Creeaza.com - informatii profesionale despre


Cunostinta va deschide lumea intelepciunii - Referate profesionale unice
Acasa » didactica » didactica pedagogie
PROIECT DIDACTIC Clasa: a IV-a Educatie tehnologicǎ Cosul cu fructe de toamnǎ

PROIECT DIDACTIC Clasa: a IV-a Educatie tehnologicǎ Cosul cu fructe de toamnǎ





 


Data: 2. 10. 2009

Unitatea: Scoala cu clasele I-VIII Izbiceni

Clasa: a IV-a C

Ỉnvǎtǎtor:

Aria curricularǎ: Tehnologii



Obiectul: Educatie tehnologicǎ

Subiectul: "Cosul cu fructe de toamnǎ"

Tipul lectiei: formare/consolidare de priceperi si deprinderi prin lucrǎri practice

Varianta: mixtǎ

Nivelul experiential al elevilor: au mai desfǎsurat astfel de lectii

Obiective cadru:

  • utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale si ustensile;
  • proiectarea, confectionarea si evaluarea unor produse simple;
  • dezvoltarea capacitatii de cooperare in scopul realizarii unui produs;
  • dezvoltarea simtului practice, a celui estetic si a responsabilitatii pentru modificarea mediului natural, ca raspuns la nevoile si dorintele oamenilor.

Obiective de referintǎ:

  • sǎ combine tehnici si instrumente variate in vederea indeplinirii unui scop propus;
  • sǎ utilizeze tehnicile invǎtate in infrumusetarea mediului apropiat;
  • sǎ aprecieze calitatea unui produs finit, in functie de criteriile date.

Obiective operationale:

  • cognitive:

v    O1- sǎ enumere materialele cu care lucreazǎ;

v    O2- sǎ realizeze lucrarea "Cosul cu fructe", prin asamblare si lipire corectǎ;

  • psihomotorii:

v    O3- sǎ manuiascǎ materialele in conformitate cu indicatiile invǎtǎtorului;

v    O4- sǎ realizeze lucrarea tinand cont de etapele de lucru;

  • afective:

v    O5- sǎ aprecieze valorile estetice ale lucrǎrii armonia culorilor, modul de asamblare;

v    O6- sǎ manifeste sentimente de admiratie fatǎ de anotimpul toamna.

Metode si procedee: conversatia euristicǎ, explicatia, demonstratia, expunerea, activitatea practicǎ,

Mijloace si materiale: leptop, videoproiector, modelul invǎtǎtorului, lipici, foarfecǎ, hartie coloratǎ

Strategii didactice: inductiv-semialgoritmice, exersative

Durata: 50 minute

Bibliografie:

v    Curriculum National 2004

v    Metodica predǎrii abilitǎtilor practice in invǎtǎmantul primar, Bucuresti

Autori: Ion Serdeanu

Florian Dituleasca

DESFǍSURAREA activitǍTii

Nr. crt

Evenimente instructionale

Activitatea invǎtǎtorului

Activitatea elevilor

Strategii didactice

Mijloace si materiale

Metode si procedee

Moment organizatoric

Asigur conditii ergonomice pentru desfǎsurarea optimǎ a orei de educatie tehnologicǎ.

Elevii se pregǎtesc pentru lectie.

Captarea atentiei

Realizez captarea atentiei prin proiectarea unor imagini cu ajutorul videoproiectorului. Elevii au sarcina de a identifica, cu ajutorul imaginilor, anotimpul la care se referǎ.

Elevii urmǎresc imaginile si descoperǎ anotimpul.

laptop

expunerea

Reactualizarea cunostintelor

Se poartǎ o scurtǎ discutie referitoare la anotimpul toamna.

- Ce anotimp este prezentat in imagini?

- Care sunt lunile anotimpului toamna ?

- Ce se intamplǎ toamna ?

- Cum este afarǎ ?

- Ce fac mamele si pǎrintii vostri ?

- Care sunt fructele din care mamele voastre fac compot ?

Solicit elevii sǎ-mi recite cateva poezii despre toamnǎ.

. . toamna.

. septembrie, octombrie si noiembrie.

. frunzele copacilor ingǎlbenesc si cad pe pǎmant formand un covor multicolor, pǎsǎrelele cǎlǎtoare pleacǎ in tǎrile calde etc.

Afarǎ este mai frig, bate vantul, plouǎ.

Mamele pregǎtesc dulceturi si conserve pentru iarnǎ, iar tatii culeg porumbul de pe camp.

mere, pere, prune, gutui, struguri.

Elevii recitǎ.

conversatia euristicǎ

Anuntarea temei si a obiectivelor

Astǎzi, pentru cǎ tot am vorbit despre fructe specifice anotimpului toamna, vom realiza, la ora de educatie tehnologicǎ lucrarea  Cosul cu fructe de toamna .

Copiii sunt atenti.

conversatia

Prezentarea modelului

Se cere elevilor sǎ identifice materialele pe care le au pe masǎ.

