METODOLOGIA ELABORARII PROIECTELOR DE INTERVENTIE MEPI

METODOLOGIA ELABORARII

PROIECTELOR DE INTERVENTIE

Universitatea « Al.I.Cuza » Iasi

Facultatea de Filosofie

Departamentul de Sociologie si Asistenta Sociala

MEPI

Numele proiectului

CUNOASTE SI DECIDE !!!

Nr.PROIECTULUI:

Precizare: Formularul de elaborare a proiectului si cel de evaluare reprezinta o adaptare a

Formularului utilizat pentru elaborarea cererilor de finantare in Programul Phare a

Uniunii Europene. Alegerea acestei metodologii a fost determinata de faptul ca aceasta

este bine elaborata, pe de o parte, si reprezinta oportunitati pentru adaptarea cunostintelor

viitorilor profesionisti la nevoile existente si viitoare in dezvoltarea managementului prin

proiecte.

DESCRIEREA PROIECTULUI

Titlu

Cunoaste si Decide !

Rezumat

Maximum o pagina. Includeti informatii cu privire la :

(a) obiectivele proiectului ;

(b) grupul tinta

(c) activitatile principale.

Proiectul isi propune sa informeze adolescentii din Colegiul Tehnic de Transporturi, Piatra Neamt cu privire la consumul de droguri, la consecintele pe care le implica acest lucru si la modalitatile de prevenire. Se vor informa si parintii pentru a putea face fata acestei probleme si pentru a reactiona intr-un mod pozitiv, ajutind adolescentul cu probleme. De asemenea vor fii informati si profesorii, pentru a se realize o mai buna comunicare intre elvi si profesori si pentru a putea fii rezolvata aceasta problema la nivelul scolii. O comunicare eficienta intre adolescenti si parinti si intre adolescenti si profesori poate duce la diminuarea fenomenului de consum de droguri ; la fel poate influenta in mod pozitiv si o buna informare asupra factorilor care duc la dependenta, asupra simptomelor celor dependenti si asupra modalitatilor de prevenire si combatere. Totodata se va realiza si o informare a comunitatii cu ajutorul elevilor din acel Colegiu. Este necesar ca populatia sa inteleaga acest fenomen si sa ii inteleaga pe cei dependenti. Lipsa informarii in randul populatiei agraveaza aceasta situatie si nu se pot realiza politici de prevenire daca populatia nu este informata corect. Membrii unei comunitati accepta cu greu existenta persoanelor dependente si implicit participarea lor in continuare la activitatile comunitatii, de aici rezulta fenomenul de marginalizare si de ignorare a problemei in loc de acceptare si de incercare de a se rezolva problema prin implicarea tuturor membrilor din societate.

Conform unor statistici persoanele predispuse la consumul de droguri fac parte din categoria celor tineri, a adolescentilor si chiar a prescolarilor. Datorita nesupravegherii lor, a lipsei de comunicare cu familia sau cu cadrele didactice acestia sunt mai tentati sa comita actiuni cat mai spectaculoase, sa incerce lucruri interzise, sa

riposteze la mania adultilor, sa incerce lucrui interzise toate acestea pentru a atrage atentia celorlalti. De aceea ei sunt mai usor de influentat, slabiciunea lor reprezentand un atuu pentru traficantii de droguri. Adolescentii care sunt elevi la acest colegiu provin din medii diferite, unii locuiesc in oras iar altii provin din comunele invecinate. Lipsa de informare este mai ridicata in mediul rural iar acesti adolescenti prezinta o curiozitate mai mare fata de lucrurile noi, necunoscute pana atunci. Tinerii care locuiesc in oras vor fii mai tentati sa consume droguri datorita anturajului ,a dorintei de a se impune si de a fii la

fel ca ceilalti. Este necesar un proiect de informare , pentru a putea diminua numarul consumatorilor de droguri precum si a distribuitorilor.

In cadrul proiectului se vor realiza unele activitati de informare. Pentru inceput se

vor informa elevii in cadrul unor seminarii informatise, unde vor putea adresa intrebari unor specialisti, vor viziona filme documentare cu privire la consumul de droguri, se vor prezenta documente informative si vor avea loc dezbateri pe aceasta tema. De asemenea se vor realiza cursuri pentru formarea unor consilieri scolari, cursuri la care vor participa profesorii din colegiu. acestia vor fii pregatiti pentru a putea informa elevii de fiecare data cand vor avea cate o problema legata de droguri sau diferite nelamuriri referitor la acest domeniu. Se vor tine si cursuri de informare pentru parintii elevilor pentru a fii informati referitor la acest fenomen si pentru a stii cum sa actioneze in cazul unei astfel de probleme in cadrul familiei lor.

Elevii vor participa la unele concursuri informaticve ; se va realiza un concurs de

informare prin arta, elevii vor face un fel de campanie de informare prin intermediul unor plase desenate ; de asemenea va fii si un concurs de cultura generala cu privire la acest domeniu.

Elevii voluntari vor ajuta la informarea comunitatii, participand saptamanal la activitati intercative in parcul central al orasului, impartind pliante informative si afise. Este nevoie de aporul tuturor membrilor comunitatii pentru a se putea rezolva aceasta problema si de intelegera si sprijinul tuturor pentru integrarea celor fosti dependenti in societate.

5. Obiective

Maximum 5 obiective

6. Justificare

Maximum o pagina. Oferiti urmatoarele informatii:

6.1. Argumentati de ce este necesar proiectul propus

Proiectul este necesar pentru a se putea cunoaste mai bine influentele consumului

de droguri asupta tinerilor si de asemenea rolul pe care il au acestia in eliminarea acestui

fenomen.

Adolescentii au nevoie de informatii cu privire la aceasta problema sociala, au nevoie de

cunostinte noi pentru a putea face fata acestei probleme, pentru a putea ajuta la randul lor

persoanele din anturajul lor sau din famile in cazul unei astfel de probleme. Adolescentii

vor sa fie informati, vor sa stie cu ce pot ajuta sociatatea, ce posibilitati au ei pentru a

putea diminua fenomenul. La fel de necesara este si informarea parintilor si a cadrelor

didactice referitor la acest domeniu ; cu cat parintii detin mai multe informatii despre

modalitatea de prevenire si de recunoastere a simptomelor celor dependenti cu atat ei pot

actiona mai repede si pot ajuta copii sa revina pe drumul cel bun, acest lucru implica o

buna comunicare intre parinti si copii si de asemenea interesul acestora de a le fii bine

copiilor lor ; profesorii detin un rol important in educarea si formarea adolescentilor de

aceea o comunicare buna intre ei si elevi este bine venita si ajuta la rezolvarea partiala a

problemelor cauzate de consumul de droguri. Majoritatea populatiei face distinctie intre

"consum de droguri" si "consumator de droguri". Jumatate dintre subiectii studiului

considera "consumatorul de droguri" mai mult o persoana bolnava (50,2%) decat un

infractor (5,3%), in timp ce consumul este dezaprobat intr-un procent de 49,9% dintre

respondenti. Doar 19,2% din totalul intervievatilor sunt de parere ca cei care consuma

droguri "ar trebui acceptati ca orice alte persoane".' (studiu realizat de Agenti Nationala

Antidrog in anul 2004).

Proiectul este o modalitate de a atentiona comunitatea asupra rolului pe care il

detine in eliminarea acestui fenomen si asupra rezolvarii problemelor provocate de

consumul si traficul de droguri. Cu cat societatea este mai informata cu atat scand sansele

de a se dezvolta acest fenomen.

6.2. Relevanta proiectului in raport cu DOMENIILE PROPUSE.

"Analiza privind consumul de droguri evidentiaza unele tendinte ascendente ale

fenomenului (cresterea numarului consumatorilor, a toxicomanilor, cresterea

criminalitatii, etc.), caruia, daca nu i se vor interpune masuri eficiente de prevenire si

combatere, vor avea consecinte dezastruoase la nivel social, mai ales pentru categoria

tineri. La toate acestea, se adauga faptul ca adevaratele dimensiuni ale consumului de

droguri sunt greu de stabilit nu numai in Romania, dar si in tari unde acest flagel a capatat

dimensiuni alarmante pentru societate. Romania a devenit o piata de desfacere si,

implicit, de consum de droguri. Astfel, in prezent, dozele sunt comercializate in

locuintele dealerilor, discoteci, baruri, institutii de invatamant si stradal. Comparand

datele statistice din anul 2004, cu cele anterioare (2002,2003), se poate constata ca in

intreaga tara, cu preponderenta in centrele urbane aglomerate, dar din nefericire si in

medii rurale, fenomenul "mareei albe" capata tendinte de flagel."(Raport National

Privind Situatia Drogurilor 2005, pe baza datelor din 2004 ; elaborat de Observatorul

Roman pentru Droguri si Toxicomanie).

Fenomenul droguri a luat amploare in ultimii ani si continua sa se dezvolte ; nu

exista o statistica corecta a numarului concret de consumatori, deoarece informatiile

primite in urma studiilor si cercetarilor nu sunt intotdeauna complete, neputand afla cu

exactitate care sunt persoanele dependente deoarece acestea tind sa ascunda acest lucru

fata de familie, prieteni si societate pentru a nu fii marginalizati. Ca urmare pot exista mai

multe persoane dependente decat ne indica statisticile iar aceste persoane pot pune in

pericol propriile vieti perecum si vietile altor persoane din anturaj si familie. Domeniul

este unul studiat si cercetat de multi specialisi dar este necesara o informare a populatiei

tinere si adulte, deoarece nu se realizeaza astfel de proiecte in cadrul scolilor sau a

comunitatilor din orasele mai mici sau in comune si sate.

7. Prezentarea problemei

Maximum 7 pagini

7.1. Identificarea cauzelor care au dus la aparitia problemei

"Drogul e o substanta sau un amestec de substante naturale sau sintetice, avand

actiune psihotropa (asemeni unui sedativ sau stimulent) asupra sistemului nervos central,

intensificand unele procese (apar halucinatii auditive sau vizuale) si eliminandu-le pe

altele (durerea fizica, moralitatea).

Toxicomania este intoxicatia cronica voluntara, care duce la pierderea libertatii de

a se abtine de la folosirea drogului." Referitor la notiunea de "drog" la noi in tara

termenul a fost preluat din literatura internationala in special anglo-saxona in care

termenul de "drug" semnifica medicament, dar are si conotatia de produs care duce la

toxicomanie, sens pe care-l are si in limba romana

Traficul de stupefiante a devenit cea mai rentabila afacere din Romania,

castigandu-se astfel sume fabuloase, incepand sa se vanda in discoteci, baruri, scoli si pe

strada. Impactul a fost foarte mare in randul tinerilor care din curiozitate, teribilism sau

solidaritate fata de anturaj, au inceput sa consume.

Cei mai multi consumatori de droguri au inceput sa se drogheze din cauza

anturajului, combinata cu o curiozitae puternica de a incerca ceva nou si de a se afla la

aelasi "nivel" cu prietenii. Acestia au plecat prima oara de la o tigara de marijuana sau

chiar ceva si mai slab, iar in termen de cateva luni au inceput sa fumeze si mai mult sau

au trecut la alte droguri mai puternice sau chiar la cele injectabile. Ceea ce este

ingrijorator, pe langa faptul ca acesti tineri care incep sa se drogheze, din diferite motive,

nu prea mai au cale de intoarcere, este ideea de la care ei pornesc si anume sintagma

asta va fii prima si ultima data" lucru care de cele mai multe ori s-a dovedit a fii fals.

Unii tineri pot folosi drogurile pentru a acoperi problemele existente (divortul

parintilor, abuz sau neglijenta din partea parintilor sau a scolii). Dorinta acestora de a

trece peste problemele lor prin intermediul drogurilor este una gresita deoarece acestea

rezolva problema temporar, ea continuand sa existe si chiar sa se agraveze.

Sunt unii tineri care se drogheaza pentru a atrage mai multa atentie din partea

prietenilor, a parintilor si de a experimenta ceva nou. Din aceasta categorie de tineri as

putea spune ca fac parte "copii de bani-gata" , care au tendinta de a fii atrasi de lucruri/

activitati noi mai mult decat alti tinei. Tot acestia au lansat ideea de "la moda". Nu stiu in

ce masura "a te droga" a devenit ceva "la moda", dar aceasta idee a luat amploare si in

randul celorlalti tineri care vor la randul lor sa fie "la moda

Consumul de droguri poate fi un raspuns la singuratate, la probleme privind

integrarea in colectivitate sau dispretul fata de sine. Acesti oameni au tendinta de a

considera drogul un refugiu, propriul lor spatiu departe de realitate, unde sunt acceptati si

nu sunt criticati. De la aceast lucru si pana la a deveni dependent este o cale foarte scurta

Exista o multitudine de factori care duc la consumul de droguri si care fac din

acesta o problema sociala care genereaza un lant de probleme sociale : saracie, hotie,

santaj, coruptie, terorism si chiar crima

Decizia de a consuma sau nu droguri ii revine fiecaruia, insa inainte de a lua o

prima doza trebuie sa se cunoasca riscurile acestei actiuni si durat lor.

7.2. Efectele nerezolvarii problemei asupra grupului tinta, asupra comunitatii,

asupra societatii

Dupa cum am relatat si mai sus cea mai mare parte din consumatorii de droguri

face parte din randul tineretului, astfel incat nerezolvarea acestei probleme ar produce

numeroase schimbari comportamentale si educationale.

Unele schimbari pot aparea in cadrul activitatilor scolare, cum ar fii :

- scaderea randamentului scolar, note din ce in ce mai slabe ;

- absenteism si/sau intarzieri frecvente la orele de curs ;

- lipsa atentiei, a concentrarii la ore ;

- lipsa interesului fata de scoala

- lipsa implicarii la ore ;

- stari de somnolenta la ore ;

tinuta neglijenta in comparatie cu cea de pana atunci ;

- probleme de comportament in contactele cu colegii si cu profesorii ;

- schimbarea grupului de prieteni.

Pe langa schimbarile din mediul scolar mai sunt si cele din mediul familial ; se

observa o detasare a tinerilor de parinti si lipsa tot mai mare de comunicare, afectiune

dintre acestia. Se dezvolta o latura 'sensibila' a acestora, devin mai iritabili, simt ca nu se

fac intelesi si fac tot ce le sta in putere sa faca rost de 'echilibru', adica o noua doza

'calmanta' de drog.

