor de limbaj plastic

- recunoasterea elementelor de limbaj plastic invatate

- dialog privinnd identificarea rolului elementelor de limbaj plastic in organizarea spatiului plastic observat

- compozitie plastica vizand organizarea echilibrata a unei suprafete prin folosirea elementelor de limbaj plastic invatate:

„Case in sat”

-conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, investigatia

-tuburi, pastile, pensule, carioca, acuarele, tempera, guasa, vasul de apa, prosopelul, punga speciala, blocul de desen,

-planse exemplificaive,

-lucru frontal,

individual,

pe grupe,

lucrarile elevilor,

Proba practica,

observare sistematica,

analiza si apreciere

Compozitie

pe suport umed

- organizarea unui spatiu plastic folosind tehnica amestecului culorilor pe suportul umed (fuzionarea), obtinand efecte deosebite:

„Ploaie de primavara”

Evaluare

- realizarea unei expozitii cu lucrari intirulate: „Bucurii”

Unitatea de invatare: Potential expresiv al elementelor de limbaj plastic, in comunicarea vizuala

Nr. de ore alocat: 6

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Evaluare

Nr.

ore

Data

 

Compozitie figurativa – elementele de limbaj plastic si amestecurile de culori si nonculori

- recunoasterea amestecurilor (nuante, tonuri, griuri)

- reliefarea semnificatiei culorilor, a imbinarilor si a proportiei culorilor intr-un spatiu plastic observat

- compozitie plastica figurativa

„In ograda”  „Case la tara”

-conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, investigatia

-tuburi, pastile, pensule, carioca, acuarele, tempera, guasa, vasul de apa, prosopelul, punga speciala, blocul de desen,

-planse exemplificaive,

-lucru frontal,

individual,

pe grupe,

lucrarile elevilor,

Proba practica,

observare sistematica,

analiza si apreciere

Compozitie nonfigurativa – dominanta de culoare

4.4

- recunoasterea amestecurilor (nuante, tonuri, griuri) in lucrari si reproduceri de arta

- reliefarea semnificatiei culorilor, a imbinarilor si a proportiei culorilor intr-un spatiu plastic observat

- compozitie plastica nonfigurativa, folosind nuantele si tonurile culorilor si stabilirea unei dominante pe culori calde sau reci:

„Peisaj de mai” „Pe un picior de plai”

Organizarea echilibrata a suprafetei – folosirea nuantelor si a tonurilor, diverse instrumente de lucru

Evaluare

- recunoasterea elementelor de limbaj plastic invatate (punctul, linia, forma, pata de culoare) in lucrari si reproduceri de arta

- reliefarea semnificatiei culorilor, a imbinarilor si a proportiei culorilor intr-un spatiu plastic observat

- compozitie figurativa – organizarea echilibrata a unei suprfete folosind diferite instrumente si tehnici de lucru: „Pe Marte”„In univers”

- realizarea unei expozitii cu lucrari intirulate: „Zambete”





loading...





Politica de confidentialitate

.com Copyright © 2020 - Toate drepturile rezervate.
Toate documentele au caracter informativ cu scop educational.


Proiecte

vezi toate proiectele
 PROIECT DE LECTIE Clasa: I Matematica - Adunarea si scaderea numerelor naturale de la 0 la 30, fara trecere peste ordin
 Proiect didactic Grupa: mijlocie - Consolidarea mersului in echilibru pe o linie trasata pe sol (30 cm)
 Redresor electronic automat pentru incarcarea bateriilor auto - proiect atestat
 Proiectarea instalatiilor de alimentare ale motoarelor cu aprindere prin scanteie cu carburator

Lucrari de diploma

vezi toate lucrarile de diploma
 Lucrare de diploma - eritrodermia psoriazica
 ACTIUNEA DIPLOMATICA A ROMANIEI LA CONFERINTA DE PACE DE LA PARIS (1946-1947)
 Proiect diploma Finante Banci - REALIZAREA INSPECTIEI FISCALE LA O SOCIETATE COMERCIALA
 Lucrare de diploma managementul firmei “diagnosticul si evaluarea firmei”

Lucrari licenta

vezi toate lucrarile de licenta
 CONTABILITATEA FINANCIARA TESTE GRILA LICENTA
 LUCRARE DE LICENTA - FACULTATEA DE EDUCATIE FIZICA SI SPORT
 Lucrare de licenta stiintele naturii siecologie - 'surse de poluare a clisurii dunarii”
 LUCRARE DE LICENTA - Gestiunea stocurilor de materii prime si materiale

Lucrari doctorat

vezi toate lucrarile de doctorat
 Doctorat - Modele dinamice de simulare ale accidentelor rutiere produse intre autovehicul si pieton
 Diagnosticul ecografic in unele afectiuni gastroduodenale si hepatobiliare la animalele de companie - TEZA DE DOCTORAT
 LUCRARE DE DOCTORAT ZOOTEHNIE - AMELIORARE - Estimarea valorii economice a caracterelor din obiectivul ameliorarii intr-o linie materna de porcine

Proiecte de atestat

vezi toate proiectele de atestat
 Proiect atestat informatica- Tehnician operator tehnica de calcul - Unitati de Stocare
 LUCRARE DE ATESTAT ELECTRONIST - TEHNICA DE CALCUL - Placa de baza
 ATESTAT PROFESIONAL LA INFORMATICA - programare FoxPro for Windows
 Proiect atestat tehnician in turism - carnaval la venezia




Secolul XX – secolul copilului
Perspective teoretice asupra motivatiei
PLANIFICARE ISTORIA ROMANILOR CLASA A IV-A
Violenta in mediul scolar
Lumea Animalelor
PLANIFICARE CALENDARISTICA Limba germana Clasa a-IX-a
DEZVOLTAREA CURRICULUMULUI
Proiect didactic modelaj din plastilina - Pomul inmugurit


loading...

Termeni si conditii
Contact
Creeaza si tu