Creeaza.com - informatii profesionale despre


Evidentiem nevoile sociale din educatie - Referate profesionale unice
Acasa » didactica » didactica pedagogie
PROIECT DIDACTIC CLASA: a I-a - Matematica - Masurarea timpului

PROIECT DIDACTIC CLASA: a I-a - Matematica - Masurarea timpului




PROIECT DIDACTIC

SCOALA CU CLASELE I-VIII SATU MARE

CLASA: I A

PROFESOR:

ARIA CURRICULARA: Matematica si stiinte

DISCIPLINA: Matematica



UNITATEA DE INVATARE: Unitati de masura

SUBIECTUL: Masurarea timpului

TIPUL LECTIEI: mixta

OBIECTIV FUNDAMENTAL: cunoasterea unitatilor de masura   pentru timp

OBIECTIVE OPERATIONALE

O1 -sa cunoasca vocabularul matematic;

O2 -sa intuiasca cu ce se masoara timpul;

O3 -sa cunoasca unitatile de masura pentru timp(ora , ziua);

O4 -sa citeasca orele fixe pe ceas;

O5 -sa rezolve probleme a caror continut este legat de notiunea timp;

STRATEGII DIDACTICE:

a.      resurse procedurale: conversatia, explicatia, demonstratia, problematizarea, exercitiul, observatia, auditia

b.     resurse materiale: diverse ceasuri, ceas de carton manevrabil,   fise de lucru

c.      resurse TIC

https://www.trilulilu.ro/muzica-diverse/bimbam-ceasul

https://www.didactic.ro/materiale-didactice/63563_ceasul-unitate-de-masura-pentru-timp

https://www.didactic.ro/materiale-didactice/63944_ceasul

d.     forme de organizare: frontal, individual, pe grupe;

e.      resurse temporale: 45 minute

BILBLIOGRAFIE:

- Ministerul Educatiei si Cercetarii, Programa Scolara - clasele I si a II-a, Editura "Didactica Press", Bucuresti, 2004;

- Lupu C., Savulescu D., Metodica predarii matematicii, Editura "Paralela 45", Bucuresti, 1998.

- Pacearca,Stefan; Mogos,Mariana, Matematica, Manual pentru clasa I, Ed. Aramis, Bucuresti, 2004.

Secventele lectiei

Continutul instructiv- educativ

Strategia didactica

Evaluare

Metode si procedee

Mijloace didactice

Forme de organizare

Moment organizatoric

Asigur conditiile optime pentru desfasurarea lectiei. Cer elevilor sa-si pregateasca materialele necesare pentru ora de matematica:caiete, manualul si instrumentele de scris.

Reactualizarea cunostintelor

- Despre ce am discutat ora trecuta la matematica?

- Cum masuram masa corpurilor?

- De ce masuram masa corpurilor?

- Ce am mai invatat sa masuram?

- Cu ce putem masura lungimea? Dar capacitatea?

Conversatia

Frontal

Evaluarea cunostintelor dobandite anterior

Captarea atentiei

Se va audia cantecul Ceasul al grupului Bimbam.

https://www.trilulilu.ro/muzica-diverse/bimbam-ceasul

- Despre ce este vorba in cantec?

- La ce foloseste ceasul?

Auditia

Conversatia

Internet

Calculator

Frontal

Capacitatea de a sesiza mesajul cantecului

Enuntarea temei si a obiectivelor

Astazi vom invata cum se masoara timpul.

Vom scrie titlul pe tabla.

Daca veti fi atenti vom reusi impreuna sa aflam cu ce se masoara timpul, cum se masoara, cum se citeste ceasul si multe alte lucruri.

Conversatia

Explicatia

Frontal

Capacitatea de a se concentra astfel incat sa inteleaga explicatiile

Dirijarea invatarii

- Ce stiti voi despre masurarea timpului?

Se masoara cu ceasul;

Ceasul arata ora;

Timpul se masoara in ore, zile, saptamani, luni, ani.

Le voi prezenta diferite tipuri de ceasuri: de mana, de perete, de masa(https://www.didactic.ro/materiale-didactice/63944_ceasul -slide 1-11

Elevii sunt impartiti in trei grupe. Fiecare grupa va primi cate o fisa cu imaginea unui ceas(Anexa 2, 3, 4), iar fiecare fisa va contine aceleasi cerinte:

Cate numere sunt pe cadranul ceasului?



Ce reprezinta acestea?

Cate "ace" are ceasul?

Cum sunt ele? Ce credeti ca arata fiecare?

Se va prezenta citirea orelor pe ceas(0- 12; 12- 24) folosind prezentarea PowerPoint: https://www.didactic.ro/materiale-didactice/63563_ceasul-unitate-de-masura-pentru-timp slide 5

Fiecare elev va primi o fisa de lucru"(Anexa 5) pe care o va lucra simultan cu elevul care lucreaza la "ceasul model.