Tocmai faptul ca ei devin atat de retrasi si de dificili in comunicare ii indemna pe

majoritatea parintilor sa isi marginalizeze copii in loc sa incerce sa le fie aproape.

In ceea ce priveste persoanele adulte dependente ele prezinta aceleasi schimbari

comportamentale ca si tinerii. Aceste schimbari apar la locul de munca (multi dintre

consumatorii de droguri nu pot sa mai detina un loc de munca din cauza

comportamentului, uneori violent), in familie, in societate.

Comunitatea din care fac parte cei dependenti refuza de cele mai multe ori sa se

confrunte cu o astfel de problema, preferand sa o ignore sau sa ii marginalizeze pe cei in

cauza. O astfel de reactie nu este de loc benefica nici comunitatii si nici persoanelor care

au nevoie de sprijin si de cat mai mult ajutor.

Pe langa marginalizare aceste persoane se pot confrunta cu prejudecatile

membrilor din comunitate care de cele mai multe ori in necunoastere de cauza ii

considera oameni de nimic si ii trateaza cu suspiciune, nestiind ca de fapt sunt persoane

bolnave care au nevoie de intelegere si de incurajare din partea tuturor cunosctilor.

7.3. Teorii care explica problema sociala identificata

Teorii psihologice privind consumul de droguri :

Toxicomanii se recruteaza din cele mai diverse paturi ale societatii, iar unele

categorii sociale par a avea o predispozitie in acest sens. Astfel: barbatii devin mai

frecvent toxicomani decat femeile; persoanele necasatorite in comparatie cu cele

casatorite sunt mai predispuse la toxicomanie; locuitorii oraselor sunt mai expusi la acest

flagel in comparatie cu persoanele din mediul rural; persoanele tinere sunt tentate de

consumul de droguri mai mult decat persoanele varstnice; persoane cu risc ridicat in a

deveni toxicomani sunt si acelea care fac parte din grupurile de copii ai strazii, dar si

persoanele aflate in detentie. Din punct de vedere psihologic, cea mai mare parte a

explicatiilor privind consumul de droguri au ca element central personalitatea

individului.

O trasatura comuna, intalnita la toti dependentii de droguri, este aceea ca drogul ii

face capabili de a "rezolva" unele dintre deficientele personalitatii lor; de pilda, prin

evadarea intr-o lume artificiala, indusa de consumul de droguri, toxicomanii pot infrunta

realitatea inadecvarii lor personale.

Pentru a explica de ce toxicomanii cauta calea particulara a consumului de

droguri pentru rezolvarea problemelor lor psihologice, a fost lansata o teorie care sustine

ca drogul ii permite individului sa realizeze macar o adaptare rezonabila la viata, lucru

care ar fi imposibil in alt mod. Conform acestei teorii, lansata de Peter Laurie, drogul

serveste, de fapt, unui scop util, acela de a preveni ca personalitatea perturbata a

individului sa "cada" mai jos, spre boli psihice mai grave.

Psihologul american Di Mascio si colaboratorii sai au evidentiat existenta a doua

tipuri de personalitate, care difera in mod semnificativ prin raspunsurile la administrarea

de droguri psihotrope: tipul A - practic, sociabil, extravertit, cu nivel redus de anxietate si

constitutie atletica; tipul B - introvertit, obsesiv, nivel ridicat al anxietatii, tendinta la

inhibare chiar atunci cand isi exprima propriile sentimente, constitutie astenica

Experimentele pe care cercetatorii le-au efectuat asupra indivizilor avand unul dintre

aceste tipuri de personalitate au condus la ideea ca modul in care reactioneaza o persoana

la efectele drogurilor psihotrope depinde de personalitatea sa si, in special, de

introversie/extroversie si nivelul de anxietate.

Teoriile psihodinamice clasice:

Adeptii teoriilor psiho-dinamice afirma ca exista o relatie intre consumul de

droguri si depresie sau consumul de droguri ca reflectare a functionarii unui ego

disturbat. Conform teoriilor psihodinamice, politoxicomanii au mai frecvent in

antecedente unele aspecte particulare, ca: o copilarie instabila, predispozitie la

automedicatie si par a fi mai receptivi la psihoterapie.

Teoriile behavioriste:

Pun accentul pe comportamentul de cautare a drogului, mai degraba decat pe

instalarea dependentei fizice fata de drog. Se considera ca in inducerea comportamentului

de cautare a drogului sunt implicati unii factori comportamentali, ca: efectele de intarire

pozitiva care accentueaza comportamentul de cautare a drogului; efectele adverse ale

drogului, care slabesc comportamentul de cautare; capacitatea individului de a discrimina

intre efectele drogului si alte substante. Copiii si adolescentii consumatori de droguri

prezinta o serie de aspecte particulare ca urmare a lipsei trasaturilor definitorii de

personalitate, ceea ce determina cresterea gradului de vulnerabilitate a acestora in

conditiile unei inductii negative socio-familiale. O parte dintre copii si adolescenti traiesc

un fenomen de inadaptare psihogena, tradus prin: instabilitate afectiva, sugestibilitate

crescuta, manifestari discomportamentale tranzitorii. In cazul instalarii unor stari

nevrotice reactive, se produce o desincronizare intre dezvoltarea normala biologica

psihologica si sociala indispensabile conturarii adecvate a viitoarei personalitati.

Traumele afective traite de catre copii si adolescenti creeaza conditiile favorabile

recurgerii la drog, in special la cei care provin din familii in care exista consumatori de

droguri. Chiar daca drogul este consumat ocazional, recreational, acesta poate reprezenta

elementul trigger al aparitiei toxicomaniei.

Teorii sociologice privind consumul de droguri :

Teoriile sociologice considera ca dependenta fata de drog este un proces social

mai degraba decat o relatie intre proprietatile fizice ale drogului si impactul lor asupra

organismului uman.

Sociologul englez Jock Young a subliniat faptul ca nu exista un model unic al

procesului de dependenta fata de droguri, valabil pentru toate tarile sau pentru toate

zonele geografice. Exista o baza sociala a consumului de droguri care consta din reactiile

sociale indreptate impotriva consumatorilor, care au ca scop controlul drogurilor si se

regasesc in rolul pe care si-l asuma consumatorul de droguri.

Teoria etichetarii sociale a lui Erving Goffman - subculturile consumatorilor de

droguri:

Conform teoriei invatarii sociale, efectele consumului de droguri sunt modelate de

o anumita subcultura si sunt invatate de catre noul initiat de la consumatorii mai vechi de

droguri, fiind cunoscut faptul ca, de cele mai multe ori, individul devine dependent la

indemnurile unor prieteni consumatori. In acest mod, rationalizarile utilizate pentru a

justifica consumul de droguri precum si senzatiile care trebuie sa decurga din acest

consum, sunt invatate de la alte persoane.

Erving Goffman considera ca indivizii dependenti de droguri sunt "devianti

sociali", "esecuri in scenele motivationale ale societatii", "indivizi care par angajati intrun

refuz colectiv al ordinii sociale". Atribuirea unui asemenea rol puternic stigmatizat

toxicomanului, il obliga pe acesta sa se asocieze cu alti indivizi aidoma lui, pentru a putea

adera la normele si valorile create de subcultura consumatorilor de droguri si pentru a

putea gasi un sprijin in aceste norme si valori. Includerea individului in subcultura

drogului va determina, de asemenea, schimbarea conceptiei de sine, facilitand acestuia sa

se transforme intr-un dependent de "cariera". Este vorba despre un proces de

stigmatizare, etichetare, a dependentului de droguri. "Cariera" unui individ dependent de

droguri se deruleaza in strada, in special in cartierele periferice ale oraselor, in compania

altor indivizi dependenti, care adera la acelasi sistem de norme si valori sociale si care isi

petrec majoritatea timpului in cautarea unor noi doze de drog, in desfasurarea unor

activitati ilegale (prostitutie, furt, spargeri, jocuri de noroc), activitatile conventionale

ocupind doar o mica parte din timpul lor.

7.4. Posibile solutii pentru rezolvarea problemei

Pentru inceput ar fii indicat sa se incerce diminuarea traficului de droguri, sa se

incerce combaterea patrunderii lor in tara precum si coruptia generata de acestea in

randul persoanelor cu functii "inalte", lucru care duce la nerespectarea legislatiei in ceea

ce ii priveste pe traficantii de droguri. Toate acestea ar fii solutii ce tin de implicarea si

interventia Statului in rezolvarea acestei probleme.

Solutii pot veni si din partea comunitatii/societatii din care face parte individul.

Pentru a prevenii consumul de droguri in scoli, discoteci si alte locuri pe care tinerii le

frecventeaza este necesara o informare corecta asupra consecintelor acestei actiuni. Se

pot realiza campanii de informare in cadrul scolilor, liceelor, universitatilor precum si

realizarea unor spoturi publicitarea pentru a informa populatia in intregime. Mai nou a

luat amploare realizarea mini-serialelor tv care pun accentul pe problemele sociale, ceea

ce este o noua metoda de informare foarte buna. Trebuie mai intii sa prevenim si abia

dupa aceea sa incercam sa rezolvam o problema. In momentul in care problema s-a

agravat se pot infiinta centre de tratament gratuit unde indivizii pot fii asistati de persoane

specializate pana reusesc sa se vindece din punct de vedere fizic sau centre de recuperare

unde nu se pun bazele pe tratamentele medicale ci pe cele afective, de atasament pentru a

reda stabilitatea psihica a indivizilor.

Este foare important ca membrii comunitatii sa inteleaga gravitatea problemei si

sa doreasca sa o rezolve fara sa recurga la marginalizare, la prejudecati sau suspiciuni

pentru ca risca sa agraveze situatia in loc sa o rezolve. De asemenea este important ca

fiecare indivit sa fie constient de ceea ce reprezinta dependenta de droguri si ce

consecinte are si sa se gandeasca daca un astfel de viitor isi doreste pentru el si pentru

familia lui.

7.5. Argumente pentru necesitatea interventie

Avind in vedere ca problema consumului de droguri in ceea ce ii priveste pe tineri

este una foarte grava gasesc ca este necesara o interventie pentru a putea informa mai

bine tineretul cu privire la aceasta problema si pentru a descuraja consumul de droguri.

De asemenea este necesara pentru a atentiona populatia de impactul negativ pe care il are

aceasta problema asupra intregii comunitati si de asemenea asupra consecintelor care sunt

devastatoare (dependentii ajung adesea sa comita fapte ilegale pentru a-si putea procura

doza zilnica: hotie, prostitutie, santaj, crima

Este necesar sa se cunoasca bine cauzele care au dus la dezvoltarea acestei

probleme precum si consecintele pentru a putea lupta impotriva ei, pentru a putea realiza

campanii bune de informare/prevenire si consiliere.

7.6. Tipuri de interventie recomandate pentru rezolvarea problemei

Se identifica mai multe tipuri de interventie recomandate pentru aceasta

problema:

Interventia Personalizata

Aceasta are drept obiectiv modificarea situatiei clientului prin actiuni exterioare la

nivelul individului. Se pune accentul pe participarea cat mai activa a clientului la propria

schimbare. Pentru aceasta este necesara depasirea starii de vulnerabilitate.

Presupune participarea individului la rezolvarea problemei sale, recunoasterea

existentei unei probleme si constientizarea necesitatii rezolvarii acesteia.

Interventia Structurala

Presupune actiunea asupra structurii careia ii apartine clientul. Interventia

structurala urmareste modificarea acestor structuri prin crearea de acces la pozitiile mai

bine apreciate social.

Este necesara indepartarea individului de anturajul defavorizant si de colectivul de

"prieteni" care il pot influenta, de aceea se doreste schimbarea mediului pe durata

tratamentului de recuperarea si chiar si dupa acesta.

Interventia la nivelul mediului de origine

Urmareste activarea retelei de sprijin a familiei largite sau a mediului social din

care provine clientul. Se incearca diminuarea vulnerabilitatii traditionale (transmisa din

gerenatie in generatie) prin interventia care rupe clientul de obisnuintele sale, situandu-l

intr-un mediu social diferit de cel de origine.

Se recurge la ajutorul familiei si a rudelor, la intelegera lor si la fel ca si in

interventia structurala este necesara indepartarea individului de tot ceea ce il poate

influenta negativ in recuperarea lui si amplificarea relatiilor cu persoanele familiale care

ii pot oferi un sprijin.

Interventia Participativa

Urmareste diminuarea distantelor sociale prin construirea/ reconstruirea unor noi

relatii sociale bazate pe participare. Asistentul social urmareste motivarea clientului

astfel incat acesta sa participe la noi relatii sociale, care se construiesc in grupuri de

suport formate din indivizi ce au aceeasi problema, indiferent de caracteristicile personale

si de statutul social.

Se refera la activitatile de grup la care ar trebui sa participe individul dependent,

activitati care se desfasoara intr-un cadru linistit unde se afla numai persoane cu aceeasi

problema care doresc sa se trateze. Este benefic pentru individ deoarece poate invata din

intamplarile celorlalti si poate reflecta asupra actiunilor sale fara sa fie judecat sau

criticat.

Interventia Apreciativa

Urmareste modificarea felului in care clientii serviciilor sociale isi definesc

propria situatie, punand accent pe descoperirea, intelegerea si amplificarea situatiilor de

succes. Acest tip de interventie presupune stabilirea unui plan, ca rezultat al evaluarii

apreciative a situatiei clientului de catre sine insusi.

Pentru a produce o schimbare profunda si de durata in comportamentul clientului,

este necesara redefinirea modului in care clientul isi interpreteaza propria situatie.

Se bazeaza pe faptul ca individul a realizat ca are o problema si vrea sa o rezolve

astfel se realizeaza un plan pentru ca acesta sa isi poata evalua propria situatie si sa isi

schimbe modul de interpretarea a situatiei, sa o priveasca din alt unghi,unul pozitiv in

care se intrezareste o modalitatea de refacere,rezolvare a problemei lui.

7.7. Prezentati demersurile pe care le-ati intreprins pentru documentare si sursele

bibliografice

1. Turlea, S., Bomba Drogurilor, Ed.Humanitas, Bucuresti,1991.

2. Revista Romana de Bioetica, 2001,Vol.1, Nr.3, "Teorii psihologice, sociale, medicale

privind motivele consumului de droguri", Beatrice Ioan, Diana Bulgaru.

3. Revista medicala Romana, Socetatea Nationala de Medicina, 2002, Vol.xlix, Nr.3.

4. Cojocaru, S., Metode apreciative in Asistenta Sociala. Ancheta, supervizarea si

managmentul de caz, Ed. Polirom,Iasi, 2005.

