METODOLOGIA ELABORARII
PROIECTELOR DE INTERVENTIE
Universitatea « Al.I.Cuza » Iasi
Facultatea de Filosofie
Departamentul de Sociologie si Asistenta Sociala
MEPI
Numele proiectului
CUNOASTE SI DECIDE !!!
Nr.PROIECTULUI:
Precizare: Formularul de elaborare a proiectului si cel de evaluare reprezinta o adaptare a
Formularului utilizat pentru elaborarea cererilor de finantare in Programul Phare a
Uniunii Europene. Alegerea acestei metodologii a fost determinata de faptul ca aceasta
este bine elaborata, pe de o parte, si reprezinta oportunitati pentru adaptarea cunostintelor
viitorilor profesionisti la nevoile existente si viitoare in dezvoltarea managementului prin
proiecte.
DESCRIEREA PROIECTULUI
Titlu
Cunoaste si Decide !
Rezumat
Maximum o pagina. Includeti informatii cu privire la :
(a) obiectivele proiectului ;
(b) grupul tinta
(c) activitatile principale.
Proiectul isi propune sa informeze adolescentii din Colegiul Tehnic de Transporturi, Piatra Neamt cu privire la consumul de droguri, la consecintele pe care le implica acest lucru si la modalitatile de prevenire. Se vor informa si parintii pentru a putea face fata acestei probleme si pentru a reactiona intr-un mod pozitiv, ajutind adolescentul cu probleme. De asemenea vor fii informati si profesorii, pentru a se realize o mai buna comunicare intre elvi si profesori si pentru a putea fii rezolvata aceasta problema la nivelul scolii. O comunicare eficienta intre adolescenti si parinti si intre adolescenti si profesori poate duce la diminuarea fenomenului de consum de droguri ; la fel poate influenta in mod pozitiv si o buna informare asupra factorilor care duc la dependenta, asupra simptomelor celor dependenti si asupra modalitatilor de prevenire si combatere. Totodata se va realiza si o informare a comunitatii cu ajutorul elevilor din acel Colegiu. Este necesar ca populatia sa inteleaga acest fenomen si sa ii inteleaga pe cei dependenti. Lipsa informarii in randul populatiei agraveaza aceasta situatie si nu se pot realiza politici de prevenire daca populatia nu este informata corect. Membrii unei comunitati accepta cu greu existenta persoanelor dependente si implicit participarea lor in continuare la activitatile comunitatii, de aici rezulta fenomenul de marginalizare si de ignorare a problemei in loc de acceptare si de incercare de a se rezolva problema prin implicarea tuturor membrilor din societate.
Conform unor statistici persoanele predispuse la consumul de droguri fac parte din categoria celor tineri, a adolescentilor si chiar a prescolarilor. Datorita nesupravegherii lor, a lipsei de comunicare cu familia sau cu cadrele didactice acestia sunt mai tentati sa comita actiuni cat mai spectaculoase, sa incerce lucruri interzise, sa
riposteze la mania adultilor, sa incerce lucrui interzise toate acestea pentru a atrage atentia celorlalti. De aceea ei sunt mai usor de influentat, slabiciunea lor reprezentand un atuu pentru traficantii de droguri. Adolescentii care sunt elevi la acest colegiu provin din medii diferite, unii locuiesc in oras iar altii provin din comunele invecinate. Lipsa de informare este mai ridicata in mediul rural iar acesti adolescenti prezinta o curiozitate mai mare fata de lucrurile noi, necunoscute pana atunci. Tinerii care locuiesc in oras vor fii mai tentati sa consume droguri datorita anturajului ,a dorintei de a se impune si de a fii la
fel ca ceilalti. Este necesar un proiect de informare , pentru a putea diminua numarul consumatorilor de droguri precum si a distribuitorilor.
In cadrul proiectului se vor realiza unele activitati de informare. Pentru inceput se
vor informa elevii in cadrul unor seminarii informatise, unde vor putea adresa intrebari unor specialisti, vor viziona filme documentare cu privire la consumul de droguri, se vor prezenta documente informative si vor avea loc dezbateri pe aceasta tema. De asemenea se vor realiza cursuri pentru formarea unor consilieri scolari, cursuri la care vor participa profesorii din colegiu. acestia vor fii pregatiti pentru a putea informa elevii de fiecare data cand vor avea cate o problema legata de droguri sau diferite nelamuriri referitor la acest domeniu. Se vor tine si cursuri de informare pentru parintii elevilor pentru a fii informati referitor la acest fenomen si pentru a stii cum sa actioneze in cazul unei astfel de probleme in cadrul familiei lor.