Se va folosi prezentarea PowerPoint pentru a fixa cunostintele dobandite. Elevii vor asculta de cate ori se aude clopotul pentru a indica ora potrivita, apoi vor alege unitatile de masura potrvite pentru masurarea timpului.( https://www.didactic.ro/materiale-didactice/63944_ceasul slide 12-44

Conversatia

Explicatia

Observatia

Demonstratia

Explicatia

Exercitiul

Problematizarea

Prezentare PowerPoint

Videoproiector

Fise de lucru

Ceas din carton manevrabil

Prezentare PowerPoint

Videoproiector

Prezentare PowerPoint

Videoproiector

Frontal

Pe grupe

Frontal si individual

Frontal

Cunostintele anterioare despre masurarea timpului

Capacitaea elevilor de a observa ceasul

Capacitatea elevilor de a citi si de a desena orele fixe pe ceas

Capacitatea de a indica ora numarand bataile clopotului si de a recunoaste unitatile de masura potrivite

Realizarea feed-back- ului

Elevii vor primi spre rezolvare o fisa de evaluare (Anexa 6).

Exercitiul

Fisa de evaluare

Individual

Capacitatea elevilor de a citi si de a desena orele fixe pe ceas

Asigurarea retentiei si a transferului

Se vor pune cateva intrebari privind cunostintele acumulate pe parcursul lectiei. Elevii vor afla ca in ora urmatoare vor invata despre alte unitati de masura a timpului: saptamana, luna.

Li se va explica tema pentru acasa:exercitiile 4, 5 de la pagina 101 din manual.

Conversatia

Explicatia

Manual

Frontal

Anexa 1

Ceasul

BIMBAM

De dis de dimineata,
Atunci cand te trezesti
Auzi cum bate ceasul
Si nu mai lenevesti

Tic-tac, tic-tac
Te indruma la tot pasul
Prietenul tau ceasul
Tic-tac, tic-tac, tic-tac
Tic-tac, tic-tac, tic-tac, tic-tac, tic-tac
Tic-tac, tic-tac, tic-tac, tic-tac, tic-tac

Cu ceasul din perete
Adesea te consulti
Sa stii care-i programul
Doar sunetul i-asculti

Tic-tac, tic-tac
Te indruma la tot pasul
Prietenul tau ceasul
Tic-tac, tic-tac, tic-tac
Tic-tac, tic-tac, tic-tac, tic-tac, tic-tac
Tic-tac, tic-tac, tic-tac, tic-tac, tic-tac
Tic-tac!

Anexa 2

Grupa 1

1.Cate numere sunt pe cadranul ceasului?



2.Ce reprezinta acestea?

3. Cate "ace" are ceasul?

4.Cum sunt ele? Ce credeti ca arata fiecare?

Anexa 3

Grupa 2

1.Cate numere sunt pe cadranul ceasului?

2.Ce reprezinta acestea?

3. Cate "ace" are ceasul?

4.Cum sunt ele? Ce credeti ca arata fiecare?

Anexa 4

Grupa 3

1.Cate numere sunt pe cadranul ceasului?

2.Ce reprezinta acestea?

3. Cate "ace" are ceasul?

4.Cum sunt ele? Ce credeti ca arata fiecare?

Anexa 5

Numele .

Stii cat e ora?

Fisa de lucru

1. Observa ceasurile desenate. Scrie ce ora indica fiecare.


Deseneaza orele cerute pe ceasurile de mai jos:

ora 14 ora 9 ora 17

Anexa 6

Nume si prenume: ................... 

Data : ........

Fisa de evaluare

Masurarea timpului

Scrie care sunt orele fixe pe ceas :

2. Deseneaza pe ceas ora indicata:







Politica de confidentialitate







creeaza logo.com Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate.
Toate documentele au caracter informativ cu scop educational.


Comentarii literare

ALEXANDRU LAPUSNEANUL COMENTARIUL NUVELEI
Amintiri din copilarie de Ion Creanga comentariu
Baltagul - Mihail Sadoveanu - comentariu
BASMUL POPULAR PRASLEA CEL VOINIC SI MERELE DE AUR - comentariu

Personaje din literatura

Baltagul caracterizarea personajelor
Caracterizare Alexandru Lapusneanul
Caracterizarea personajelor negative din basmul
Dialogul- mijloc de caracterizare a personajelor - d-l goe, de i. l. caragiale

Tehnica si mecanica

Centru de inertie(mecanica) Centre de masa
Reprezentarea si cotarea filetelor
Organe de masini - cuplaje mecanice, cuplaje permanente mobile elastice

Economie

Operatiunea de creditare a agentilor economici
Analiza din punct de vedere politic a companiei continental airlines
Operatiunile efectuate de institutiile de credit pe piata monetara - politica monetara obiective, strategii, instrumente, operatiuni

Geografie

Turismul pe terra
Vulcanii Și mediul
Padurile pe terra si industrializarea lemnului



STRATEGII DE INVATARE
Fisa de lucru Operatii cu radicali
PROIECT DE LECTIE Clasa : a IV-a imba si literatura romana - Semnele de punctuatie
Mentorul si mentoringul
PLANIFICARE EDUCATIE FIZICA CLASA A IV-A
DEZVOLTAREA CURRICULUMULUI
Formarea imaginilor mintale si rolul lor in strategiile exploratorii tactil-kinestezice
METODOLOGIA DIDACTICA



Termeni si conditii
Contact
Creeaza si tu