5. Revista de Asistenta Sociala, Nr.2-3/2004, Editura Polirom.

www.ana.gov.ro

www.sanatate.vreau.com

8. Populatia si grupurile tinta

Maximum 3 pagini

8.1. Includeti o lista a grupurilor tinta anticipand numarul de beneficiari directi si

indirecti

Proiectul se adreseaza tinerilor inte 14 si 19 ani, din 'Colegiul Tehnic de

Transporturi', Piatra Neamt. Dar, de asemenea sunt vizate si urmatoarele categorii :

Parintii elevilor ;

Profesorii.

Numarul elvilor care invata in acest liceu este de 745 disribuiti astfel :

Clasa a -IX -a , sunt 8 clase cu cate 240 de elevi ;

Clasa a - X - a , sunt 6 clase cu cate 169 de elevi ;

Clasa a - XI - a , sunt 5 clase cu cate 140 de elevi ;

Clasa a -XII - a , sunt 7 clase cu cate 196 de elevi.

Din acestia anticipam un numar de 650 - 700 de elevi care vor paticipa la acest

proiect , din care mai mult de jumatate vor participa activ si direct la activitatile de

informare. Un numar de 100 de elevi vor fii voluntari iar restul elevilor vor putea

participa la activitati de informare prin intermediul concursurilor creative si de cultura

generala in acest domeniu.

In ceea ce ii priveste pe parinti nu putem anticipa cati vor dori sa participe la

activitatile din cadrul proiectului.

Domnii profesori vor participa la activitatile de informare si voluntariat in functie

de disponibilitatea timpului lor.

8.2. Mentionati criteriile de selectie a grupurilor tinta

Tinand cont de faptul ca in ultima perioada s-au inregistrat din ce in ce mai multe

cazuri de dependenta in randul tinerilor si riscul de a deveni consumator este mai mare in

licee, acestea fiind considerate tinte centrale ale traficantilor de droguri, consideram ca

este necesra un proiect de informare in cadrul scolilor si liceelor.

In ceea ce priveste "Colegiul Tehnic de Transporturi", gradul de crestere a

potentialilor consumatori este aproximativ mediu, dar daca luam in considerare

urmatoarele:

amplasarea (aproape de iesirea din oras

profilul (transporturi este un profil destinat in general baietilor, ei fiind si in numar mai

mare in liceu);

varsta tinerilor (cuprinsa intre 14 si 19 ani, atunci cand sunt usor influentabili);

locul de provenienta (in liceu se afla elevi din oras si din comunele invecinate)

putem spune ca este necesar acest proiect de informare pentru a informa elevii cu privire

la tipurile de droguri si la riscurile pe care le implica consumul lor.

Un criteriu important ar fii participarea voluntara a elvilor la activitati si dorinta

de a se informa despre acest subiect.

8.3. Mentionati motivele care au stat la baza alegerii grupurilor tinte

Alegerea acestui tip de beneficiari s-a facut in urma unor statistici care indica ca

in licee si scoli exista un risc mai ridicat de crestere a consumului de droguri, lucru

datorat varstei elevilor, a lipei lor de experienta, a dorintei de a se afirma si a

informatiilor limitate la care au acces .

8.4. Importanta proiectului pentru grupurile tinta

Acest proiect reprezinta o modalitate de informare corecta a elevilor din acest

liceu asupra probleme consumului drogurilor. Prin intermediul proiectului putem realiza

o mai buna comunicare inte elevi si profesori precum si inte elevi si parinti, lucru necesar

in incercarea de a diminua consumul de droguri .

Proiectul isi propune:

- sa contribuie la reducerea pericolelor la care sunt supusi elevii din cauza lipsei

de cunoastere a consecintelor consumului de droguri;

- sa informeze despre droguri ;

- sa faca cunoscute adevarurile si miturile despre droguri ;

- sa ofere o informare corecta asupra problemei drogurilor ;

- sa impartaseasca celorlelti informatiile acumulate despre cautele, urmarile si

prevenirea consumului de droguri ;

- sa ii incurajeze pe elevi sa se implice in activitati de voluntariat pentru a informa

comunitatea si totodata pe ei;

- sa incurajeze elevii sa comunice cu parintii si cu profesorii cand au o problema

- sa ii incurajeze pe parinti sa participe la activitati de informare;

- sa reduca fenomenele antisociale si infractiunile;

- sa reduca numarului de potentiali consumatori ;

- sa determine adolescentii sa previna si sa se implice in activitati de prevenire si

/sau reducere a consumului de droguri ;

9. Descrierea detaliata a activitatilor

Maximum 10 (zece) pagini. Includeti titlul si o descriere detaliata a fiecarei activitati.

Atentie - nu confundati descrierea detaliata a activitatilor cu planul de actiune (vezi punctul 1.10).

Activitatile trebuie sa descrie ceea ce trebuie facut pentru fiecare obiectiv in parte , cine va desfasura activitatea si cine este responsabil de indeplinirea ei.

Titlul campaniei de informare a elevilor din "Colegiul Tehnic De Transporturi "

Piatra Neamt este "Cunoaste si Decide". Am ales acest titlul pentru ca este unul sugestiv; scopul acestui proiect/ campanii fiind de a contribui la adoptarea unor decizii informative asupra consumului de droguri in randul tinerilor intrucat, cea mai importanta este - in

final - decizia individului, subiectivitatea acestuia si experienta lui personala

Prezentarea activitatilor detaliate in functie de obiective:

Obiectivul 1:

"Infomarea celor 745 de elevi din "Colegiul Tehnic de Transporturi", Piatra

Neamt cu privire la consumul de droguri pe durata celor 3 luni de proiect;"

Activitati:

Se vor tine cursuri de informare la orele de dirigentie pentru a informa elevii

despre fenomenul droguri. Se vor oferii informatii noi cu privire la consumul de droguri ,

toxicomanie, dependenta si modalitati de prevenire si combatere. Elevii vor completa

cate un chestionar pentru a se verifica cunostintele lor in materie de droguri si nivelul de

informare.

Este important modul de abordare al elevilor pentru ca informatia sa fie rapid si

bine receptata: captarea atentiei, prevenirea rezistentelor. Este vorba de realizarea

activitatilor informative in timpul unor ore legate de acest subiect (dirigentie), de

atragerea la asemenea activitati folosind aspecte si personaje semnificative pentru ei

(actori, sportivi, toxicomani vechi etc.); de practicare a unui limbaj simplu si direct care

sa prezinte in mod corect consumul de droguri si consecintele sale; si mai ales sa nu

judece, sa nu-l culpabilizeze si sa nu-l respinga pe tanarul care are probleme sau

curiozitati legate de droguri. Dorim sa ii facem pe adolescenti sa inteleaga importanta

implicarii lor in diminuarea acestui fenomen si de asemenea importanta unei informari

corecte in randul tinerilor.

Se vor informa adolescentii cu privire la realizarea unui concurs de informare prin

arta care consta in efectuarea unui desen /plansa sugestiva care sa exemplifice necesitatea

prevenirii si combaterii consumului de droguri in randul tinerilor, cu un slogan potrivit

desenului si o mica prezentare informativa. Participantii vor avea la dispozitie o luna de

zile sa finalizeze proiectul si sa il prezinte in fata unui juriu specializat. Pot participa

proiecte realizate in grupuri de maxim 2 persoane. Castigatorul(ii) acestui concurs vor

primii o diploma de participare, brosuri informative, un pix, o agenda si un tricou cu

sloganul "Cunoaste si Decide".

Persoanele care se vor ocupa de realizarea si derularea acestui concurs vor fii:

managerul, asistentul social, pedagogul, si psihologul.

Se vor imparti brosuri informative pentru adolescenti. Brosurile vor contine 3

teme sugestive:

- "Ce trebuie sa stii despre droguri";

- "Efectele substantelor halucinogene";

- "Drogurile prin ochii tinerilor fosti dependenti. Confesiuni";

O brosura va avea un numar de 20 pagini; acestea vor cuprinde informatii cu

privire la tipurile de droguri existente; la efectele produse de consumul acestor substante

si confesiunile unor tineri care au foste dependenti de aceste substante si care au reusit sa

se elibereze de acest viciu. Aceste brosuri isi propun de asemenea sa ofere tinerilor

liceeni informatii despre consecintele consumului de droguri si modul in care drogurile le

afecteaza psihicul si sanatatea si despre tratamentul toxicomaniei; adolescentii vor fi

stimulati sa adopte o atitudine corecta fata de droguri, sa se implice in solutionarea unor

astfel de probleme si sa ceara ajutor spcializat pentru ei sau pentru cei din jur.

Brosurile vor fii impartite tuturor adolescentilor liceului de catre voluntari (elevi

si profesori ai acelui liceu inscrisi ca voluntari).

Se va viziona in fiecare saptamana cate o caseta cu informatii despre droguri si

toxicomanie; aceste casete se vor viziona in cadrul orei de dirigentie. Pentru vizionarea si

prezentarea de materiale informative se va alege o sala de intruniri (de preferat o sala

incapatoare, cum ar fii sala de sport, amenajata corespunzator si/sau laboratorul de

informatica) din cadrul liceului unde sa se adune elevii dornici de a primii noi informatii.

Aceste prezentari/vizionari se vor derula pe parcursul unei ore. Casetele vor contine filme

documentare cu privire la efectele drogurilor si la implicatiile legale si medicale ele

acesteia ; de asemenea se vor prezenta dovezi fotografice ale efectelor drogurilor.

In urma vizionarii cazurilor se vor face comentarii si dezbaterii pe acele cazuri.

De asemenea vor fii invitati specialisti (sociologi, asistenti sociali specializati in tema

drogurilor, psihologi, juristi, politisti, etc.) care vor discuta cu elevii si ii vor informa cu

privire la consumul de droguri, la consecintele acestui lucru, la modalitatile de prevenire

si combatere, etc.

Obiectivul 2:

"Incurajarea dialogului intre elevi, cadrele didactice si parinti pe probleme

referitoare la consumul de droguri pe parcursul proiectului;"

Activitati:

Se va derula un program intensiv de pregatire pentru consilierii din scoli (la

sfarsitul caruia, cursantii vor primii diplome de participare).

Persoanele care vor participa la aceste cursurisunt profesorii din liceu.

Numarul de persoane care vor participa la aceste cursuri este de 20, aceste

persoane vor fii impartite in 2 grupe. Selectarea acestor persoane se va face in functie de

abilitatile fiecareia si de disponibilitatea de a participa la aceste cursuri.

Programul va contine o tematica bine stabilita, aplicarea de chestionare de

evaluare la inceputul si la sfarsitul programului de pregatire si programul de informare.

Tematica abordata la cursurile de pregatire va cuprinde:

- principalele tipuri de droguri si efectele lor;

- consecintele consumului de droguri;

- modalitati de interventie in consumul de droguri;

- caracteristicile adolescentilor consumatori de droguri:

- modalitati de abordare a problemei consumului de droguri in procesul

educational;

- consecinte legale ale distribuirii drogurilor in scoli;

Se va realiza un "Ghid al Consilierului Scolar" (50 de exemplare), material

dedicat cadrelor didactice implicate direct in activitatea de prevenire si combatere a

consumului de droguri in randul adolescentilor. Fiecare cadru didactic participant sau nu

la aceste cursuri va detine cate un exemplar din acest Ghid.

Se vor tine cursuri de informare pentru parinti dornici sa acumuleze noi cunostinte

cu privire la consumul de droguri, la metode de prevenire, simtomatologia persoanelor

dependente si modalitati de comunicare cu copii posibili consumatori sau nu. Parintii vor

completa un chestionar pentru a vedea ce informatii detin in legatura cu consumul de

droguri si modalitatile de prevenire.

Cursurile vor avea loc o data pe saptamina (sambata) in cadrul liceului de la ora

10 pana la ora 11, timp de 2 luni de zile.

In cadrul acestui program de pregatire se vor realiza mici jocuri de rol pentru a

evidentia reactiile persoanelor cand sunt pusi in situatii dificile, cum ar fii:

- "descoperirea de catre parinti a faptului ca unul din copiii lor consuma droguri";

- "prietena cea mai buna a copilului meu este dependenta

- "cum vorbim cu copii nostrii despre droguri?!"

Cu ajutorul acestor mici "scenete" se pot modifica reactiile nefaste de la inceput si

se pot inlocui cu unele care vor veni in ajutorul ambelor grupuri implicate (parinti - copil

dependent; prieteni - dependent; etc.). De asemenea este o modalitate de informare

asupra consecintelor pe care le produce aceasta dependenta din punct de vedere social, al

relatiilor cu familia, cu prietenii, cu societatea.

Se vor prezenta cazuri cu comentarii si dezbateri, vor fii invitati specialisti

(psihologi, juristi, politisti, etc.) care ii vor informa pe cursanti si se vor viziona materiale

video.

Se vor tine cursuri la care vor veni si elevi care vor participa la jocurile de rol

impreuna cu parintii (ai lor sau ai altor elevi) pentru a se realiza o simulare mai reala a

unei probleme sociale , cauza a consumului de droguri, cum ar fii furtul unor obiecte din

casa pentru procurarea drogurilor si negarea acestui lucru de catre adolescent;

constientizarea parintelui ca exista o problema dar nerezolvarea acesteia datorita dorintei

de protectie a copilului sau neglijenta; etc. Motivele aflate la baze nerezolvarii multor

cazuri de dependenta sunt multiple dar unul dintre ele este cu siguranta lipsa unei bune

informari cu privire la reactiile pe care trebuie sa le aiba un parinte, o ruda, un profesor

cind afla de cate un caz de dependenta. De aceea este necesar existenta unui consilier

scolar pe tema drogurilor si este necesar ca parintii sa fie bine informati.

Persoanele care vor tine aceste cursuri de pregatire sunt specialisti: asistent social

specializat in domeniul drogurilor, psihologul, medic, pedagog, juristul.

Se vor realiza si brosuri informative pentru parinti, vor contine 2 teme:

- "Ce este un drog?" ;

- "Copii nostrii si drogul";

Brosurile vor avea un numar de 15 pagini si vor contine informatii necesare

parintilor pentru a cunoaste mai bine fenomenul "drogurilor" si pentru a putea prevenii si

combate acest lucru, de asemenea pentru a putea face fata unor situaii dificile, daca va fii

cazul. De asemenea vor sa ofere date referitoare la aspectele psihologice, sociale si

educationale ale consumului si la modalitatile de prevenire a acestuia. Se va prezenta

rolul familiei in sustinerea adolescentului cu probleme si felul in care familia poate obtine

ajutor specializat.

