SECVENTELE

LECTIEI

CONTINUTUL INSTRUCTIV-EDUCATIV

STRATEGII

DIDACTICE

ACTIVITATEA INVATATORULUI

ACTIVITATEA ELEVILOR

1.ORGANIZAREA CLASEI

Se asigura conditiile necesare desfasurarii activitatii in parametrii optimi; se pregateste materialul didactic in functie de succesiunea utilizarii acestuia .

elevii intra in liniste si se aseaza la mese.

exercitiul organizatoric

2.CAPTAREA INTERESULUI SI A ATENTIEI PENTRU LECTIE

Se realizeaza printr-o povestire:

Astazi vom face o calatorie in lumea povestilor, o lume atat de draga voua. Pentru a sti pe taramul carei povesti ne vom afla, recunoasteti urmatorul fragment:

"A fost odata o imparateasa si intr-o iarna, pe cand zapada cadea din inaltul nemarginit al cerului, in fulgi mari si pufosi, craiasa sta intr-un jilt si cosea.

Si cum cosea ea asa, se intampla sa se intepe cu acul in deget si trei picaturi de sange cazura in zapada.

Trecu timpul si imparateasa nascu o fetita alba ca zapada, rosie ca sangele si cu par negru ca abanosul. Si-i dadu numele de....."

Stiind cat de mult iubiti personajele acestui basm v-am pregatit o surpriza"

Descopar surpriza aflata pe tabla:

cei sapte pitici; fiecare pitic, are pregatit sarcina didactica ce va fi supusa spre rezolvare elevilor.

Sarcinile didactice vor fi propuse fie sub forma de intrecere, elevii participand direct la joc sau individual, fiecare echipa primind sarcina distincta pe care trebuie sa o rezolve corespunzator; erorile vor fi inregistrate

si se va realiza un clasament .

sunt atenti si recunosc numele povestirii din care face parte fragmentul citit;

descopera surpriza si urmaresc indicatiile date de invatatoare

expunerea

conversatia

explicatia

3.ANUNTAREA TEMEI SI A OBIECTIVELOR

4. REACTUALIZAREA CUNOSTINTELOR

5.DIRIJAREA INVATARII

6.ASIGURAREA FEED-BACK-ULUI

7.INCHEIEREA ACTIVITATII

8.EVALUAREA SI APRECIEREA LECTIEI

Sa vedem ce vrea sa ne transmita PITIC 1.

Astazi vom calatori in lumea povestilor ,vom rezolva fise de lucru,vom desparti cuvinte in silabe, vom canta si nu in ultimul rand ne vom interpreta rolurile.

Daca pitic 1 ne-a spus ce vom face astazi sa vedem ce ne spune pitic 2.

PITIC 2.(abecedar-citire)

Pe mese aveti fise de lucru .Intoarceti prima fisa.Pitic 2 va spune ca trebuie sa o cititi.

Fisa contine litere invatate (a A m M u U n N i I ),cuvinte si enunturi.

(anexa 1)

PITIC 3.(joc didactic)

Va provoaca la un concurs pe echipe .

Impart clasa in 3 echipe .

JOCUL SILABELOR folosesc videoproiectorul, spun regulile si demarez concursul.Echipa cu cele mai multe puncte va fi aplaudata si fiecare elev din echipa primeste cate un semn de carte.

PITIC 4. (abecedar-scriere)

Intoarceti fisa urmatoare .Va pregatiti de scriere dupa dictare.(anexa 2).

Dictez litere invatate, cuvinte.

Pregatesc un saculet cu enunturi . Merg pe la fiecare elev sa extraga cate un biletel ,il vor citi in gand apoi il vor copia pe fisa.

PITIC 5. (muzica)

Haideti sa cantam un cantecel.Piticul spune sa cantam LIMBA ROMANEASCA.

PITIC 6. (matematica)

Pe mese mai aveti o fisa, intoarceti-o!

Am invatat sa numaram si sa scriem numerele in concentrul 0 - 9.

Le explic modul de lucru.

PITIC 7. (prezentare power point)

Prezentare power point cu activitati optionale si extrascolare realizate impreuna cu elevii de la clasa I .

Cum se numea povestea cu pitici?

Dupa raspunsul primit descopar imagine cu ALBA-ca-ZAPADA.Ea are un mesaj:ii roaga pe invitati sa fie atenti la voi copii cum va interpretati rolurile invatate.

Copii astazi am fost intr-o calatorie imginara in lumea basmelor si a povestilor. Am calatorit alaturi de cei 7 pitici si ALBA-ca-ZAPADA.

Pentru participarea voastra la acesta lectie veti fi notati cu calificative la optionalul de la clasa (literatura pentru copii) si am pregatit pentru voi cate o carte si cate o diploma.

sunt atenti la ceea ce li se transmite

Intorc fisele le citesc in gand,apoi fisele sunt citite cu glas tare,constient,si corect.

Elevii sunt atenti la cuvintele prezentate sa le desparta corect in silabe.

Pentru fiecare raspuns corect primesc un jeton (un punct)

Elevii vor scrie dupa dictare si vor copia enuntul extras.

Se pregatesc de cantat luand pozitie corespunzatoare

Sunt atenti la explicatie apoi lucreaza pe fise.

Urmaresc prezentarea.

Isi interpreteaza rolurile.

Sunt atenti la ceea ce li se comunica

Primesc diplome si carti.

exercitiul

Metoda descoperirii, conversatia.

Joc didactic,lucru in echipa.

Metoda descoperirii,

lucru individual.

Cantare in cor

Lucru individual

Dramatizare