CATEGORII DE
CERINTE EDUCATIONALE SPECIALE
Puteti alcatui o fisa de evaluare
pentru fiecare copil indicand in coloana "evaluare" nivelul la care
considerati ca exista respectiva categorie de cerinte,
folosind calificativele "inalt" (i), "mediu" (m) sau "scazut" (s). De
asemenea, ar fi util sa adaugati orice alte comentarii legate de
contextul observatiilor dumneavoastra.
| | | |
|
- Intarzieri in dezvoltarea
limbajului
Caracteristici limbajul
nu este dezvoltat la nivelul varstei cronologice, comparativ cu alte
paliere psihice; vocabular imatur, dificultati de intelegere
a sensului, nu disting gluma de cerinta, constructia
gramaticala afectata, deviaza de la subiect
Strategii si interventii utile: intariti cuvintele cheie,
asigurati-va ca aude bine, folositi gestica, mimica,
valorificati anumite interese ale copilului in vorbire, nu
dominati convorbirea, nu corectati totul dintr-o data; evaluarea
scrisa;
|
| |
Interactiune cu adultii: evita contactul cu profesorii;
ameninta profesorul; intra in contact cu necunoscuti; solicita
ajutor; solicita in mod
constant atentia; are frecvent nevoie de incurajare / supraveghere; accepta indrumari din partea
profesorului; face comentarii
neadecvate la adresa profesorului; distruge sau fura obiecte ale profesorului; vorbeste in timp ce vorbeste
profesorul.
|
.com