Programul de pregatire se intinde pe o durata de 2 luni si ii sunt alocate cate 2 ore

pe saptamana pentru ca specialistii care vor tine cursurile (medici, sociologi, psihologi,

pedagogi, juristi, etc.) isi doresc ca persoanele selectate sa dobandeasca competenta de

specialisti, iar prin intermediul cazurilor si prezentarilor expuse sa isi dezvolte aceasta

competenta. Cursantii fiind impartiti in 4 grupe vor participa pe rand la cursuri si anume:

vor participa cate 2 grupe pe saptamana pe o perioada de 2 luni in fiecare vineri intre

orele 14 - 16. Cursurile se vor tine in laboratorul de informatica al liceului iar dupa caz in

sala de sport (atunci cand se vor face jocuri de rol).

In urma acestui curs de pregatire se doreste marire numarului de persoane

implicate in acest fenomen si de persoane calificate care sa ofere informatii si consiliere

celor cu probleme in acest domeniu. Este indicat sa existe cel putin 2 consilieri pe o

unitate scolara care sa asculte si sa ofere sprijin celor interesati.

Obiectivul 3

"Creearea unui sistem de 100 de voluntari in cadrul liceului, format din elevi si

profesori, pentru informarea comunitatii cu privire la consumul de droguri, pe parcursul

celor 3 luni de proiect;"

Activitati:

Selectarea celor 100 de voluntari din cadrul profesorilor si elevilor liceului.

Scopul acestui sistem de voluntari este de a informa comunitatea cu privire la riscurile

consumuli de droguri si la modalitatile de prevenire si combatere care pot fii mai

eficiente cu ajutorul implicarii lor.

Alegerea locatiei pentru sediul mobil al campaniei de informare a comunitatii

La sfarsitul fiecarei saptamani sambata se va amplasa in parcul central al orasului

un centru de informare cu privire la droguri. Aici, oamenii pot primii informatii utile si

noi pentru prevenirea si combaterea consumului de droguri.

Se vor imparti pliante informative pentru adolescenti si parinti (5.000 de

exemplare in total).

Expunerea de afise cu sloganul "Cunoaste si Decide" in tot orasul cu ajutorul

voluntarilor.

Se vor realiza mici concursuri interactive, cum ar fii:

- concursuri de creatie artistica

- concursuri de cultura generala

- concursuri de desene pe asfalt ;

Participantii la aceste concursuri vor fii tinerii care se vor inscrie pe liste in

momentul anuntarii concursurilor in cadrul acestei mini campanii de informare a

comunitatii cu locatia in parcul central. Participantii vor realiza desene sugestive pe cate

o tema sau vor paticipa la un concurs de cuinostinte generale cu privire la droguri. Vor fii

4 concursuri din care 2 de creatie si 2 de informare. La fiecare concurs se vor inscrie cate

4 participanti, timpul de desfasurare al fiecarui concurs este de o jumatate de ora

La sfarsitul fiecarui concurs, participantii vor primi cate o diploma de participare,

o brosura, un pix cu sloganul "Cunoaste si Decide" reprezentind premiu de consolare, iar

pentru castigatori se va adauga cate un tricou cu sloganul "Cunoaste si Decide".

Timpul alocat acestei "mini" campanii de informare a comunitatii este de 6 ore in

fiecare sambata de la ora 10 pana la ora 16, in parcul central pe o perioada de 2 luni. Se

doreste informarea comunitatii cu privire la rolul pe care il poate avea in prevenirea si

combaterea consumului de droguri daca este o comunitate bine informata si pregatita sa

faca fata situatiilor dificile din societate.

Persoanele responsabile de indeplinirea acestei activitati sunt: asistent managerul,

pedagogul, sociologul, voluntarii.

Obiectivul 4:

"Cresterea gradului de cunoastere in randul elevilor liceului a problemelor

referitoare la consumul de droguri, toxicomanie si a consecintelor pe care le implica

consumul acestora, pe perioada proiectului".

Activitati:

Sustinerea de discursuri si prezentari informative cu privire la consumul de

droguri, toxicomanie si consecintele consumului in cadrul intrunirilor cu elevii. Aceste

discutii si prezentari au menirea de a completa informatiile detinute de elevi pana acum

sau obtinute in urma vizionarii diferitelor caste.

Efectuarea de chestionare inainte si dupa informarea adolescentilor. Aceasta

activitate doreste sa verifice cunostintele adolescentilor cu privire la droguri inainte de a

li se oferii alte informatii si dupa ce acestia au primit informatii noi. Se doreste

observarea cresterii gradului de cunostinte in acest domeniu.

Participarea la un concurs de cultura generala intre clase cu scopul de a informa

mai bine restul elevilor din liceu si pe cei participanti. Concursul consta in formare unor

echipe de cate 4 membrii din fiecare an scolar (sunt 4 clase de a IX a, se vor alege cite 2

oameni din fiecare clasa si se vor forma 2 echipe;) care vor raspunde la anumite intrebari

legate de droguri, toxicomanie si prevenire si combatere a consumului de droguri, contra

cronometru. Sunt 4 ani de studii, deci vom avea 4 concursuri cu intrebari de la un nivel

mai slab de dificultate la unul mai ridicat, in functie de anul scolar. De asemenea vom

avea 4 echipe castigatoare care vor primii cate o diploma de participare, mai multe

brosuri, pixuri, agende si cite un tricou cu sloganul "Cunoaste si Decide". Ca premii de

consolare vor fii tot cate o diploma, brosuri , un pix si o agenda

Se vor imparti tuturor elevilor din liceu CD-uri informative. Aceste CD-uri vor

contine documente cu privire la consecintele consumului de droguri, tipurile de droguri,

factori care duc la consum si dependenta , modalitati de tratament; vor contine de

asemenea cate un filmulet in care se va prezenta marturii ale unor fosti consumatori

reabilitati si etapele prin care a trecut pentru a se recupera ; de asemenea si un filmulet cu

incercarile efectuate de autoritati pentru a reduce numarul traficantilor si a

consumatorilor.

Introducerea in biblioteca liceului a unui numar de 10 exemplare de materiale

informative vizate in cadrul proiectului pentru a avea acces la ele permanent chiar si dupa

terminarea proiectului.

10. Durata si planul de actiune

10.1. Durata de derulare a proiectului va fi de ___ luni.

Nota: Planul de actiune nu trebuie sa includa date (calendaristice), ci sa inceapa cu "luna

1", "luna 2", etc. Este recomandabil sa se prevada o marja de siguranta pentru planul de

actiune. Planul de actiune nu trebuie sa contina o descriere detaliata a activitatilor, ci

doar titlul acestora (va rugam sa va asigurati ca acestea sunt exact cele enumerate la

punctul 1.9).

10.2. Planul de actiune

Planul de actiune de punere in practica a proiectului trebuie sa fie suficient de detaliat

pentru a oferi informatii cu privire la pregatirea si punerea in practica a fiecarei activitati.

Planul de actiune trebuie sa fie redactat in urmatoarea formula

Fisa anexata la proiect.

REZULTATELE ANTICIPATE

Rezultatele trebuie sa fie direct legate de obiectivele si activitatile propuse.

11. Impactul estimat asupra grupurilor tinta

Maximum doua pagini. Includeti informatii cu privire la:

11.1. Modul in care proiectul va ameliora situatia grupurilor tinta

Analiza privind consumul de droguri evidentiaza unele tendinte ascendente ale

fenomenului (cresterea numarului consumatorilor, a toxicomanilor, cresterea

criminalitatii etc.), caruia, daca nu i se vor interpune masuri eficiente de prevenire si

combatere, vor avea consecinte dezastruoase la nivel social, mai ales pentru categoria

tineri. La toate acestea, se adauga faptul ca adevaratele dimensiuni ale consumului de

droguri sunt greu de stabilit nu numai in Romania, dar si in tari unde acest flagel a capatat

dimensiuni alarmante pentru societate. Romania a devenit o piata de desfacere si,

implicit, de consum de droguri. Astfel, in prezent, dozele sunt comercializate in

locuintele dealerilor, discoteci, baruri, institutii de invatamant si stradal.

In centrele universitare se consuma mai ales opiacee, cocaina si droguri sintetice,

in timp ce in mediul liceal se consuma cu precadere canabis.

Tinand cont de faptul ca adolescenta este o perioada in care se actioneaza inainte

sa se gandeasca, asta datorita dorinsei de a se afirma, a teribilismului, a curiozitatii, un

proiect de informare pe o tema atat de complexa si actuala cum este consumul de droguri

este necesar in scoli, licee si universitati.

Proiectul va ajuta adolescentii sa inteleaga mai bine consecintele pe care le

implica consumul de droguri precum si distribuire acestotra. Ei vor putea fii conttienti de

gravitatea fenomenului si de importanta pe care o are o buna informare. Vor stii sa ajute

un membru din anturaj daca are astfel de probleme, sa il indrume si sa il inteleaga

Adolescentii vor aprecia rolul lor in societate si importanta pe care o are ajutorul primit

de la altii in situatii dificile precum si importanta oferirii unui ajutor persoanelor cu

probleme. Datorita noilor cunostinte acumulate ei vor putea sa se implice mai activ in

activitatile societatii de previnire si combatere a consumului de droguri. De asemenea

parintii vor stii cum sa reactioneze in cazul in care se confrunta cu o astfel de problema in

cadrul familie sau a prietenilor. Ei vor stii ce importanta majora are comunicarea in

relatia cu copii si ca acest lucru ii poate ajuta pe adolescenti sa revina pe drumul cel bun

in cazul in care ar fii tentati sa faca un lucru interzis ; ei vor stii ca recunoasca

simptomele celor dependenti si sa actioneze la timp putand sa isi salveze copii inainte sa

devina dependenti in ultimul stadiu. La fel ca si parintii, profesorii vor fii si ei pregatiti sa

faca fata unor astfel de probleme si sa le rezolve inainte de a se dezvolta. Consilierii

scolari vor oferii informatii si lamuriri celor care sunt curiosi sa afle mai multe despre

acest domeniu sau care au vreo problema datorita acestui fenomen.

Membrii comunitatii vor beneficia si ei de pe urma acestui proiect datorita

activitatilor de informare sustinute de elevii colegiului. Este important sa se inteleaga

necesitatea acceptarii existentei unei probleme pentru ca aceastaa sa poata fii rezolvata, la

fel de important este si acceptarea celor care au o problema si incercarea de a ii ajuta sa o

rezolve. Societatea tinde de obicei sa ignore o astfel de problema si sa ii marginalizeze si

sa ii discrimineze pe cei care se confrunta cu aceasta problema, aceasta atitudine negativa

nu poate ajuta la eliminarea problemei din societate, din contra creeaza alte probleme

sociale. Este necesar ca intreaga societate sa participe la incercarea de a diminua

consumul de droguri, la prevenirea si combaterea acestui fenomen. In urma acestui

proiect se spera in acceptarea si intelegera populatiei din societate a problemei cu care se

confrunta ei si cei dependenti.

11.2. Modul in care proiectul va spori abilitatile manageriale si/sau tehnice ale

grupurilor tinta sau ale partenerilor (daca este cazul)

Acest proiect ajuta adolescentii sa isi dezvolte capacitatile de organizare, de

sociabilitate, de adaptare la diferite conditii de munca (munca in echipa). Ei sunt stimulati

sa se dezvolte pe plan fizic si psihic datorita concursurilor de creativitate si de cultura

generala in acest domeniu. Voluntarii vor aprecia mai mult rolul pe care il implica acerst

'titlu' si vor fii mai activi in actiunile realizate de societate in folosul membrilor

aparteneti ai acesteia.

Parintii vor fii la randul lor stimulati la o comunicare mai eficienta cu copii lor. Ei

vor putea aprecia rolul de parinte si importanta acordarii atentiei copiilor si a sprijinului,a

intelegerii de care ei au nevoie.

Profesorii vor stii sa asculte si sa ajute copii care solicita acest lucru de la ei,

precum si sa ii informeze corect referitor la nelamuririle pe care le au cu privire la

consumul de droguri.

11.3. Modul in care proiectul va contribui la dezvoltarea dvs. profesionala

Proiectul reprezinta o modalitate de expunere a calitatilor de organizator si de

manager, precum si o modalitate de a capata mai multe cunostine, informatii referitoare

la acest domeniu, de asemenea si o experienta in realizarea si punerea in practica a unui

proiect de informare. Incercarea de a realiza un proiect bun si de a informa cu succes

populatia este un stimulent binevenit in cariera oricui, iar acceptarea unei astfel de

responsabilitati implica mult devotamet, vointa, curaj si perseverena. Prin intermediul

proiectului imi voi testa capacitatile de manager, de organizator precum si nivelul vointei

si a perseverentei pe care le implica, la fel si rezistenta la stres, munca intr-un mediu

diferit si intr-un timp limitat, precum si capacitatea de adaptare la noi conditii si munca in

echipa

12. Factori de risc in obtinerea rezultatelor

Maximum trei pagini. Fiti specifici si cuantificati rezultatele folosind indicatorii stabiliti

Factori de risc in consumul de droguri :

Situatia materiala foarte scazuta consituie un factor de risc pentru consumul de

droguri.

Desi consumatorii de droguri pot proveni din toate tipurile de familie, indiferent

de situatia materiala a acestora, totusi, privatiunile materiale constante conduc la stari de

nemultumire si deprimare care il fac pe individ sa caute o modalitate de a evada din

realitate. Daca drogurile pot fi usor procurate si, in plus, situatia persoanei respective mai

cuprinde si alti factori facilitatori este probabil ca aceasta sa fie mai vulnerabila in fata

riscului consumului de droguri. Totusi, nu exista o relatie cauzala intre consumul de

droguri si situatia materiala scazuta. Aceasta este demonstrata de faptul ca exista foarte

multe persoane neconsumatoare de droguri care provin din familii cu o situatie materiala

scazuta

Schimbarea frecventa a locuintei si a scolii poate constitui un factor de risc pentru

consumul de droguri.

Schimbarea frecventa a locuintei si a scolii poate conduce la bulversarea

copilului, mai ales daca el este o fire care se adapteaza mai greu la situatii noi.

