Comentarii generale (tipul grupului de elevi, dificultati, disciplina, mapele de lucru ale elevului)

Puncte tari

Aspecte care pot fi imbunatatite

Semnatura profesorului / invatatorului

Semnatura observatorului

Profesorul / Invatatorul

A aranjat locul / sala / spatiul de lucru in mod corespunzator, acolo unde a fost posibil

A avut toate echipamentele pregatite si in stare de functionare

A avut toate materialele ajutatoare / resursele necesare la indemana

A avut in vedere anumite considerente / nevoi speciale, cand acest lucru a fost posibil

A explicat in mod clar scopul, metodele si obiectivele lectiei / sesiunii

A explicat procesul de evaluare cu exactitate, unde a fost cazul

A evitat lipsa de impartialitate si a promovat egalitatea sanselor fata de elevi

A identificat si a tinut cont de cunostintele si experienta anterioare

A tinut cont de alcatuirea / nevoile / capacitatile grupului / elevilor

A adaptat lectia / sesiunea pentru a raspunde nevoilor elevilor

A stabilit tinte individuale de invatare, ori de cate ori a fost cazul

A impartit sarcina de invatare ii pasi mici de realizare

A icurajat productivitatea, implicarea, concentrarea si eforturile elevilor

A incurajat invatarea autonoma, centrata pe elev, invatarea in grup si invatarea in diferite contexte

A folosit o gama variata de strategii pentru a raspunde stilurilor individuale de invatare si nevoilor elevilor

A eliminat ori de cate ori a fost posibil, preocuparile diferite si intreruperile

A comunicat eficient ( ton, ritm, stil ) cu elevii, raspunzand nevoilor lor diferite ?

A prezentat informatii, fapte si idei clare, exacte si semnificative

A verificat intelegerea si a formulat in mod clar intrebarile

A asigurat existenta unor materiale clare, lizibile si care au sporit claritatea informatiilor

A selectat o varietate de materiale si resurse pentru a sprijini nevoile elevilor

A incurajat elevii sa puna intrebari

A incurajat elevii sa participe pe tot parcursul lectiei / sesiunii

A raspuns intrebarilor suplimentare ale elevilor furnizand informatii suplimentare clare

A explicat scopurile si rezultatele asteptate ale exercitiilor si activitatilor

A oferit la timp feed-back constructiv privind invatarea si progresul

A implicat elevii in evaluare si le-a oferit feed-back in legatura cu progresul realizat

A asigurat o evaluare formativa regulata care este adecvata, riguroasa, corecta si exacta

A pus la dispozitie elevilor diferite tipuri de activitati de evaluare, care sa raspunda nevoilor lor ?

A incurajat elevii sa isi asume responsabilitatea pentru propriul proces de invatare

A alocat timp suficient pentru discutarea unor aspecte, probleme sau nevoi suplimentare

A folosit in mod eficient temele pentru a consolida si extinde invatarea

A atins scopurile si obiectivele lectiei / sesiunii

A demonstrat o buna stapanire a disciplinei predate si cunostinte actualizate in aceasta disciplina

A obtinut feed-back pentru propria dezvoltare si in scopul evaluarii

A completat si a semnat cu exactitate documentatia corespunzatoare ?