Elevii vor participa la unele concursuri informaticve ; se va realiza un concurs de
informare prin arta, elevii vor face un fel de campanie de informare prin intermediul unor plase desenate ; de asemenea va fii si un concurs de cultura generala cu privire la acest domeniu.
Elevii voluntari vor ajuta la informarea comunitatii, participand saptamanal la activitati intercative in parcul central al orasului, impartind pliante informative si afise. Este nevoie de aporul tuturor membrilor comunitatii pentru a se putea rezolva aceasta problema si de intelegera si sprijinul tuturor pentru integrarea celor fosti dependenti in societate.
5. Obiective
Maximum 5 obiective
Nr. crt |
Obiectiv |
Indicator cantitativi |
Indicator calitativi |
- informarea celor 745de elevi din "Coleguiul Tehnic de Transporturi "Piatra Neamt cu privire la consumul de droguri pe durata celor 3 luni de proiect; |
numarul de elevi informati; - numarul de activitati pe saptamana - numarul de ore alocat activitatilor de informare; - numarul de elevi care participa la activitati; |
satisfactia elevilor de a participa la activitati de informare; - dorinta de a fii informati; - rezultatele obtinute; |
|
- incurajarea dialogului intre elevi,cadrele didactice si parinti pe probleme referitoare la consumul de droguri pe parcursul proiectului; |
numarul parintilor care participa la activitati; - numarul profesorilor participanti; - numarul parintilor informati ; |
rezultatele obtinute in urma activitatii de comunicare intre profesor- elev; parinteelev; - dorinta de a ajuta si de a intelege copilul/ elevul; - dorinta de a comunica mai bine cu copii proprii ; - dorinta de a-i ajuta si de a-i intelege ; |
|
creearea unui sistem de 100 de voluntari in cadrul liceului, format din elevi si profesori, pentru informarea comunitatii, pe parcursul celor 3 luni de proiect; |
numarul de elevi voluntari; - numarul de ore alocate voluntariatului; - numarul de pliante impartite; - numarul de activitati pe zi ; |
satisfactia elevilor de a ajuta la informarea comunitatii; - rezultatele obtinute in urma activitatii; dorinta de a informa comunitatea; - dorinta de a participa la activitati creative si de informare ; |
|
cresterea gradului de cunoastere in randul elevilor a problemelor referitoare la consumul de droguri, toxicomanie si a consecintelor pe care le implica consumul acestora, pe perioada proiectului; |
numarul de elevi care au fost informati; - gradul de informatii acumulate; - numarul elevilor implicati in activitati de informare (concursuri informative) |
- dorinta de a se informa mai bine; - satisfactia elevilor de a fii informati; - rezultatele obtinute in urma informarii; |
6. Justificare
Maximum o pagina. Oferiti urmatoarele informatii:
6.1. Argumentati de ce este necesar proiectul propus
Proiectul este necesar pentru a se putea cunoaste mai bine influentele consumului
de droguri asupta tinerilor si de asemenea rolul pe care il au acestia in eliminarea acestui
fenomen.
Adolescentii au nevoie de informatii cu privire la aceasta problema sociala, au nevoie de
cunostinte noi pentru a putea face fata acestei probleme, pentru a putea ajuta la randul lor
persoanele din anturajul lor sau din famile in cazul unei astfel de probleme. Adolescentii
vor sa fie informati, vor sa stie cu ce pot ajuta sociatatea, ce posibilitati au ei pentru a
putea diminua fenomenul. La fel de necesara este si informarea parintilor si a cadrelor
didactice referitor la acest domeniu ; cu cat parintii detin mai multe informatii despre
modalitatea de prevenire si de recunoastere a simptomelor celor dependenti cu atat ei pot
actiona mai repede si pot ajuta copii sa revina pe drumul cel bun, acest lucru implica o
buna comunicare intre parinti si copii si de asemenea interesul acestora de a le fii bine
copiilor lor ; profesorii detin un rol important in educarea si formarea adolescentilor de
aceea o comunicare buna intre ei si elevi este bine venita si ajuta la rezolvarea partiala a
problemelor cauzate de consumul de droguri. Majoritatea populatiei face distinctie intre
"consum de droguri" si "consumator de droguri". Jumatate dintre subiectii studiului
considera "consumatorul de droguri" mai mult o persoana bolnava (50,2%) decat un
infractor (5,3%), in timp ce consumul este dezaprobat intr-un procent de 49,9% dintre
respondenti. Doar 19,2% din totalul intervievatilor sunt de parere ca cei care consuma
droguri "ar trebui acceptati ca orice alte persoane".' (studiu realizat de Agenti Nationala
Antidrog in anul 2004).