Incapaciatea de a-si face noi prieteni si de a se simti bine in noul mediu, pot conduce la

sentimentul insingurarii, la tristete si chiar deprimare. Acestea sunt stari afective care

conduc la consumul de droguri ca modalitate de a-si anestezia durerea si de a se simti

bine, insa, nu trebuie sa intelegem ca inabilitatea sociala este un factor care determina

intotdeauna consumul de droguri. Nu este suficient sa existe un singur factor de risc, ci

este nevoie de o corelatie de factori. Evident, cu cat sunt mai multi, cu atat persoana este

mai vulnerabila in fata consumului de droguri.

Exista o legatura intre usurinta procurarii drogurilor si consumul de droguri.

Daca drogurile sunt usor accesibile (fie pentru ca persoana cunoaste consumatori

de droguri, fie pentru ca in jurul locuintei sau a scolii se gasesc distribuitori de droguri,

fie pentru ca frecventeaza locuri in care se consuma droguri), atunci tentatia de a

consuma creste.

Asocierea caracterului ilicit al drogurilor cu faptul de a fi la indemana conduce la

cresterea atractivitatii acestora, stiut fiind faptul ca adolescentii sunt atrasi de ceea ce le

este interzis.

Situatia materiala deosebit de buna a familiei poate fi un factor de risc.

Din punct de vedere educativ, satisfacerea tuturor necesitatilor si dorintelor

copilului nu are efect pozitiv asupra acestuia. Aceasta poate conduce la formarea unor

trasaturi umane nedorite: apatia, indiferenta, lenea, rasfatul. Adolescentul va considera ca

totul i se cuvine fara prea mari eforturi si in plus, ca tot ceea ce-si doreste ii este benefic.

Sumele mari de bani puse la dispozitia copiilor fara a se cunoaste exact cum vor fi

cheltuite pot constitui o tentatie in a-si face rost de droguri. Aceasta, mai ales, daca in

anturajul lor exista deja consumatori de droguri.

Existenta intr-o familie a unui parinte alcoolic, dependent de medicamente poate

determina consumul de droguri la copil.

In literatura de specialitate se subliniaza corelatia pozitiva existenta, intre

alcoolismul unui parinte si toxicodependenta unui copil. Aceasta deoarece:

1. mediul familial in care exista un alcoolic este caracterizat prin certuri frecvente,

chiar vatamari corporale grave si o atmosfera incarcata de tristete ;

2. comportamentul, ca modalitate de a reactiona la problemele vietii, se invata si

prin imitatie si in special prin imitarea parintilor. Uneori imitatia nu este constienta si,

desi copilul respinge rational comportamentul parintelui alcoolic, el ajunge sa-1 preia fara

sa constientizeze acest lucru. Desi exista o probabilitate mai mare in a deveni

toxicodependent atunci cand unul dintre parinti este alcoolic, nu inseamna ca intotdeana

se intampla asa. Uneori pot aparea si reactii de respingere totala a alcoolului si a tuturor

substantelor care pot crea dependenta, astfel incat respectivul copil sa nu consume

niciodata alcool sau alte droguri

Exista o relatie cauzala intre stilul de educatie al parintilor si consumul de droguri

la copil.

Educatia primita in familie are un rol deosebit in formarea personalitatii copilului.

O educatie excesiv de severa poate dezvolta copilului sentimentul ca nu este iubit, poate

duce la instalarea complexului de inferioritate si unei indispozitii permanente. El va cauta

sa evadeze din mediul familial pentru a-si gasi un grup de prieteni care sa-1 accepte si sa

1 valorizeze. Nevoile lui fundamentale (de siguranta, de dragoste, de acceptare)

nesatisfacute in propria familie il vor face mai putin selectiv in alegerea prietenilor si va

cadea mai usor in plasa intinsa de distribuitorii de droguri.

O educatie excesiv de toleranta poate induce copilului ideea ca totul i se cuvine, ca totul

ii este permis, in plus, o astfel de educatie da nastere la o nevoie crescuta de satisfacere

imediata a dorintelor, fara a lua in calcul consecintele acestora. Aceste caracteristici il fac

pe tanarul caruia i s-a permis orice sa fie mai vulnerabil in fata tentatiei drogurilor pentru

ca i s-a spus foarte rar NU si pentru ca el nu a invatat sa si spuna NU.

Daca pentru aceeasi fapta uneori copilul este pedepsit iar alteori ignorat sau chiar

laudat, aceasta nu face decat sa-1 debusoleze si sa-i creeze probleme ulterioare in a

constientiza ceea ce e bine si ceea ce e rau. Aceasta debusolare poate vulnerabiliza

copilul in fata consumului de droguri, el va putea spune NU cand i se ofera un drog ilegal

numai daca are certitudinea ca, daca accepta, nu este bine.

O comunicare deficitara intre parinti si intre acestia si copii poate fi un factor de

risc pentru consumul de droguri.

Lipsa de comunicare in familie asociata cu violenta, constituie un mediu prielnic

pentru dezvoltarea sentimentului ca nu este inteles si iubit. Numai o buna comunicare in

familie poate ajuta copilul sa si transmita starile prin care trece parintilor. Buna

comunicare dintre copil si parinti ii ofera copilului sentimentul ca este iubit, inteles si

ajutat in situatii dificile.

Dificultatile scolare, problemele sociale aparute ca urmare a unei deficiente fizice,

mentale sau a unei tulburari de personalitate pot facilita consumul de drog .

Dificultatile scolare si problemele sociale creeaza sentimente de neincredere in

propria persoana, tristete, insingurare si uneori complexe de inferioritate. Acestea

vulnerabilizeaza persoana in fata consumului de droguri caci ea este receptiva fata de

orice ar putea s-o desprinda, macar putin, din realitatea personala dureroasa. In cazul

tulburarilor de comportament, adolescentul se caracterizeaza prin existenta unei structuri

de personalitate impulsiva, printr-o scazuta capacitate de autocontrol. Acestea il pot

impinge pe individ sa intreprinda diverse actiuni, fara sa se gandeasca prea mult inainte.

Factori de risc in obtinerea rezultatelor :

Acesti factori sunt influentati in mare parte de factorii de consum. Daca in cadrul

colegiului exista elevi care nu iti pot permite prea multe lucruri iar asta ii determina sa

devina distribuitori si/sau consumatori de droguri ; iar daca exista si elevi care au tot ceea

ce isi doresc si considera consumul de droguri un 'moft'pe care ei si-l permit pot

considera ignora cursurile de informare si ii pot influenta negativ si pe colegii lor, de

aceea trebuie sa se cunoasca situati din colegiu inainte de a se incepe acest proeict.

De asemenea daca in cadrul scolii se realizeaza aceste cursuri pentru elevi si

parinti iar parintii nu prezinta interes asupra acestei teme si ignora total aceasta problema

, influentand si copii negativ in sensul de a nu frecvaenta nici ei cursurile, nu se poate

realiza o buna informare a adolescentilor.

Un ris il poate reprezenta si neprezentarea regulata la orele de dirigentie in care

se vor prezenta elevilor documente si documentatre despre droguri duce la o informare

superficiala , deci la acumularea unor cunostinte reduse si incomplete care pot afecta pe

viitor alte persoane in cazul in care aceste sunt raspandite.

Activitatile de informare a comunitatii prin intermediul voluntarilor pot sa nu fie

efectuae corect daca voluntarii nu iti dau tot interesul iar membrii comunitatii interesati

de acest domeniu nu primesc raspunsurile dorite sau nu le primesc integral. Prezinta un

risc si indiferenta populatiei fata de campania de informare si de activitatile propuse de

aceasta.

Lipsa timpului poate fii un factor invocat de parinti si profesori de aceea este

necesar alegerea unor profesori care dispun de timp si de dorinta de a se informa si de a

informa la randul lor, precum si parintii care au mai participat la activitati propuse de

colegiu, desi ar fii indicat sa fie stimulati prin intermediul copiilor si parintii care nu au

dat dovada de prea mult interes in ceea ce priveste activitatile propuse de colegiu pana in

prezent.

Lipsa unei bune comunicari intre membrii echipei de informare precum si intre

voluntari poate duce la o informare superficiala a tinerilor si a membrilor comunitatii.

13. Efectul de multiplicare

Maximum o pagina. Descrieti posibilitatile de multiplicare a proiectului si de extindere a rezultatelor in alte comunitati.

Proiectul de informare asupra consumului de droguri poate fii adoptat si implementat in majoritatea liceelor si scolilor din judet. Acesta prezinta o modalitate de stimulare a elevilor sa participe la viata sociala si de asemenea de a cunoaste modalitatile prin care se pot proteja de acest fenomen si metodele pe care le pot folosi pentru a-i putea ajuta pe unii prieteni care se confrunta cu o astfel de problema. Implementarea unui astfel de proiect in toate scolile si liceele din judet poate duce la o informare mai ampla a populatiei tinere din cadrul comunitatii si implicit a populatiei adulte prin intermediul adolescentilor.

Realizarea cursurilor de calificare pentru postul de consilie scolar in fiecare

unitate de invatamant poate ajuta la o comunicare mai eficienta intre profesori si elevi ceea ce duce la o monitorizare mai buna a elevilor si a activitatilor pe care acestia le realizeaza in timpul liber. Prin cunoasterea modului in care elevii isi petrec timpul se poate preveni tentatia de a consuma droguri si chiar aceea de a distribui droguri. Informarea tuturor elevilor ii va pregati in ceea ce priveste cunoasterea si recunoasterea tipurilor de droguri, a efectelor pe care le produce consumul lor, vor fii

pregatiti sa adopte un anumit tip de reactie in situatie in care li se ofera droguri spre consum, vor stii cui sa se adreseze in cazul in care au nelamuriri sau cunosc cazuri de persoane care se drogheaza

Cu ajutorul parteneriatelor cu alte institutii si organizatii se pot implementa astfel

de proiecte in toate scolile si liceele din judet si nu numai.

14. Auto-sustinere (durabilitatea proiectului)

Maximum trei pagini. Descrieti astfel incat sa faceti deosebirea dintre urmatoarele

aspecte ale auto-sustinerii:

14.1. Auto-sustinerea financiara (cum va continua proiectul dupa incetarea

finantarii pe care o veti obtine?)

Tinand cont ca acest proiect este realizat in cadrul unui colegiu si ca vor participa

elevi din toate clasele si profesori continuitatea proiectului se va face prin intermediul lor.

Profesorii care vor termina cu succes cursurile de consilieri scolari vor putea sa

informeze adolescentii din promotiile viitoare cu privire la problema drogurilor si vor putea monitoriza mai bine activitatile din cadrul liceului. Existenta acestor persoane calificate in cadrul liceului ajuta la realizarea unei comunicari mai eficiente intre profesori si elevi. De asemenea elevii care s-au oferit voluntari in timpul proiectului vor putea participa la priecte si/sau campanii viitoare pe aceasta tema sau vor putea colaboran cu consilierii pentru a se realiza o informare regulata a elevilor din liceu referitor la acest domeniu.

Pentru o mai buna informare de-a lungul timpului se vor introduce in biblioteca

liceului exemplare din produsele informative realizate pentru aceasta campanie : brosuri, pliante, ghiduri de consiliere, CD-uri ; cu scopul de a exist intotdeauna la indemana elevilor informatii cu privire la acest domeniu.

14.2. Auto-sustinerea institutionala (in ce masura vor exista la sfarsitul proiectului

structuri care sa asigure continuarea acestui proiect? Vor apartine rezultatele

proiectului comunitatii locale?

Implicarea colectivului scolar in realizarea acestui proiect reprezinta un sprijin

important deoarece prin intermediul profesorilor se va realiza continuitatea proiectului. Profesorii calificati vor pune la dispozitia elevilor cabinete de consilier unde acestia pot veni sa isi lamureasca problemele referitoare la persoanele care consuma droguri, pot cere informatii cu privire la metodele de ajutor pe care le pot da in cazul in care cunosc persoane cu astfel de probleme sau pot sa ceara ajutor in cazul in care ei se confrunta cu o astfel de problema beneficiind de confidentialitete in ceea ce priveste confesiunile lui. In ceea ce priveste influenta pe care o va avea acest proiect asupra comunitatii

locale speram sa fie una pozitica. Campania de informare realizata prin intermediul centrului pilot are scopul de a incuraja populatia sa accepte existenta acestei probleme in cadrul societatii si sa ii inteleaga si sa ii accepte pe cei care se confrunta cu aceasta problema si pe cei care s-au recuperat, caci un sprijin din partea lor ii poate stimula mult

mai mult decat o atitudine negativa, de ignorare si de indiferenta care ii poate impinge sa revina la vechile obiceiuri. Continuitatea proiectului speram sa se realizeze prin intermediul persoanelor care stau informat de-a lungul celor 3 luni de proiect si care vor transmite mai departe cunostintele pe care le-u acumulat si vor incuraja populatia sa lupte impotriva acestui fenomen,

14.3. Auto-sustinerea la nivelul politicilor (daca este cazul) (care va fi impactul

proiectului la nivelul structural - de ex. Vor fi create o legislatie mai buna, coduri

de buna practica, metodologii de lucru etc?).

In cadrul liceului se vor realiza metodologii de lucru constand in continuarea

informarii adolescentilor cu privire la consumul de droguri. In fiecare an de studiu se va introduce la orele de dirigentie ca tematica consumul de droguri, adolescentii fiind astfel informati incontinuu cu privire la acest domeniu. Liceul se va implica in toate campanile viitoare care implica prevenirea si combaterea consumului de droguri. Incurajarea elevilor si profesorilor participanti la proiect sa proiecteze si sa implementeze noi activitati in domeniu de-a lungul intregului an , activitati care sa ii mobilizeze pe elevi si sa le trezeasca interesul fata de acest domeniu.

15. Parteneri

Maximum trei pagini.

15.1. Precizati criteriile care au stat la baza alocarii rolurilor fiecarui partener

Fiecare partener a fost ales in functie de contributia pe care o poate aduce in

efectuare acestui proiect, precum si in functie de atributiile pe care le are fiecare in parte. Am apelat la Primaria Piatra Neamt pentru a beneficia de sprijinul acesteia in ncercarea de a informa si comunitatea cu privire la traficul de droguri si la prevenirea si combaterea acestui fenomen. Primaria detine un rol foare important in comunitate iar prin implicarea acesteia in acest proiect se pot stimula membrii comunitatii sa participe la aceasta campanie de informare. Datorita rolului primariei, a autoritatii pe care o detine, precum si datorita atributiilor acesteia de a participa la proiecte de informare a

comunitatii si de dezvoltare a acesteia consideram ca este un partener de valoare in realizarea si implementarea acestui proiect in societate. Una din atributiile cele mai importante ale primariei este cea de intocmire a planului cu privire la principalele activitati de protectie civila, planificrarea si evidenta pregatirii de protectie civila, intocmirea planului de dezvoltare a bunurilor materiale pentru pregatirea protectiei civile.

