Creeaza.com - informatii profesionale despre


Cunostinta va deschide lumea intelepciunii - Referate profesionale unice



Acasa » didactica » gradinita
PROIECT DIDACTIC Grupa: Mijlocie Jocuri si activitati alese in ariile de stimulare - Sfarsit de iarna in padure

PROIECT DIDACTIC Grupa: Mijlocie Jocuri si activitati alese in ariile de stimulare - Sfarsit de iarna in padure



PROIECT DIDACTIC

Data

Grupa: Mijlocie

Educatoare:

Unitatea scolara:

Activitatea: „Jocuri si activitati alese in ariile de stimulare

Tema activitatii: Sfarsit de iarna in padure”

Tipul activitatii: Mixt

Forma de organizare: individual, pe echipe, in grupuri

Durata: 120'

Scopul activitatii:

Stimularea imaginatiei creatoare a copiilor in initierea ti desfasurarea jocurilor, a originalitatii si expresivitatii in interpretarea rolurilor asumate.



Educarea unei exprimari verbale corecte din punct de vedere gramatical.

Educarea si cultivarea unor calitati volitiv morale: initiativa, harnicia, perseverenta in desfasurarea si finalizarea jocurilor.

I. Sectorul „ARTA”

Teme: „Coloreaza si povesteste”( scena din povestea „Coliba iepurasului”)

„Hrana pentru iepuras” – modelaj

Obiective operationale:

O1. – sa coloreze o scena dintr-o poveste cunoscuta, folosind adecvat culorile;

O2. – sa utilizeze corect instrumentul de scris;

O3. – sa modeleze morcovi mici si mari, folosind tehnici invatate;

O4. – sa foloseasca cuvinte si expresii specifice activitatilor plastice;

O5. – sa pastreze ordinea si curatenia la locul de joaca;

O6. – sa gaseasca o utilitate lucrarilor realizate.

Strategii didactice:

Metode si procedee: - conversatia

explicatia

instructajul verbal

jocul

evaluare

Material didactic: - fise de lucru individuale pe care sunt desenate scene din povestea : „Coliba iepurasului”, creioane colorate;

- plastilina, plansete, servetele si un iepuras modelat care asteapta hrana

II. Sectorul „BIBLIOTECA”

Teme: Citire si descrieri de imagini cu sfarsit de iarna

Convorbire „Ce stim despre iarna”

Obiective operationale:

O1. – sa participe la activitatile de grup atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor;

O2. sa utilizeze un limbaj corect din punct de vedere gramatical;

O3. – sa puna intrebari si sa raspunda adecvat;

O4. – sa discrimineze sunetul initial al unui cuvant dat;

O5. – sa relationeze cu membrii grupului si sa dialogheze pe tema data.

Strategii didactice:

Metode si procedee: - conversatia

observatia

explicatia

exercitiul

jocul

Material didactic:

- imagini, carti, reviste cu fenomene caracteristice sfarsitului de iarna

III. Sectorul „JOC DE MASA”

Teme : „Din jumatati – intregul”

„Alege si grupeaza” – animalele din padure

„Cauta si potriveste” -

Obiective operationale:

O1. – sa identifice materialele puse la dispozitie;

O2. – sa clasifice imaginile animalelor salbatice asociindu-le cu hrana si mediul in care traiesc;

O3. – sa reconstituie din jumatati intregul;

O4. – sa caute si sa potriveasca imaginile din poveste in succesiune logica;

O5. – sa manifeste spirit cooperant in activitatea de grup comunicand cu partenerii;

Strategii didactice:

Metode si procedee: - conversatia

explicatia

instructajul verbal

jocul

Material didactic:  jetoane si lotoane din jocurile: „Gaseste al cui este”, „Toto si loto cu animale”;

siluetele personajelor din povestea „Coliba iepurasului” sectionate in doua parti;

Jocul „Spune din ce poveste este”

IV. Sectorul „ JOC DE ROL”

Tema: „De-a gospodinele”

Obiective operationale:

O1. – sa participe la joc impartindu-si echilibrat rolurile;

O2. – sa interactioneze cu accesoriile puse in joc;

O3. – sa poarte dialoguri privitoare la pastrarea sanatatii prin realizarea curateniei in locuinte, curti – la sfarsitul anotimpului iarna;

O4. – sa utilizeze formule de politete.