Se prezintǎ plansa-model si se poartǎ o discutie pe baza acesteia.

Prezin elevilor etapele de lucru necesare pentru realizarea produsului finit :

- se decupeazǎ frunzulitele si se lipesc pe plansǎ de jur imprejur, formand un cenar;

- se decupeazǎ si se lipeste cosul, avandu-se grijǎ la pozitionarea acestuia;

- se decupeazǎ si se lipesc fructele.

Elevii enumerǎ materialele pe care le-au primit.

Elevii sunt atenti la etapele de lucru.

plasǎ model

explicatia

demonstratia



Dirijarea invǎtǎrii

Dupǎ ce s-a prezentat modelul si s-au expicat pasii necesari realizǎrii lucrǎrii, expun modelul la panou si le urez copiilor  Spor la lucru ! 

Ỉn timp ce elevii lucreazǎ am grijǎ ca etapele sǎ fie respectate. Acolo unde elevii intampinǎ dificultǎti dau explicatiile necesare si ofer ajutor.

Elevii lucreazǎ.

hartie coloratǎ

foarfecǎ

lipici

Activitatea practicǎ

Realizarea feed-back-ului

Pentru a stabili cine a realizat cel mai bine lucrarea, realizez o expozitie, cu ajutorul cǎreia elevii vor stabili care este cea mai frumoasǎ plansǎ, iar elevul respectiv va primi o diplomǎ.

Elevii numesc plansǎ castigǎtoare.

expunerea

Ỉncheierea

Se fac aprecieri generale si individuale asupra modului in care elevii au participat la activitate.

Copiii sunt atenti la aprecieri.

conversatia

FRUCTELE DULCI ALE TOAMNEI

de Lucia Muntean

Toamna trece prin livada

Rodul anului sa vada:

Marul rosu auriu,

Strugurele ruginiu,

Para galbena zemoasa,

Pruna dulce si gustoasa.

Piersica cu puf pudrata

Si gutuia aromata.

Toamna strange-n cos de toate,

Fructe bune si bucate.

Si-apoi spune tuturor:

- Vin si anul viitor.

TOAMNA

Demostene Botez

Toti acei ce-ntreaga vara

Au muncit din zori in seara,

Toamna, au roade bogate,

Au si fructe si bucate.

Mere, pere in panere,

Prune bune si alune,

Si gutui amarui,

Cu puf galben ca de pui.

Si tot felul de legume,

De nu le mai stii pe nume


Se acordǎ elevului . . . . . . . . . . . . . . . .,de la Scoala cu clasele I-VIII "Grigore Riosanu" - Izbiceni, clasa a IV-a, pentru realizarea lucrǎrii "Cosul cu fructe de toamnǎ".

Ỉnvǎtǎtoare,

Sprincenatu Florica Felicia

 

DIPLOMǍ

Se acordǎ elevului . . . . . . . . . . . . . . . .,de la Scoala cu clasele I-VIII "Grigore Riosanu" - Izbiceni, clasa a IV-a, pentru realizarea lucrǎrii "Cosul cu fructe de toamnǎ".

Ỉnvǎtǎtoare,

Sprincenatu Florica Felicia

 







Politica de confidentialitate







creeaza logo.com Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate.
Toate documentele au caracter informativ cu scop educational.


Comentarii literare

ALEXANDRU LAPUSNEANUL COMENTARIUL NUVELEI
Amintiri din copilarie de Ion Creanga comentariu
Baltagul - Mihail Sadoveanu - comentariu
BASMUL POPULAR PRASLEA CEL VOINIC SI MERELE DE AUR - comentariu

Personaje din literatura

Baltagul caracterizarea personajelor
Caracterizare Alexandru Lapusneanul
Caracterizarea personajelor negative din basmul
Dialogul- mijloc de caracterizare a personajelor - d-l goe, de i. l. caragiale

Tehnica si mecanica

Centru de inertie(mecanica) Centre de masa
Reprezentarea si cotarea filetelor
Organe de masini - cuplaje mecanice, cuplaje permanente mobile elastice

Economie

Operatiunea de creditare a agentilor economici
Analiza din punct de vedere politic a companiei continental airlines
Operatiunile efectuate de institutiile de credit pe piata monetara - politica monetara obiective, strategii, instrumente, operatiuni

Geografie

Turismul pe terra
Vulcanii Și mediul
Padurile pe terra si industrializarea lemnului



Zonele defavorizate
Insuccesul scolar: definitii, forme de manifestare, criterii de apreciere
Relatia dintre pedagogie si biologie
METODOLOGIA ASOCIATA ACTIVITATII DE EVALUARE
FISA DE OBSERVARE A PREDARII SI INVATARII
CARACERISTICI DEFINITORII ALE INVATARII PRIN COOPERARE
PROIECT DE LECTIE Clasa: a II-a Educatie plastica - CULORI SI NONCULORI
Proiect de lectie CLASA a II-a Anotimpurile si vietuitoarele



Termeni si conditii
Contact
Creeaza si tu