Datorita acestei atributii a Primariei consideram ca este indicat ca aceasta sa fie partener la elaborarea proiectului , acesta constituind o modalitate de a proteja populatia in ceea ce priveste distribuirea si consumul de droguri.

Implicarea Directiei Generale de Asistenta Sociala si Protectie a Copilului, Neamt

reprezinta un sprijin binevenit datorita faptului ca acesata Directie reprezinta cel mai bine intersul superior al copilului si drepturile acestuia. Directa la randul ei elaboreaza proiecte si strategii anuale, pe termen mediu si lung, referitoare la restructurarea, organizarea si dezvoltarea sistemului de protectie a copilului, aflat in dificultate din judet; identifica situatiile deosebite care apar in activitatea de protectie a copilului aflat in dificultate, a cauzelor aparitiei acestor situatii si stabileste masuri ce se impun pentru imbunatatirea acestei activitati ; ia masuri pentru popularizarea dispozitiilor legale interne si internationale in domeniul protectiei drepturilor copilului si pentru sensibilizarea

opiniei publice cu privire la situatia copiilor aflati in dificultate; Datorita activitatilor pe care le realizeaza Directia in general consideram ca este un partener important care poate oferi multe informatii utile in realizarea si implementarea proiectului. Inspectoratul Scolar Neamt reprezinta un partener important datorita faptului ca acest proiect se deruleza in cadrul unui colegiu si este necesara aprobarea acestuia in realizarea lui. Inspectoratele scolare sunt organe de specialitate ale Ministerului Educatiei si Cercetarii, sunt subordonate acestuia, se organizeaza la nivel judetean, si actioneaza pentru realizarea obiectivelor educationale prevazute de Legea invatamantului in domeniul invatamantului preuniversitar. Prin activitatea manageriala inspectoratele scolare urmaresc realizarea prevederilor Legii invatamantului referitoare la finalitatile invatamantului, accesul la toate nivelurile si formele de invatamant ale cetatenilor, fundamentarea judicioasa a retelei de invatamant, asigurarea conditiilor optime desfasurarii procesului instructiv-educativ de invatamant si educatie, asigura, in conditiile legii, organizarea si desfasurarea invatamantului pentru populatia scolara indiferent de statut social, etnie si religie. Misiunea Inspectoratului este de a asigura o buna educatie tuturor elevilor, de asemenea sa asigure un mediu propice de invatare ceea ce implica o monitorizare eficienta a activitatilor scolare. Datorita acestor activitati pe care le efectueaza Inspectoratul, ajutorul oferit de acesta in implementarea si derularea acestui proiect este necesar un parteneriat cu acesta precum si un sprijin neconditionat, pentru a se putea proteja institutiile de invatamant impotriva fenomenului droguri. Colaborarea cu Cabinetul Medical al colegiului reprezinta un sprijin important in

informarea adolescentilor cu privire la consecintele pe care le are drogul asupra

organismului uman. Termenul cabinet medical nu se refera la medic ci la faptul ca in acea structura se realizeaza servicii de sanatate/ de ingrijiri de sanatate, legate de medicina

Cabinetele au mai multe atributii : organizeaza programe de sanatate, organizeaza sistemul informational si modul de raportare a datelor privind sanatatea elevilor, evalueaza calitatea factorilor de mediu, stilul de viata si starea de sanatate a elevilor, informeaza elevii si autoritatile asupra factorilor de risc implicati in etiologia anumitor boli si despre masurile care trebuie luate pentru evitarea acestora, se implica in activitatile legate de bolile cu transmitere sexuala, boli cu virus HIV, boli profesionale, boli frecvente in populatie,etc.. activitatile efctuate de cabinetele medicale din cadrul liceului sunt numeroase si extrem de importante de aceea o colaborae cu acesta este extrem de necesara

15.2. Precizati modalitatile pe care le folositi pentru atragerea partenerilor

Pentru a putea beneficia de sprijinul diferitelor institutii si organizatii este

necesara o prezentare exacta a obiectivelor pe care le implica proiectul si a beneficiilor pe care le pot avea partenerii in urma participarii la proiect.

Partenerii vor fii mentionati pe toate pliantele, brosurile, ghidurile si documentele

informative ceea ce va duce la o publicitate a fiecarei institutii in parte. Implicarea lor in acest proiect va ajuta la imbunatatirea imaginii institutiei in ochii presei locale si a populatiei din societate.

15.3. Justificati implicarea fiecarui partener in derularea proiectului

Fiecare partener are un rol bine stabilit in realizarea acestui proiect. Sprijinul Primariei consta in punerea la dispozitie a unui spatiu public unde se va amplasa un centru pilot de informare a membrilor comunitatii. De asemenea se va contracta un economist care sa tina evidenta facturilor si a tuturor activitatilor de ordin economic pe care le implica acest proiect. Economistul va fii angajat cu jumatate de norma, se va apela la serviciile lui odata pe saptamana timp de 3 luni de zile timp in care se va derula proiectul.

Sprijinul oferit de Inspectoratul Scolar consta in contractarea unui pedagog specializat (cu experienta in domeniul droguri) care sa tina cursurile de pregatire a profesorilor si cele de informare a elevilor din colegiu. De asemenea el va participa la activitatile efectuate impreuna cu voluntarii in centrul pilot cu scopul de a informa si de a lamuri populatia interesata de acest domeniu. Sprijinul acordat de Directia Generala de Asistenta Sociala si Protectie a Copilului Neamt, consta in punerea la dispozitie a unui autovehicol cu care se vor realize deplasarile de la colegiu pana la centrul pilot, de asemenea se va contracta un jurist care se va ocupa de partea legala a priectului si care va participa la cursurile de informare a elevilor, profesorilor si parintilor cu scopul de ai informa cu privire la consecintele legale pe care le implica distribuirea si consumul de droguri.

Sprijinul oferit de Cabinetul Medical al liceului consta in participarea medicului

la cursurile de informare unde va prezenta efectele pe care le are consumul de droguri asupra organismului din punct de vedere fizic si prihic, precum si etapele prin care trebuie sa treaca o persoana dependenta pentru a se recupera.

16. Resurse umane necesare

16.1. Puteti sa folositi un numar nelimitat de pagin

16.2. Prezentati echipa propusa pentru punerea in practica a proiectului (faceti

referire la pozitiile care vor exista in cadrul proiectului: nu este nevoie sa includeti

nume aici)

Componenta

- managerul de proiect;

- asistent social;

- economist (parteneriat cu Primaria);

- medic (colaborare cu cabinetul medical din liceu);

- asistent medical (cabinet medical);

- psiholog;

- pedagog (parteneriat cu Inspectoratul Scolar);

- jurist (parteneriat cu Directia Generala de Asistenta Sociala

- voluntari;

Criterii de selectie a membrilor echipei:

- experienta, calificare si performanta obtinuta in trecut;

- responsabilitatile curente;

- disponibilitatea membrilor echipei;

- capacitatea de acomodare si de asimilare rapida de noi cunostinte si abilitati;

- personalitatea fiecarui membru.

16.3. Prezentati organigrama cu toate posturile necesare derularii proiectului

Fisa separata anexata la proiect.

16.4. Prezentati fisele post pentru fiecare pozitie pe care o propuneti in cadrul

proiectului

Fise separate anexate la proiect.

16.5. Prezentati, in cazul voluntarilor, lista responsabilitatilor si modul de

organizare a structurii acestora

Numarul voluntarilor este de 100 de persoane alesi din randul elevilor si al profesorilor.

Structura Voluntarilor:

1. Dupa structura profesionala

-10 voluntari din cadrul profesorilor;

-90 de voluntari din randul elevilor;

2. Dupa varsta

- 6 profesori cu varsta cuprinsa intre 25 si 35 de ani;

- 4 profesori cu varsta peste 35 de ani;

- 25 de voluntari din clasele a -IX - a ;

- 30 de voluntari din clasele a - X - a ;

- 30 de voluntari din clasele a - XI - a ;

- 5 voluntari din clasele a - XII - a ;

3. Dupa sex:

- 6 profesori de sex feminin;

- 4 profesori de sex masculin;

- din clasele a - IX - a avem : - 10 baieti si 15 fete;

- din clasele a - X - a avem : - 10 baieti si 20 fete;

- din clasele a - XI - a avem : - 15 baieti si 15 fete;

- din clasele a - XII - a avem : - 2 baieti si 3 fete;

4. Dupa activitati:

- toate grupele de voluntari vor imparti brosuri si pliante in cadrul liceului;

- toate grupele de voluntari vor ajuta la expunerea afiselor prin oras

- prin rotatie cite 2 grupe pe saptamana vor ajuta la buna desfasurare a concursurilor tinute in parcul central;

Voluntarii se vor imparti in 10 grupe din care vor face parte cate un profesor si 9

elevi (elevii vor fii selectati astfel incat in fiecare grupa sa fie cate un voluntar din fiecare categorie de varste).

Lista Responsabilitatilor:

In functie de activitati acestia ii vor ajuta pe specialisti in buna derulare a activitatilor proiectului:

1. Voluntarii elevi nu vor participa la concursurile din cadrul liceului acest lucru fiind specificat inainte ca acestia sa se treaca pe liste;

2. Ei vor putea participa la dezbaterile realizate in urma vizionarii casetelor si in urma prezentarilor facute de specialisti;

3. Ei vor fii cei care vor imparti brosuri colegilor lor la orele de dirigentie sau la intrunirile saptaminale cu specialistii;

4. Ei vor distribui profesorilor si parintilor participanti la cursul de pregatire brosuri si ghiduri de consiliere;

5. Voluntarii elevi vor putea participa la jocurile de rol realizate in cadrul cursurilor de pregatire;

6. Voluntarii vor participa prin rotatie cate 2 grupe pe saptamana la campania de

informare a comunitatii cu locatia in parcul central. In cadrul acestei campanii voluntarii vor trebui sa supravegheze buna desfasurare a concursurilor si sa imparta trecatorilor pliante informative.

7. Tot voluntarii vor fii cei care vor lipi afise informative in tot orasul;

8. Acestia au responsabilitatea de a informa populatia asupra fenomenului "droguri" prin impartirea corecta a pliantelor;

9. Ei nu au voie sa sustraga nici un bun cu ajutorul caruia se realizeaza informare si nici un bun destinat compensarii castigatorilor concursurilor;

10.Voluntarii au responsabilitatea de a fii amabili, politicosi si interesati de buna

functionare a proiectului.

17. Evaluarea proiectului

Puteti sa folositi un numar nelimitat de pagini

17.1. Precizati metodele pe care le veti folosi pentru evaluarea impactului asupra

grupului tinta

Evaluarea adolescentilor :

La sfarsitul acestui proiect se vor aplica chestionare pentru a vedea nivelul de informatii pe care adolescentii le-au acumulat in aceste 3 luni de zile. De asemenea prin intermediul concursului de cunostinte generale cu privire la acest domeniu se vor testa cunostintele unor elevi in acest domeniu ; prin intermediul concursului de creativitate care consta in realizarea unor planse care sa exemplifice un slogan legat de consumul de droguri, se va testa capacitatea elevilor de a se implica in astfel de proiecte si calitatile de creasie pe care le detin, totodata si cunostintele in acest domeniu.

Evaluarea profesorilor :

Profesorii care participa la cursurile de calificare pentru postul de consilieri scolari pe peroblema droguriloe vor sustine un examen in urma caruia se vor califica unii dintre ei si vor deveni profesori calificati. Acestia vor putea oferi informatii elevilor si ii vor putea consilia in probleme ce tin de consumul si dirtribuirea de droguri.

Evaluarea parintilor : Acestia vor completa chestionare pentru a se observa gradul de cunostinte acumulate.

Evaluarea populatiei : Cu ajutorul voluntarilor vom putea observa in ce masura populatia din comunitate

accepta existenta unei astfel de probleme in comunitate si intelege necesitatea unei atitudini pozitive fata de cei care au reutit sa treaca peste aceasta problema si fata de cei care incearca sa trateze. Pentru a observa acest lucru un numar de 50 de voluntari vor purta tricouri inscriptionate cu fraza «EU MA DROGHEZ ! », acest lucru va permite membrilor echipei de informare, formata din specialisti, sa observe atitudine pe care o au

persoanele care intra in contact cu acesti tineri.

17.2 Precizati indicatorii cantitativi si cei calitativi stabiliti pentru fiecare obiectiv

in parte

Nr.crt. Obiectiv Indicatori cantitativi Indicatori calitativi

- informarea celor 745

de elevi din "Coleguiul

Tehnic de Transporturi

"Piatra Neamt cu

privire la consumul de

droguri pe durata celor

3 luni de proiect;

- numarul de elevi

informati;

- numarul de activitati

pe saptamana

- numarul de ore alocat

activitatilor de

informare;

- numarul de elevi care

participa la activitati;

- satisfactia elevilor de a

participa la activitati de

informare;

- dorinta de a fii

informati;

- rezultatele obtinute;

- incurajarea dialogului

intre elevi,cadrele

didactice si parinti pe

probleme referitoare la

consumul de droguri pe

parcursul proiectului;

- numarul parintilor

care participa la

activitati;

- numarul profesorilor

participanti;

- numarul parintilor

informati ;

- rezultatele obtinute in

urma activitatii de

comunicare intre

profesor- elev; parinteelev;

- dorinta de a ajuta si de

a intelege copilul/ elevul;

- dorinta de a comunica

mai bine cu copii

proprii ;

- dorinta de a-i ajuta si

de a-i intelege ;

- creearea unui sistem

de 100 de voluntari in

cadrul liceului, format

din elevi si profesori,

pentru informarea

comunitatii, pe

parcursul celor 3 luni

de proiect;

- numarul de elevi

voluntari;

- numarul de ore

alocate voluntariatului;

- numarul de pliante

impartite;

- numarul de activitati

pe zi ;

- satisfactia elevilor de a

ajuta la informarea

comunitatii;

- rezultatele obtinute in

urma activitatii;

- dorinta de a informa

comunitatea;

- dorinta de a participa la

activitati creative si de

informare ;

- cresterea gradului de

cunoastere in randul

elevilor a problemelor

referitoare la consumul

de droguri,

toxicomanie si a

consecintelor pe care le

implica consumul

acestora, pe perioada

- numarul de elevi care

au fost informati;

- gradul de informatii

acumulate;

- numarul elevilor

implicati in activitati de

informare (concursuri

informative) ;

- dorinta de a se informa

mai bine;

- satisfactia elevilor de a

fii informati;

- rezultatele obtinute in

urma informarii;

proiectului;

17.3 Precizati metodele pe care le veti folosi pentru masurarea gradului de

atingere a obiectivelor propuse

Se va folosi metoda chestionarelor, a examinarii prin intermediul testelor ; se va

folosi metoda aplicativa care consta in stimularea elevilor sa participe le concursuri creative si interactive care sa le valorifice si sa le fructifice cunostintele ; se va folosi observarea ca instrument in evaluarea atitudinii membrilor comunitatii.

