Activitate transdisciplinara - toamna

ACTIVITATE TRANSDISCIPLINARA

TEMA: TOAMNA

PERIOADA:

SCOPUL: sistematizarea cunostintelor despre anotimpul toamna intr-o imagine cat mai completa, antrenand capacitati dobandite din toate ariile curriculare

REPERE TEMATICE:

fenomene si schimbari in natura toamna

calendarul naturii

viata plantelor si animalelor toamna

activitatea oamenilor toamna

obiceiuri de toamna

creatii culturale

toamna reflectata in lucrarile elevilor

OBIECTIVE: atingerea obiectivelor de referinta vizate in activitatile pe discipline

ACTIVITATI DE INVATARE

observarea si verbalizarea schimbarilor din natura

fenomenele naturii: ploaia, bruma, ceata

raportul noapte - zi

calendarul naturii

vegetatia: padure, camp, gradina de legume

comportamentul animalelor salbatice (plecarea pasarilor calatoare, pregatirea vietuitoarelor pentru iarna)

activitatea omului: strangerea recoltei, asigurarea nutretului pentru vite, pregatirea conservelor, pregatirea elevilor pentru scoala)

exercitii de memorare:  - ,,Toamna" - Demostene Botez

- ,,Balada unui greier mic" - George Toparceanu

joc de rol: ,,Greierele si furnica"; ,,Gospodina"

ghicitori

exercitii de formare a silabelor, cuvintelor, propozitiilor

exercitii de identificare a sunetelor / literelor

activitati matematice: multimi, comparare, ordonare, operatii

poezioare matematice

compunere si rezolvare de probleme cu sprijin concret

realizarea unor desene: Frunze (culori primare, culori binare), Padurea toamna (culori reci), Fructe (culori calde), Legume (culori reci)

stampile (frunze, cartof)

confectionarea unor obiecte folosind frunze, seminte, fructe (Buburuza, Soricelul, Broasca testoasa)

modelarea plastilinei, argilei (fructe, frunze, legume)

interpretarea unor jocuri si ghicitori muzicale

- ,,Ciocanele, ciocanele" - L. Comes

- ,,Ghemul" - L. Comes

- ,,Bate vantul frunzele" - D. Cuclin

- ,,Tot ce e pe lume" - D. D. Stancu

,, Vine toamna, vine" - E. Doga

auditii muzicale

REPERE IN EVALUARE:

intelegerea schimbarilor care au loc in lumea vie

stimularea creativitatii si cooperarii in vederea realizarii unor sarcini de grup pe teme de toamna

intelegerea fenomenelor naturii specifice toamnei

identificarea solutiilor la situatii problema date

concretizarea in lucrarile plastice ale elevilor a temelor de toamna

bucuriile toamnei reflectate in cantece, jocuri si ghicitori muzicale

joc si miscare pe teme de toamna

SET DE MATERIALE PROPUSE

,,Copacelul toamnei" - munca pe echipe

Trunchiul copacelului se obtine conturand propria lor mana pe foaie. Prin ruperea hartiei glasate sau mototolirea hartiei creponate se impodobeste copacelul cu frunze de toamna (rosu, portocaliu, verde, mov, galben). Fiecare grupa trebuie sa precizeze locul sunetelor a, e, i, o, u in cuvintele: anotimp, toamna, rosu, portocaliu, verde, mov, galben.

,,Bate vantul frunzele" - joc de miscare

Elevii executa miscarile sugerate de textul cantecului.

,,Exercitii de respiratie si intonatie" pe sunetele a, e, i, o, u

,,Dansul frunzelor" - joc de miscare

Pe muzica ,,Anotimpurile" de Vivaldi 5 elevi avand o frunza prinsa pe piept, pe care este scrisa o litera invatata, imita dansul frunzelor. Un elev din clasa alege doua frunze care sa danseze impreuna iar ceilalti citesc silaba formata.