Strategii didactice:

Metode si procedee: - explicatia

conversatia

instructajul oral

jocul

Material didactic: Trusa de creatie „De-a gospodinele” , sortulete albe

V. Sectorul „CONSTRUCTII”

Tema: „Coliba iepurasului” – prin suprapunere si plana

Obiective operationale:

O1. – sa redea cu ajutorul trusei ARCO (cuburi), imaginea colibei iepurasului;

O2. – sa redea o constructie plana cu ajutorul trusei MOZAIC ( pioneze);

O3. – sa-si asume responsabilitati in cadrul grupului;

O4. – sa relationeze cu partenerii de joc;

O5. – sa verbalizeze actiunile intreprinse referitoare la asezarea pieselor – deasupra, dedesubt, departe, aproape;

O6. – sa faca ordine la terminarea jocului.

Strategii didactice:

Metode si procedee: - explicatia

conversatia

instructajul verbal

jocul

Material didactic: - Piesele truselor „ARCO” si „Mozaic” – pioneze .

Material bibliografic:

Programa activitatilor instructiv – educative in gradinita de copii, M.E. C. , Bucuresti – 2005



Viorica Preda, „Gradinita altfel”, Ed. INTEGRAL, Bucuresti – 2003

Revista „INVATAMÂNTUL PRESCOLAR” nr. 3 – 4 /1997 pag.66 – 103

Aurelia Ana, Smaranda Cioflica, „Proiecte tematice orientative”, Ed. Tehno – Art. – 2003

SCENARIUL DIDACTIC

Evenimentul didactic

CONTINUTUL STIINTIFIC

Strategii didactice

Evaluare

Momentul organizatoric

Captarea atentiei

Anuntarea temei si enuntarea obiectivelor

Desfasurarea jocului

Încheierea activitatii

Se pregateste sala de grupa si materialele necesare pentru fiecare centru de interes.

Voi atrage copiii intr-un dialog referitor la domeniul de cunoastere si la etapa anotimpului in care ne aflam – potrivit calendarului naturii – dirijand discutiile catre tema pe care o urmarim – „Sfarsit de iarna in padure”

Introducerea in activitatea de joc o voi realiza printr-o conversatie referitoare la cunostintele acumulate despre lumea inconjuratoare, urmata de cateva miscari euritmice pe versurile: „Du-te iarna, din oras

Ca de nu, vin cu-n faras

Un faras si-un maturoi

Sa te-alung de pe la noi!

Du-te iarna, cata-ti cale

Da drumul la mandrul Soare.

Du-te iarna, iesi afara,

Ca mi-e dor de primavara!”

Voi anunta jocurile si activitatile ce urmeaza a fi desfasurate in fiecare centru de interes, invitand grupa de copii sa le viziteze pentru ca apoi sa aleaga tema dorita.

Pentru fiecare centru de interes voi purta discutii referitoare la ceea ce vor realiza cu ajutorul materialelor puse la dispozitie, modul de utilizare al pieselor, ustensilelor si accesoriilor enuntand totodata si obiectivele.

Copiii se organizeaza in centrul dorit, intuiesc si se familiarizeaza cu materialele si accesoriile pregatite, isi asuma rolurile, se costumeaza, construiesc, sorteaza jetoanele dupa criteriul stabilit, reconstituie intregul, coloreaza si povestesc.

Pe tot parcursul activitatii voi trece pe la fiecare centru, prezint elementele de comportament, asigur conditiile optime, urmaresc modul cum relationeaza, cum comunica si interactioneaza cu partenerii de grup dar si cu accesoriile puse in joc.