17.4. Precizati motivele care au stat la baza alegerii metodologiei propuse

Adolescentii precum si parintii si profesorii vor participa la cursuri de informare, aceste cursuri necesita un mijloc de evaluare, de testare iar cea mai buna metoda de a ecalua capacitatile unei persoane de a acumula informatii este un chestionar sau o testare, de aceea sunt utilizate aceste metode. Pentru a observa gradul de implicare al elevilor am folosit concursurile interactive care ii solicita atat din punct de vedere imaginar cat si din punct de vedere al capacitatilor de informare si acumulare a informatiilor. Observarea este o metoda pe care am folosit-o si in evaluarea comunitatii, a atitudinii acesteia asupra acestui fenomen ; in ceea ce priveste acest lucru consider ca este cea mai indicata metoda de evaluare in conditiile in care aplicarea unor chestionare ar fii fost mult prea incorecte din moment ce nu ar fii existat un esantion bine stabilit .

20. Detalierea categoriilor cuprinse in buget

Numar nelimitat de pagini.

Va rugam sa detaliati si sa justificati costurile mentionate in buget (inclusiv contributia

din alte surse). Estimati in bani contributia in natura

Cheltuieli pentru resurse umane.

Initiatorii proiectului fac parte dintr-un personal cu norma intreaga si cu jumatate

de norma astfel :

Cu norma intrega

- manager de proiect : 1 pers.x 550 euro/luna x 3 luni = 1.650 euro

- asistent social : 1 pers.x 380 euro/luna = 1.140 euro

- psiholog : 1 pers.x 320 euro/luna = 960 euro

Salariile celor cu norma intreaga (total de 3.750 euro) vor fii platite din bugetul

solicitat finantatorului.

Cu jumatate de norma

- economist : 1 pers.x 48 ore in 3 luni x 3 euro/ora = 144 euro (economistul este

platit de Primaria Piatra Neamt in urma unui parteneriat cu aceasta)

- jurist : 1 pers.x 48 ore in 3 luni x 3 euro/ luna = 144 euro (juristul este platit de

Directia Generala de Asistenta Sociala si Protectie a Copilului Neamt in urma unui

parteneriat cu aceasta)

- medic : 1 pers.x 48 ore in 3 luni x 2 euro/ luna = 96 euro (medicul este platit de

Inspectoratul Scolar, fiind medicul general al cabinetului medical din liceu cu care se

realizeaza o colaborare)

- pedagog : 1 pers.x 48 ore in 3 luni x 2 euro/ luna = 96 euro (pedagogul este

platit de Inspectoratul Scolar in urma realizarii unui partneriat cu acesta)

- voluntarii : -1 pers.x 72 ore in 3 luni x 1 euro/ luna = 72 euro (un voluntar)

100 de pers x 7.200 ore in 3 luni x 1 euro/ luna = 7.200 euro

Toate salariile cu jumatate de norma (total de 7.680 ) vor fii platite de parteneri si

vor fii considerate contributii ale acestora.

Cheltuieli pentru transport.

Se vor face deplasari cu autovehiculul Dacia Papuc in fiecare saptmana, o singura

zi pe saptamana (sambata) de la Colegiul Tehnic de Transporturi pana la Parcul Central.

1 litru benzina = 1 euro

Distanta dus/intors este de 8 Km

Luand in calcul faptul ca la 100 de Km se consuma 8 litrii de benzina, avem

urmatoarele rezultate :

1 sapt. = 8 Km parcursi = 0,64 litrii consumati

1 luna = 32 Km parcursi = 2,56 litrii consumati

3 luni = 96 Km parcursi = 7,68 litrii consumati

Astfel in 3 luni se consuma 7,68 litrii x 1 euro/litru = 7, 68 euro (putem rotunjii

litrii la un numar de 10 luand in considerare eventualele deplasari care pot aparea pe

perioada campaniei din Parc).

In concluzie, ajungem la 10 litrii in 3 luni x 1 euro/litru = 10 euro, suma ce va fii

solicitata finantatorului.

Cheltuieli pentru echipamente si accesorii

Inchirierea autovehiculului Dacia Papuc de la Directia Generala de Asistenta

Sociala si Protectie a Copilului Neamt pe o perioada de 3 luni timp de 6 ore in fiecare

sambata a saptamanii (72 ore x 4 euro/ ora = 288 euro), aceasta suma este considerata ca

fiind contributia Directiei.

Mobilier :

- masa de plastic : 2 buc.x 10 euro/buc. = 20 euro

- scaune plastic : 8 buc.x 4 euro/ buc. = 32 euro

- cort (terasa) : 1 buc.x 250 euro/ buc. = 250 euro

- video : 1 buc.x 150 euro / buc. = 150 euro

Suma finala de 452 euro necesara mobilierului va fii din bugetul solicitat finantatorului.

Sediu

Chiria pentru sediu va fii asigurata de catre primaria Piatra Neamt si anume :

12 zile x 20 euro / zi = 240 euro

Sediul va fii amplasat in fiecare sambata in parcul central. Suma finala de 240 euro va fii

considerata contributie a Primariei.

Consumabile :

- topuri hartie : 5 buc.x 5 euro / buc = 25 euro

- coli de carton : 50 coli x 0,3 centi/ coala = 15 euro

- marcare : 40 buc.x 0,5 centi/ marcar = 20 euro

- pixuri : 50 buc.x 0,2 centi/ pix = 10 euro

- capsatoare : 4 buc.x 1 euro/ buc. = 4 euro

- capse pentru capsator : 10 cutii x 1 euro/ cutie = 10 euro

- role schochi mari : 4 role x 1 euro/ rola = 4 euro

- suport pentru hartii : 8 buc.x 1,5 euro/ buc. = 12 euro

Total = 100 euro, suma din bugetul solicitat finantatorului.

Cheltuieli pentru alte costuri/ servicii

Publicatii :

Ghiduri pentru consilierii scolari : 30 buc.x 3 euro/ buc. = 90 euro

Brosuri pentru parinti : 50 buc.x 2 euro/ buc. = 100 euro

Brosuri pentru adolescenti : 2.200 buc.x 2 euro / buc. = 4.400 euro

Pliante : 2000 buc.x 0,3 centi/buc. = 600 euro

Afise : 200 buc.x 1 euro/ buc. = 200 euro

Diplome : 345 buc.x 0,5 centi/ buc. = 173 euro

Chestionare : 100 buc.x 0,1 centi/ buc. = 10 euro

Costuri pemtru conferinte/ seminarii :

Casete video : 12 buc.x 12 euro/ buc. = 144 euro

CD - uri : 1.000 buc. x 2 euro/buc. = 2.000 euro

Suma totala de 7.717 euro necesara acestor servicii va fii din bugetul solicitat

finantatorului.

Altele

Cumparare si imprimare tricouri : 200 buc.x 5 euro/ buc. = 1.000 euro

Cumparare si imprimare agende : 140 buc.x 3,5 euro/ buc = 490 euro

Cumparae si imprimare pixuri : 500 buc.x 2 euro/ buc. = 1.000 euro

Suma totala de 2.240 va fii solicitata finantatorului.

Pentru o lectie de dirigentie pe drog - dependenta :

Factorii de risc contextuali in drog dependenta :
Persoanele si grupurile exista si se dezvolta in contexte sociale marcate prin valori si structuri ale societatii.
De exemplu, schimbari in normele culturale, in perceperea anumitor comportamente si schimbari ale aspectelor economice relationate cu drogurile, au demonstrat a fi asociate cu schimbari in comportamentele de consum de droguri si in prevalenta globala a consumului diferitelor substante psihoactive, inclusiv drogurile legale.
Printre principalii factori de risc contextuali se gasesc:
- Legile si normele sociale favorabile comportamentelor de consum si abuz.
O legislatie foarte permisiva si favorabila intereselor economice care mentin diferite afaceri relationate cu drogurile, impreuna cu o inalta toleranta sociala cu privire la fiecare substanta sunt factori contextuali cheie favorabili consumului si abuzului de diferite substante psihoactive. In cazul drogurilor legale, de exemplu, este amplu demonstrat ca o serie de masuri cum sunt restrangerea numarului punctelor de vanzare si a orarelor de vanzare, cresterea preturilor (prin legislatie si impozite), legislatia care limiteaza varsta de vanzare si limitarea locurilor publice de consum etc au un efect important de limitare a consumului.
- Disponibilitatea
Este relationata cu aspectele normative si legale, dar poate fi considerata si un factor independent. De exemplu, faptul ca un drog este sau nu legal determina o mai mare sau mai mica disponibilitate si consum global. Gradul de disponibilitate (numarul si accesibilitatea punctelor de vanzare, eficienta mecanismelor de promovare si distributie etc) atat pentru drogurile legale cat si pentru cele ilegale, constituie un factor de risc independent, odata evidentiati alti posibili factori de confuzie, cum ar fi puterea de achizitie a indivizilor sau alte caracteristici individuale.
- Extrema deprivare sociala
Rezultatele studiilor arata ca anumiti indicatori de dezavantaj social, precum saracia, aglomerarile umane si conditiile de viata proaste sunt asociate cu un risc crescut de comportamente antisociale. O lectura simplista a acestor rezultate a condus la interpretarea ca saracia este un factor per se pentru consumul de droguri. Fara indoiala, acest stereotip nu a fost confirmat prin cercetarile centrate pe studii comparative intre clasele sociale. In acelasi timp, diverse studii au demonstrat ca educatia superioara a parintilor, un loc de munca bun al acestora sau o mai buna disponibilitate materiala pentru cheltuieli personale se pot prezenta asociate cu un mai mare consum de alcool, tutun sau marihuana printre adolescentii ce provin din astfel de medii. In acest cadru, deprivarea sociala se poate considera un factor de risc - pentru abuzul de droguri pe temen lung - in cazul in care exista saracie extrema si, se asociaza cu alte tipuri de probleme personale si familiale.
- Dezorganizarea in mediul social imediat
Cand o populatie este infruntata cu schimbari culturale bruste, se produce o sensibila deteriorare a abilitatilor familiei pentru a transmite valori prosociale copiilor si adolescentilor. Aceasta deteriorare a rolului socializator al contextului social apropiat (familie, cartier, retele sociale de sprijin) pot conduce la probleme legate de abuzul de alcool.
2.1.2 Factori de risc individuali si interpersonali
Odata eliminati posibilii factori de confuzie, precum apertenenta la un grup determinat sau o clasa sociala si expunerea la norme sociale schimbatoare in timp, cercetarile disponibile pana acum au permis identificarea a diversi factori de risc de caracter individual. Factorii de risc detaliati in continuare se evidentiaza ca fiind asociati consumului si abuzului de droguri.
- Factori fiziologici
Cum s-a vazut mai devreme, cunostintele despre factorii de risc genetici sunt inca limitate, chiar daca se dispune de evidente provenite din studii (pe animale sau gemeni) cu privire la predispozitia ereditara la abuzul de anumite substante psihoactive (ex. alcool)
- Factori psihologici
Unele studii semnaleaza existenta unei relatii pozitive intre anumite caracteristici psihologice si comportamentele de consum si abuz de droguri, de exemplu, cautarea de senzatii noi, un prag scazut in evitarea durerii - ranirii (capacitate scazuta de evitare), incapacitatea de a controla emotiile, labilitate emotionala sau agresivitate si ostilitate. Fara indoiala, analizate impreuna, evidentele disponibile cu privire la importanta acestor factori sunt inca contradictorii. Impotriva a ceea ce se credea initial, nu s-au gasit asocieri pozitive intre consumul de droguri si simptomatologia de anxietate, depresie sau stima de sine scazuta, in timp ce alte studii au adus evidente asupra faptului ca labilitatea emotionala pare a fi mai degraba o consecinta a abuzului de droguri decat o cauza.
- Atitudini si comportamente familiale permisive cu privire la droguri
Consumul de droguri care se produce in familie influenteaza consumul de droguri de catre copii si adolescenti. Modelarea exercitata de catre parinti prin propriul lor consum influenteaza intr-un mod important consumul de droguri de catre copii. Aceasta asociere pozitiva a fost in mod consistent observata atat pentru drogurile legale cat si pentru cele ilegale. Diverse studii indica relatia pozitiva existenta intre apartenenta la unitati familiale unde cel putin unul dintre parinti este consumator de droguri si dezvoltarea pe termen lung a unor probleme de dependenta de droguri.
- Disfunctii educative ale familiei/ Stiluri parentale inconsistente.
Diverse studii arata relatia existenta intre ineficacitatea sau inconsistenta in dezvoltarea rolurilor parintesti si a functiilor familiei in stabilirea de norme de comportament in familie si problemele de abuz de droguri, mai ales la copii care prezinta vreun tip de comportament dezadaptativ (tulburari de atentie, iritabilitate si agresivitate). Nu este clar, insa, ca, in general un stil educativ permisiv, precum atitudini permisive cu privire la consumul de droguri de catre copi, influenteaza in mod direct initierea si mentinerea ulterioara a consumului de droguri
- Lipsa unor legaturi afective familiale
Absenta parintilor sau unor tutori capabili sa ofere suport emotional pozitiv copiilor lor, adica, absenta unor legaturi afective puternice in mediul familial poate fi relationat cu dezvoltarea unor comportamente de abuz de droguri pe termen lung.
- Esecul scolar
Randamentul scolar scazut a fost identificat ca factor de predispozitie al frecventei si intensitatii consumului de droguri. Pe de alta parte nu exista nici o evidenta ca un coeficient intelectual scazut ar fi un factor predictiv pentru abuzul de droguri.
- Angajament scazut fata de scoala
Diverse studii indica o relatie inversa intre abuzul de droguri si integrarea scolara si/sau existenta expectativei de continuare a studiilor secundare.
- Asocierea cu colegi care consuma droguri (anturajul)
Consumul de droguri de catre grupul de egali este unul dintre factorii asociat cu consistenta cea mai mare pentru consumul individual, fara indoiala insa, evidente recente releva ca relatia intre afilierea la un grup si consumul de droguri nu este o relatie unidirectionala (influenta grupului asupra individului) ci, in acest sens, se produce o relatie biunivoca (indivizii tind sa se integreze in grupuri cu aceleasi afinitati), si, in mod normal, intrarea in grupuri fara norme se produce inaintea initierii consumului de droguri.
- Atitudini favorabile consumului de droguri
S-a observat o relatie pozitiva intre debutul consumului de droguri si mentinerea atitudinilor si credintelor pozitive cu privire la droguri. Rareori adolescentii incep sa consume droguri fara a porni de la convingerea ca beneficiile potentiale ale consumului sunt mai mari decat posibilele costuri.
- Debutul timpuriu al consumului de droguri
Studiile epidemiologice au oferit informatii suficiente pentru a demonstra ca intensitatea si frecventa consumului si consumului problematic precum si dezvoltarea problemelor legate de dependenta va fi mai mare cu cat varsta de debut este mai mica.