Proiectul este o modalitate de a atentiona comunitatea asupra rolului pe care il
detine in eliminarea acestui fenomen si asupra rezolvarii problemelor provocate de
consumul si traficul de droguri. Cu cat societatea este mai informata cu atat scand sansele
de a se dezvolta acest fenomen.
6.2. Relevanta proiectului in raport cu DOMENIILE PROPUSE.
"Analiza privind consumul de droguri evidentiaza unele tendinte ascendente ale
fenomenului (cresterea numarului consumatorilor, a toxicomanilor, cresterea
criminalitatii, etc.), caruia, daca nu i se vor interpune masuri eficiente de prevenire si
combatere, vor avea consecinte dezastruoase la nivel social, mai ales pentru categoria
tineri. La toate acestea, se adauga faptul ca adevaratele dimensiuni ale consumului de
droguri sunt greu de stabilit nu numai in Romania, dar si in tari unde acest flagel a capatat
dimensiuni alarmante pentru societate. Romania a devenit o piata de desfacere si,
implicit, de consum de droguri. Astfel, in prezent, dozele sunt comercializate in
locuintele dealerilor, discoteci, baruri, institutii de invatamant si stradal. Comparand
datele statistice din anul 2004, cu cele anterioare (2002,2003), se poate constata ca in
intreaga tara, cu preponderenta in centrele urbane aglomerate, dar din nefericire si in
medii rurale, fenomenul "mareei albe" capata tendinte de flagel."(Raport National
Privind Situatia Drogurilor 2005, pe baza datelor din 2004 ; elaborat de Observatorul
Roman pentru Droguri si Toxicomanie).
Fenomenul droguri a luat amploare in ultimii ani si continua sa se dezvolte ; nu
exista o statistica corecta a numarului concret de consumatori, deoarece informatiile
primite in urma studiilor si cercetarilor nu sunt intotdeauna complete, neputand afla cu
exactitate care sunt persoanele dependente deoarece acestea tind sa ascunda acest lucru
fata de familie, prieteni si societate pentru a nu fii marginalizati. Ca urmare pot exista mai
multe persoane dependente decat ne indica statisticile iar aceste persoane pot pune in
pericol propriile vieti perecum si vietile altor persoane din anturaj si familie. Domeniul
este unul studiat si cercetat de multi specialisi dar este necesara o informare a populatiei
tinere si adulte, deoarece nu se realizeaza astfel de proiecte in cadrul scolilor sau a
comunitatilor din orasele mai mici sau in comune si sate.
7. Prezentarea problemei
Maximum 7 pagini
7.1. Identificarea cauzelor care au dus la aparitia problemei
"Drogul e o substanta sau un amestec de substante naturale sau sintetice, avand
actiune psihotropa (asemeni unui sedativ sau stimulent) asupra sistemului nervos central,
intensificand unele procese (apar halucinatii auditive sau vizuale) si eliminandu-le pe
altele (durerea fizica, moralitatea).
Toxicomania este intoxicatia cronica voluntara, care duce la pierderea libertatii de
a se abtine de la folosirea drogului." Referitor la notiunea de "drog" la noi in tara
termenul a fost preluat din literatura internationala in special anglo-saxona in care
termenul de "drug" semnifica medicament, dar are si conotatia de produs care duce la
toxicomanie, sens pe care-l are si in limba romana
Traficul de stupefiante a devenit cea mai rentabila afacere din Romania,
castigandu-se astfel sume fabuloase, incepand sa se vanda in discoteci, baruri, scoli si pe
strada. Impactul a fost foarte mare in randul tinerilor care din curiozitate, teribilism sau
solidaritate fata de anturaj, au inceput sa consume.
