PROIECT DIDACTIC Grupa: Mijlocie Jocuri si activitati alese in ariile de stimulare - Sfarsit de iarna in padure

PROIECT DIDACTIC

Data

Grupa: Mijlocie

Educatoare:

Unitatea scolara:

Activitatea: "Jocuri si activitati alese in ariile de stimulare

Tema activitatii: "Sfarsit de iarna in padure"

Tipul activitatii: Mixt

Forma de organizare: individual, pe echipe, in grupuri

Durata: 120'

Scopul activitatii:

Stimularea imaginatiei creatoare a copiilor in initierea ti desfasurarea jocurilor, a originalitatii si expresivitatii in interpretarea rolurilor asumate.

Educarea unei exprimari verbale corecte din punct de vedere gramatical.

Educarea si cultivarea unor calitati volitiv morale: initiativa, harnicia, perseverenta in desfasurarea si finalizarea jocurilor.

I. Sectorul "ARTA"

Teme: "Coloreaza si povesteste"( scena din povestea "Coliba iepurasului")

"Hrana pentru iepuras" - modelaj

Obiective operationale:

O1. - sa coloreze o scena dintr-o poveste cunoscuta, folosind adecvat culorile;

O2. - sa utilizeze corect instrumentul de scris;

O3. - sa modeleze morcovi mici si mari, folosind tehnici invatate;

O4. - sa foloseasca cuvinte si expresii specifice activitatilor plastice;

O5. - sa pastreze ordinea si curatenia la locul de joaca;

O6. - sa gaseasca o utilitate lucrarilor realizate.

Strategii didactice:

Metode si procedee: - conversatia

explicatia

instructajul verbal

jocul

evaluare

Material didactic: - fise de lucru individuale pe care sunt desenate scene din povestea : "Coliba iepurasului", creioane colorate;

- plastilina, plansete, servetele si un iepuras modelat care asteapta hrana

II. Sectorul "BIBLIOTECA"

Teme: Citire si descrieri de imagini cu sfarsit de iarna

Convorbire "Ce stim despre iarna"

Obiective operationale:

O1. - sa participe la activitatile de grup atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor;

O2. sa utilizeze un limbaj corect din punct de vedere gramatical;

O3. - sa puna intrebari si sa raspunda adecvat;

O4. - sa discrimineze sunetul initial al unui cuvant dat;

O5. - sa relationeze cu membrii grupului si sa dialogheze pe tema data.

Strategii didactice:

Metode si procedee: - conversatia

observatia

explicatia

exercitiul

jocul

Material didactic:

- imagini, carti, reviste cu fenomene caracteristice sfarsitului de iarna

III. Sectorul "JOC DE MASA"

Teme : "Din jumatati - intregul"

"Alege si grupeaza" - animalele din padure

"Cauta si potriveste" -

Obiective operationale:

O1. - sa identifice materialele puse la dispozitie;

O2. - sa clasifice imaginile animalelor salbatice asociindu-le cu hrana si mediul in care traiesc;

O3. - sa reconstituie din jumatati intregul;

O4. - sa caute si sa potriveasca imaginile din poveste in succesiune logica;

O5. - sa manifeste spirit cooperant in activitatea de grup comunicand cu partenerii;

Strategii didactice:

Metode si procedee: - conversatia

explicatia

instructajul verbal

jocul

Material didactic:  jetoane si lotoane din jocurile: "Gaseste al cui este", "Toto si loto cu animale";

siluetele personajelor din povestea "Coliba iepurasului" sectionate in doua parti;

Jocul "Spune din ce poveste este"

IV. Sectorul " JOC DE ROL"

Tema: "De-a gospodinele"

Obiective operationale:

O1. - sa participe la joc impartindu-si echilibrat rolurile;

O2. - sa interactioneze cu accesoriile puse in joc;

O3. - sa poarte dialoguri privitoare la pastrarea sanatatii prin realizarea curateniei in locuinte, curti - la sfarsitul anotimpului iarna;

O4. - sa utilizeze formule de politete.

Strategii didactice:

Metode si procedee: - explicatia

conversatia

instructajul oral

jocul

Material didactic: Trusa de creatie "De-a gospodinele" , sortulete albe

V. Sectorul "CONSTRUCTII"

Tema: "Coliba iepurasului" - prin suprapunere si plana

Obiective operationale:

O1. - sa redea cu ajutorul trusei ARCO (cuburi), imaginea colibei iepurasului;

O2. - sa redea o constructie plana cu ajutorul trusei MOZAIC ( pioneze);

O3. - sa-si asume responsabilitati in cadrul grupului;

O4. - sa relationeze cu partenerii de joc;

O5. - sa verbalizeze actiunile intreprinse referitoare la asezarea pieselor - deasupra, dedesubt, departe, aproape;

O6. - sa faca ordine la terminarea jocului.

Strategii didactice:

Metode si procedee: - explicatia

conversatia

instructajul verbal

jocul

Material didactic: - Piesele truselor "ARCO" si "Mozaic" - pioneze .

Material bibliografic:

Programa activitatilor instructiv - educative in gradinita de copii, M.E. C. , Bucuresti - 2005

Viorica Preda, "Gradinita altfel", Ed. INTEGRAL, Bucuresti - 2003

Revista "INVATAMÂNTUL PRESCOLAR" nr. 3 - 4 /1997 pag.66 - 103

Aurelia Ana, Smaranda Cioflica, "Proiecte tematice orientative", Ed. Tehno - Art. - 2003

SCENARIUL DIDACTIC