Autorul materialului este dr. Gabriel Cicu, Agentia Nationala Antidrog

Despre abuzul de droguri
Abuzul de droguri ca o problema a oricarei persoane, unde adictia este o componenta, nu esenta.
Cu privire la efecte, odata instalat abuzul, acesta va avea impact asupra uneia sau tuturor ariilor de functionare astfel ca putem gasi distorsiuni in plan afectiv, cognitiv, comportamental, in caracter, probleme medicale si psihologice; valorile sunt confuze, nu exista sau sunt antisociale. In mod frecvent exista deficiente in abilitatile necesare pentru a functiona la un loc de munca.
Cu privire la cauze , abuzul de substante este vazut ca un comportament cu multiple cauze determinante, unde dependenta psihologica este secundara unei game largi de circumstante care influenteaza si care preiau controlul asupra comportamentelor subiectului si care fac ca, in mod invariabil, problemele si situatiile ce sunt asociate cu un anumit disconfort sa se transforme in semnale pentru a se recurge la droguri. De aceea se considera abuzul de droguri ca o problema a oricarei persoane.
Autor: dr. Gabriel Cicu

Istoria cocainei. De la traditie la ilegalitate
Cu mult timp in urma, cocaina era extrasa din planta de coca, iar frunzele erau mestecate de catre amerindienii peruani si cei din diferitele tari ale Americii de Sud.
Descoperirile arheologice din America de Sud demonstreaza faptul ca mestecatul frunzelor de coca se practica inca dinaintea aparitiei Imperiului Incas, cu aproximatie in anul 3000 i.Hr..
In anul 1862 Albert Niemann reuseste sa extraga din frunzele de coca o forma pura de cocaina.
Cocaina era extrem de pretuita in deceniile opt si noua ale secolului al XIX-lea fiind utilizata impotriva maladiilor respiratorii precum cele tuberculoase, a astmului si insuficientei respiratorii si multe figuri proeminente ale momentului recomandau utilizarea terapeutica a cocainei. Papa Leon al XII-lea, Sigmund Freud, Jules Verne si Thomas Edison aprobau in anul 1888 folosirea cocainei.
Utilizarea drogului a fost interzisa atat in medicina cat si in scop recreativ, incepand din anul 1914.
Cu toate acestea, locuitorii din Anzi folosesc si astazi frunzele de coca pentru efectul lor stimulant.
Formele de prezentare a cocainei
a. Frunzele de coca
Frunzele de coca contin intre 0,1% si 0,8% cocaina, si continutul in alcaloid creste in functie de locul lor de cultura, de altitudine si de perioada de recoltare.
Frunzele de coca pot fi rulate in tigarete sau infuzate in apa calda.
b. Pasta de coca
Pasta de coca seamana cu un mastic de culoare crem-brun.
Pasta este un produs intermediar ce se obtine din transformarea frunzelor in pudra, si ea este obtinuta prin amestecarea frunzelor cu un produs alcalin (bicarbonat de sodiu), un solvent organic (kerosen) si apa.
Amestecul se agita si alcaloidul este extras in solventul organic. Frunzele si apa sunt aruncate.
Utilizarea unui acid permite separarea alcaloidului de kerosen, care este aruncat. Un adaos suplimentar de bicarbonat permite obtinerea unei substante solide: pasta de coca care apoi este pusa la uscat.
Din punct de vedere chimic, aceasta pasta este cocaina 'base' (baza), dar ea contine reziduuri toxice.
Pasta este hidrofoba si nu poate fi injectata, inhalata sau inghitita. Majoritatea pastei este transformata in pudra pentru a putea fi fumata.
c. Pudra sau clorhidratul de cocaina
Clorhidratul de cocaina se prezinta sub forma unei pudre albe cu aspect fluoconos.
El este obtinut prin dizolvarea pastei de coca in acid clorhidric si apa. Prin adaugarea unei sari de potasiu, din amestec se elimina impuritatile. In final, prin adaugarea amoniacului are loc precipitarea clorhidratul de cocaina care poate fi recuperat si uscat.
Inainte de a se distribui, cocaina poate fi diluata (amestecata) cu diverse produse : lactoza, benzocaina (un anestezic local), alte droguri sau alte substante inerte. Sarea de cocaina este hidrofila si de aceea poate fi solubilizata in apa si apoi injectata, inhalata sau ingerata. Ea nu poate fi insa fumata, pentru ca se descompune si devine inactiva la o temperatura apropiata de temperatura sa de vaporizare (1980C).
d. Baza libera
Baza libera este cocaina lipsita de sarea sa.
Ea este obtinuta prin actiunea amoniacului asupra unei solutii apoase de clorhidrat de cocaina. Molecula bazei este apoi extrasa cu ajutorul unui eter sau a unui alt solvent organic.
Baza libera este fumata.
e. Crack-ul
Crack-ul este o alta forma a cocainei baza, fabricarea lui plecand de la clorhidratul de cocaina. Pudra este disociata intr-o solutie de bicarbonat de sodiu si apa. Solutia este tinuta la fierbere si o substanta solida, crack-ul, se depune si care apoi este separata si uscata.
Crack-ul este cocaina cu puritatea cuprinsa intre 75% si 90%.
El se poate si fuma.

Modurile de utilizare a cocainei
Prizatul produce efecte in mai putin de un minut.
Fumatul cocainei baza produce efecte imediate, uneori inainte de expirarea fumului din plamani.
Cocaina injectata produce efecte in cateva secunde.
Efectele cocainei prizate sunt scurte durand intre 20 si 40 minute. Acesta este unul din motivele care duce la dependenta.
Efecte posibile in timpul consumului de cocaina
Cand efectele scad, cocaina este prizata tot mai mult. Acest model al uzului frecvent poate genera dependenta.
Efecte ce pot apare in timpul consumului sunt:
. sentimentele de bunastare,
. scaderea apetitului,
. stimulare, cresterea apetitului sexual si cresterea concentrarii, cresterea temperaturii corpului, a frecventei cardiace,
. agitatie, anxietate, paranoia, ameteala, greturi, voma, comportament violent,
. atac de cord
Cocaina de pe strada este adesea impura. Injectarea cocainei impure poate fi mortala. Prizatul poate produce afectiuni ale aparatului respirator. Dependenta este cea mai mare problema a consumului cocaine - dependenta psihologica. La inceput, toleranta se dezvolta rapid in special in consumul frecvent. Fumatul genereaza un climax de 3-5 minute, in timp ce inhalatul are efecte de pana la 30 minute.
Efectele psihologice variaza in functie de doza si de toleranta consumatorului:
. creste starea de alerta si euforie,
. cresc performantele sportive,
. scade oboseala si gandirea clara,
. creste capacitatea de concentrare, energia, iritabilitatea, insomnia, nelinistea.
. la doze mari se pot genera modele de psihoze, iritabilitate, frica, paranoia, halucinatii.
Efectele fizice:
. cresterea frecventei cardiace, a presiunii sanguine, a temperaturii corpului, a pulsului,
. dilatarea pupilelor,
. insomnii,
. lipsa apetitului,
. atacuri de cord si moarte.
Efectele pe termen scurt:
Cocaina este un psihotrop din categoria stimulentilor, care ca si amfetaminele, cofeina si nicotina, stimuleaza sistemul nervos prin cresterea nivelului dopaminei in sinapsele anumitor regiuni cerebrale. Cand cocaina este prizata, ea atinge concentratia maxima in 10-30 minute.
Efectele sunt:
. senzatie de euforie
. ameliorare a performantelor
. senzatie de caldura
. bronhodilatatie
. puseuri intense de energie si exaltare
Intoxicatia cu cocaina produce :
-schimbari comportamentale sau inadaptari psihologice
-tahicardii sau bradicardie
-dilatarea pupilelor
-cresterea sau scaderea presiunii arteriale
-transpiratie sau frisoane
-stari de voma
-agitatie sau relaxare psihomotorie
-febra musculara
-depresie respiratorie sau aritmie cardiaca
-confuzii
-crize convulsive sau coma
Efectele pe termen lung:
. inhalata poate cauza inflamari sau perforari a cailor nazale sau iritatii nazale.
Pe termen lung, utilizatorii se plang de:
. reducerea performantelor sexuale
. pierderea poftei de mancare care poate duce in final la malnutritie
. dereglarea ciclului menstrual
. episoade depresive si cu aparitia paranoia.
Efectele posibile dupa incetarea consumului de cocaina

Dupa incetarea consumului efectele ce pot apare sunt:
. cresterea dorintelor,
. foame,
. iritabilitate, apatie, depresie, paranoia, tendinte de suicid,
. pierderea apetitului sexual,
. insomnii sau somnolenta excesiva.
Simptomele de supradoza
In cazul supradozei, simptomele sunt:
. agitatie,
. ostilitate,
. halucinatii,
. convulsii,
. temperatura ridicata,
. atac de cord sau moarte.
Proprietati toxicologice si reactii adverse
Efectele toxice ale cocainei sunt principalele cauze ale dereglarii functionarii sistemului simpatic si tot ele sunt cele care dau urmatoarele simptomatologii :
-crize epileptice, convulsii, agitatii insotite de delir, sindrom neuroleptic malign
-paranoia
-atacuri cerebrale, hemoragii cerebrale
-sclerodermii
-leziuni pulmonare, infectii, inflamatii, atacuri vasculare
-leziuni gastrointestinale
-leziuni hepatice
-leziuni renale
-leziuni sanguine, dereglari hormonale
-perforatii ale septului nazal
-leziuni ale pielii in urma intepaturilor repetate
-leziuni oculare (in cazul fumatorilor de crack)
-degradari dentare
Convulsiile ce apar in cazul supradozelor pot duce la decese daca nu sunt controlate cu diazepam, nitrendipina, nicardipina, nifedipina, diltiazem, flunarizina si eventual nimodipina.
Efectele cocainei asupra corpului omenesc
Cocaina are un efect anestezic datorita interferentei sale in transmiterea informatiilor de la o celula nervoasa la alta. Ea este un potential vasoconstrictor, de asemenea, accelereaza respiratia si mareste temperatura corpului, induce starea de voma. In doze mari, poate produce o stare de tremur si convulsii. Aceste efecte de stimulare pot sa conduca rapid la un colaps al sistemului nervos central, care poate duce la randul lui la insuficienta respiratorie si/sau stop cardiac si, intr-un final, la moarte. Cocaina produce o puternica pierdere a apetitului, ceea ce duce la o severa pierdere in greutate si la dezechilibru alimentar. De asemenea, conduce si la aparitia insomniilor.
Efectele cocainei asupra psihicului includ in mod obisnuit paranoia, delirul, starea de persecutie, halucinatiile vizuale, auditive si tactile, cresterea numarului de acte irationale, nervozitatea, neincrederea, depresia si lipsa motivationala.
Daca este administrata intravenos, seringile nesterile pot cauza infectii si boli.
Fumatul pastei de cocaina produce grave complicatii, precum: bronsita, tuse persistenta, imagine neclara, disfunctii ale circulatiei pulmonare.
CAPITOLUL III
Farmacodinamica cocainei
Farmacocinetica
Cocaina este are caracter bazic, cu pKa=8,6.
Cocaina fumata traverseaza membranele celulare foarte rapid si la fel de rapid si bariera bariera hematoencefalica.
Cantitatea relativa de cocaina ce se absoarbe la nivelul sistemului, depinde in mare masura de modul de administrare. Cantitatea de cocaina absorbita difera daca aceasta a fost prizata, sau administrata oral sau intravenos.
Din punct de vedere al metabolismului, cocaina se metabolizeaza rapid producand benzoilecgonina (BE), ecgonina-metil-ester si ecgonina, si doar 1-5% se elimina prin urina.
Cand cocaina se fumeaza, drogul pirolizeaza o serie de compusi chimici in functie de temperatura. In principal, metabolitul este anhidro-ecgonina-metil-ester (AEME), care se poate determina foarte bine in urina.
In absenta alcoolului, metabolitii principali sunt benzoilecgonina (BEG) si esterul de metil-ecgonina (EME).
In prezenta alcoolului se formeaza un derivat particular, toxic, numit cocaetilena.
Proprietati farmacologice
. Cocaina este o substanta capabila sa activeze doar o anumita parte a sistemului nervos simpatic, ea fiind un psihostimulant major excita sistemul nervos central, in particular, centrii nervosi psihici si senzoriali si centrii bulbari.
. Este de asemenea un anestezic local care determina insensibilizarea terminatiilor nervoase, musculare si cutanate si poate de asemenea taia conductia in trunchiul cerebral nervos si inhiba alte efecte simptomatice indirecte.
. Cocaina este o substanta care da o foarte mare dependenta, poate duce la aparitia sevrajului mai intens decat il dau opiaceele, astfel incat se poate instala iritabilitatea urmata chiar si de depresie.
. Cocaina este lipofila si de aceea poate traversa foarte usor bariera hematoencefalica.
. Ea se fixeaza pe numerosi receptori in sistemul nervos central, dar afecteaza in aceeasi masura si inima, ficatul, rinichii, suprarenalele. Se poate spune ca se fixeaza direct pe receptorii dopaminei.


Autorul materialului: Ing. drd.chim. Ani Gabriela Trifan