Voi face aprecieri stimulative referindu-ma la fiecare grup in parte si voi nominaliza copiii care s-au remarcat in joc. Lucrarile realizate vor fi expuse la expozitia din holul gradinitei

conversatia

jocul

observatia

conversatia

explicatia

Instructajul verbal

conversatia

jocul

conversatia de incheiere

Participare afectiva in grup

Frontala

Individual

În grup

Pe echipe

aplauze

expozitia





loading...




Politica de confidentialitate

.com Copyright © 2020 - Toate drepturile rezervate.
Toate documentele au caracter informativ cu scop educational.


Proiecte

vezi toate proiectele
 PROIECT DE LECTIE CLASA: a X a EDUCATIE MUZICALA - OPERA IN GERMANIA SI RUSIA
 PROIECT DIDACTIC 3-5 ani Limba si comunicare - Strugurele, de Maria Gaitan
 Proiect instalatii electrice - Sa se proiecteze instalatia electrica si de forta a unei microintreprinderi la alegerea studentului
 PROIECT - Ingineria reglarii automate - sistemul de reglare automata a unei actionari cu motor electric

Lucrari de diploma

vezi toate lucrarile de diploma
 LUCRARE DE DIPLOMA - Rolul asistentului medical in ingrijirea pacientului cu A.V.C.
 Relatiile diplomatice dintre Romania si Austro- Ungaria din a doua jumatate a secolului al XIX-lea
 Lucrare de diploma managementul firmei “diagnosticul si evaluarea firmei”
 Lucrare de diploma tehnologia confectiilor din piele si inlocuitor - proiectarea constructiv tehnologica a unui produs de incaltaminte tip cizma scurt

Lucrari licenta

vezi toate lucrarile de licenta
 Lucrare de licenta contabilitate si informatica de gestiune - politici si tratamente contabile privind leasingul (ias 17). prevalenta economicului asupra juridicului
 Lucrare de licenta educatie fizica si sport - studiu asupra imbunataȚirii motricitaȚii in lectia de educatie fizica la clasele a v-a de la &
 Lucrare de licenta ecologie si protectia mediului - aspecte ecologice privind fauna de orthoptere si mantide din parcul national muntii macinului
 LUCRARE DE LICENTA - Asigurarea calitatii la firma Trans

Lucrari doctorat

vezi toate lucrarile de doctorat
 Diagnosticul ecografic in unele afectiuni gastroduodenale si hepatobiliare la animalele de companie - TEZA DE DOCTORAT
 Doctorat - Modele dinamice de simulare ale accidentelor rutiere produse intre autovehicul si pieton
 LUCRARE DE DOCTORAT ZOOTEHNIE - AMELIORARE - Estimarea valorii economice a caracterelor din obiectivul ameliorarii intr-o linie materna de porcine

Proiecte de atestat

vezi toate proiectele de atestat
 PROIECT ATESTAT INFORMATICA - GESTIONAREA STOCULUI UNEI FARMACII
 LUCRARE DE ATESTAT ELECTRONIST - TEHNICA DE CALCUL - Placa de baza
 Evidenta a clientilor dar si a serviciilor in Visual Fox pro 9 - Lucrare de atestat
 Lucrare atestat Tehnician in turism - CALITATEA SERVICIILOR TURISTICE




PROIECT DIDACTIC 3-5 ani Educarea limbajului si a comunicarii - Cand se intampla
CORELATII INTERDISCIPLINARE ALE ACTIVITATILOR MATEMATICE DIN GRADINITA
PROIECT DIDACTIC GRUPA: mare, pregatitoare Activitate pentru educatie estetica - Pinguinul
Fisa de lucru integrata
PROIECT DIDACTIC 5-7 ani Educarea limbajului - Fata babei si fata mosneagului de Ion Creanga
EDUCATIA TIMPURIE –INTRE NECESITATE SI OPORTUNITATE
Copacul prieteniei
PROIECT DIDACTIC 3-5 ani dezvoltarea limbajului si a comunicarii orale - „Cine face, ce face”



Termeni si conditii
Contact
Creeaza si tu