Fisa de observatii- Grupa mijlocie

Fisa de observatii- Grupa mijlocie

Anul scolar:2008-2009

Numele si prenumele:

Varsta: 4 ani

Ani de gradinita: 1 an

Climatul educativ din familie: favorabil / nefavorabil

I.         Evaluare initiala

Dezvoltare fizica: Foarte buna

Se noteaza, dupa caz: foarte buna, buna, medie,slaba, foarte slaba.

Dezvoltare intelectuala

Se noteaza, dupa caz: foarte buna, buna, medie,slaba, foarte slaba.

Recunoaste elementele omise din desen:

Se prezinta 3 desene simple, care au fiecare cate un element lipsa: un chip fara gura, un scaun fara un picior, o mana fara un deget.

Priveste cu atentie in fiecare imagine! Ce am uitat sa desenez?(se noteaza raspunsurile)

Nu are gura

Nu are toate picioarele.

Ii lipseste un deget.

Explica o situatie

Se prezinta imaginea unui copil care plange, respectiv care rade.

Copilul plange(rade). De ce? A primit o jucarie si se bucura. L-a certat mama ca nu a fost cuminte.

*** Opereaza cu notiuni opuse.

Se spune copilului:

Iti voi citi o propozitie din care lipseste ultimul cuvant. Tu trebuie sa-mi spui cuvantul care lipseste!

a)     Lamaia este acra, mierea este dulce.

b)     Cainele latra, pisica miauna.

c)     Ziua este lumina, noaptea este intuneric.

d)     Vara este cald, iarna este frig.

3.Dezvoltarea in plan artistic: Foarte buna

Se noteaza, dupa caz: foarte buna, buna, medie,slaba, foarte slaba.

4.Activitatea: atenta, participa activ, cu interes; intervine cu completari, participa activ, isi aduce contributia spontana la lectie.

5.Trasaturi temperamentale si de caracter:

- temperamental: exteriorizata, energica, vioaie, mobila, echilibrata, usor adaptabila

- trasaturi temperamentale dobandite:

o      mobilitate psihica: rapida

o      intensitatea reactiilor: retinuta

- trasaturi de caracter:

• Are grija fata de obiecte- ordine , protejarea lor.
• Respecta munca adultului.

• Manifesta raspundere fata de sarcina primita
• Are ini:iativa si independenta in indeplinirea sarcinii in joc.

6. Deprinderi:

si-a insusit deprinderile de comportare civilizata, le aplica in relatiile cu copiii si adultii

- are deprinderi de munca independenta.

Concluzii:

• S-a adaptat cu mai multa usurinta la mediul gradinitei;
• Jocul este mai bogat in continut si are tot mai mult un caracter colectiv;
• Participa cu interes la activitatile obligatorii care sunt mult mai solicitante.
• Procesele intelectuale s-au dezvoltat desprinzandu-l treptat de actiune si incluzandu-l in sfera activitatilor de sine statatoare;
• Motricitatea a castigat in calitate;
• Limbajul s-a imbogatit si s-a dezvoltat limbajul interior(care constituie o cotitura esentiala indezvoltarea lui psihica);
• In plan socio- afectiv se inscrie pe calea controlarii reactiilor emotive, punandu-se de accord cu cerintele adultului si ale colectivului de copii;
• S-a inregistrat o accelerare a procesului identificarii cu grupul educativ din care face parte.