,,Fructele" - joc de echipa

Elevii sunt impartiti pe grupe. Fiecare grupa primeste jetoane cu fructe (mere, pere, prune, etc.). Pe fiecare jeton este scrisa o silaba. Sarcina grupei este aceea de a reuni silabele formand cuvinte. Un elev din grupa ridica jetoanele cu cuvintele formate, iar ceilalti elevi din celelalte grupe citesc.

,,Gaseste sunetul"

Elevii impartiti pe grupe vor primi jetoane cu diferite imagini - cuvant despre toamna. Coloreaza imaginea in care numele obiectului contine sunetul a (sau alte sunete invatate). Sub imagine marcheaza locul sunetului in cuvant (la inceput, la mijloc, la sfarsit).

,,Balada unui greier mic" - dramatizare

,,Covor de frunze"

Activitatea se desfasoara pe echipe. Frunza pictata de elevi este folosita ca stampila pentru realizarea covorasului. Fiecare echipa lucreaza cu alta grupa de culori (primare, binare, calde, reci).

,,Calendarul naturii"

,,Compunere de probleme"

,,Compunere de operatii matematice"

,,Poezioare matematice"

,,Puzzle matematic"

Elevii sunt impartiti pe grupe. Fiecare grupa va primi o fisa cu exercitii si cartonase pe care sunt trecute rezultatele exercitiilor. Ei trebuie sa aseze rezultatul pe exercitiul corespunzator. Daca vor rezolva corect vor obtine un desen pe care il vor colora.

,, Joc de numarare"

Fiecare elev va primi o fisa cu doua peisaje identice. Observa animalele din primul peisaj si deseneaza in cel de-al doilea peisaj puncte in locul unde in primul peisaj au fost animale.

,,Cosuletul cu legume"

Material

2-3-4 cosulete in functie de sarcina data, pentru fiecare echipa legume pe care sunt scrise cuvinte sau operatii matematice in functie de varianta aleasa, confectionate la orele de Abilitati practice.

Varianta 1

Asezati legumele in cosuri in functie de numarul silabelor cuvintelor scrise pe legume (cuvinte formate dintr-o silaba in cosuletul albastru, cele cu doua silabe in cel galben, etc.)

Varianta 2

Legume pe care sunt scrise cuvinte a caror ordonare logica duce la formarea a 2-3 propozitii (in functie de numarul cosuletelor alese initial) din 2 - 3 sau 4 cuvinte.

Aranjati legumele astfel incat sa formati propozitii din 2, 3, 4 cuvinte. Propozitia formata va fi asezata in cosuletul potrivit (rosu pentru doua cuvinte, galben pentru 3 cuvinte, etc.)

Castiga echipa care a format corect propozitiile.

Varianta3

Legume pe care sunt scrise exercitii de adunare si scadere in concentrul 0-10; 0-30; 0-100 (in functie de unitatile de invatare)

Rezolvati exercitiile scrise pe legume si gasiti cosuletul cu rezultatul potrivit.

,,Ghicitori" - lunile de toamna

Elevii impartiti in grupe vor primi cate doua imagini reprezentand schimbarile din anotimpul toamna sugerate de textul ghicitorii. Vor trebui sa lipeasca imaginile colorate de grupa lor pe plansa mare unde sunt scrise ghicitorile despre cele trei luni ale toamnei. Textul ghicitorii va fi citit de doamna invatatoare.

,,Vitrina cu fructe"

Pe catedra se afla mai multe fructe. Un elev priveste si se intoarce cu spatele. Invatatorul ascunde un (doua, ) fructe si elevul trebuie sa numeasca fructul care lipseste.

,,Ghici, ce este?"

Jucatorii legati la ochi, trebuie sa recunoasca dupa miros, pipait, gust fructele si legumele care le sunt prezentate. Elevul cu cele mai multe greseli primeste o porunca.

,,Intrebarile"

Se prezinta imagini cu fructe si legume. Un copil alege o imagine, fara a o arata celorlalti. Copiii trebuie sa descopere ce reprezinta ea, din 10 (9, 8, ) intrebari, la care se raspunde prin da sau nu. Cel care descopera devine conducatorul de joc.