PROIECT DE LECTIE - Scrierea, citirea si clasificarea fractiilor

Etapele

lectiei

Ob.

Continutul lectiei

Metode si

procedee

1. Mo-

ment

organiz

- Se organizeaza elevii, in vederea inceperii orei de matematica.

2.Verif

temei

- Se verifica tema de casa frontal (cantitativ si calitativ)

- Se fac eventualele corecturi.

conversatia

3. Capta-

rea

atentiei si

anunt. ob.

propuse

- Se anunta ca in lectia de azi se vor face exercitii de

consolidare a scrierii, citirii si clasificarii fractiior.

- Se initiaza o discutie in care elevii sunt intrebati cu ce

note au facut cunostinta azi in textul de la Limba si literatura romana. Li se comunica elevilor ca notele

asteapta ca ei sa le aseze in ordinea inaltimii lor, pe portativul din spatele clasei, in functie de rezolvarea corecta a exercitiilor.

conversatia

4.Dirijarea

invatarii

O₁

O₂

O₃

O₆

O₆

O₄

O₆

O₅

O₆

- Se prezinta o plansa cu fractii si desenele corespunza-toare, care se citesc.(vezi anexa 1)

- Se recapituleaza terminologia : fractie, numarator, linie de fractie, numitor (ce reprezinta fiecare).

- Se scriu fractiile in caiete si se precizeaza denumirea

in dreptul fiecarei cifre (in caiete si pe plansa) :

ex. : 1 - numarator

- linie de fractie

2 - numitor

- Se va insista asupra citirii corecte  a fractiilor, respec-

tand limbajul matematic (unu supra doi, unu pe doi, o

doime)

- Se asaza pe portativ nota DO.

- Se afiseaza o alta plansa cu desene, dupa care elevii

trebuie sa scrie fractii. (vezi anexa 2)

- Elevii trec pe rand la tabla si completeaza

- Deseneaza si in caiete si scriu fractiile

- Se asaza pe portativ nota RE.

- Se scrie pe tabla un sir de fractii .

- Elevii sunt rugati (pe rand) sa reprezinte prin desene

fractiile :

1, 2, 2, 3 .

5 7

- Se precizeaza ca fractiile scrise pe tabla sa fie desenate

si in caiete

- Se verifica permanent activitatea elevilor din banci

- Se asaza pe portativ nota MI.

- Se impart fise care contin fractii si desene, pe 2 coloa-ne, iar elevii trebuie sa realizeze corespondenta dintre

fractii si desene, precizand felul fiecareia in scris, pe fisa : echiunitare, supraunitare, subunitare in perechi.

(vezi anexa 3).

- Se schimba fisele intre colegii de banca, se verifica si se corecteaza.

- Se fac aprecieri asupra modului de lucru .

- Se asaza pe portativ nota FA.

- Se explica elevilor ca au posibilitatea de a alege unul din cele 3 bilete colorate de pe catedra. Acestea vor

contine notiunile : fractii echiunitare, fractii subunitare, fractii supraunitare. Se cere sa exemplifice notiunile

gasite. Astfel, se vor scrie in caiete si pe tabla cate 2

exemple pentru fiecare tip de fractie.

- Se asaza pe portativ urmatoarele 3 note muzicale :

SOL, LA si SI.

conversatia

exercitiul

conversatia

exercitiul

exercitiul

exercitiul

exercitiul

conversatia

exercitiul

conversatia

5. Obtine-

rea per-

formantei

- Se distribuie fise de evaluare formativa, cu urmatorul

continut :

1. Colorati cu rosu o doime din mar, cu maro o patrime din pizza si cu galben o optime din tort.

Reprezentati grafic o fractie subunitara, una su-

praunitara si una echiunitara. (vezi anexa 4)

- Se aduna fisele, iar analiza feed-back-ului se va face in ora urmatoare.

conversatia

exercitiul

6. Aprec.

asupra

activitatii

- Se fac aprecieri individuale si colective asupra

activitatii elevilor.

conversatia

7. Tema

pt. acasa

- Se da tema pentru acasa :

* Scrieti 6 fractii insotite de desenele corespunzatoare.

conversatia