Cei mai multi consumatori de droguri au inceput sa se drogheze din cauza
anturajului, combinata cu o curiozitae puternica de a incerca ceva nou si de a se afla la
aelasi "nivel" cu prietenii. Acestia au plecat prima oara de la o tigara de marijuana sau
chiar ceva si mai slab, iar in termen de cateva luni au inceput sa fumeze si mai mult sau
au trecut la alte droguri mai puternice sau chiar la cele injectabile. Ceea ce este
ingrijorator, pe langa faptul ca acesti tineri care incep sa se drogheze, din diferite motive,
nu prea mai au cale de intoarcere, este ideea de la care ei pornesc si anume sintagma
asta va fii prima si ultima data" lucru care de cele mai multe ori s-a dovedit a fii fals.
Unii tineri pot folosi drogurile pentru a acoperi problemele existente (divortul
parintilor, abuz sau neglijenta din partea parintilor sau a scolii). Dorinta acestora de a
trece peste problemele lor prin intermediul drogurilor este una gresita deoarece acestea
rezolva problema temporar, ea continuand sa existe si chiar sa se agraveze.
Sunt unii tineri care se drogheaza pentru a atrage mai multa atentie din partea
prietenilor, a parintilor si de a experimenta ceva nou. Din aceasta categorie de tineri as
putea spune ca fac parte "copii de bani-gata" , care au tendinta de a fii atrasi de lucruri/
activitati noi mai mult decat alti tinei. Tot acestia au lansat ideea de "la moda". Nu stiu in
ce masura "a te droga" a devenit ceva "la moda", dar aceasta idee a luat amploare si in
randul celorlalti tineri care vor la randul lor sa fie "la moda
Consumul de droguri poate fi un raspuns la singuratate, la probleme privind
integrarea in colectivitate sau dispretul fata de sine. Acesti oameni au tendinta de a
considera drogul un refugiu, propriul lor spatiu departe de realitate, unde sunt acceptati si
nu sunt criticati. De la aceast lucru si pana la a deveni dependent este o cale foarte scurta
Exista o multitudine de factori care duc la consumul de droguri si care fac din
acesta o problema sociala care genereaza un lant de probleme sociale : saracie, hotie,
santaj, coruptie, terorism si chiar crima
Decizia de a consuma sau nu droguri ii revine fiecaruia, insa inainte de a lua o
prima doza trebuie sa se cunoasca riscurile acestei actiuni si durat lor.
7.2. Efectele nerezolvarii problemei asupra grupului tinta, asupra comunitatii,
asupra societatii
Dupa cum am relatat si mai sus cea mai mare parte din consumatorii de droguri
face parte din randul tineretului, astfel incat nerezolvarea acestei probleme ar produce
numeroase schimbari comportamentale si educationale.
Unele schimbari pot aparea in cadrul activitatilor scolare, cum ar fii :
- scaderea randamentului scolar, note din ce in ce mai slabe ;
- absenteism si/sau intarzieri frecvente la orele de curs ;
- lipsa atentiei, a concentrarii la ore ;
- lipsa interesului fata de scoala
- lipsa implicarii la ore ;
- stari de somnolenta la ore ;
tinuta neglijenta in comparatie cu cea de pana atunci ;
- probleme de comportament in contactele cu colegii si cu profesorii ;
- schimbarea grupului de prieteni.
Pe langa schimbarile din mediul scolar mai sunt si cele din mediul familial ; se
observa o detasare a tinerilor de parinti si lipsa tot mai mare de comunicare, afectiune
dintre acestia. Se dezvolta o latura 'sensibila' a acestora, devin mai iritabili, simt ca nu se
fac intelesi si fac tot ce le sta in putere sa faca rost de 'echilibru', adica o noua doza
'calmanta' de drog.
Tocmai faptul ca ei devin atat de retrasi si de dificili in comunicare ii indemna pe
majoritatea parintilor sa isi marginalizeze copii in loc sa incerce sa le fie aproape.
In ceea ce priveste persoanele adulte dependente ele prezinta aceleasi schimbari
comportamentale ca si tinerii. Aceste schimbari apar la locul de munca (multi dintre
consumatorii de droguri nu pot sa mai detina un loc de munca din cauza
comportamentului, uneori violent), in familie, in societate.
Comunitatea din care fac parte cei dependenti refuza de cele mai multe ori sa se
confrunte cu o astfel de problema, preferand sa o ignore sau sa ii marginalizeze pe cei in
cauza. O astfel de reactie nu este de loc benefica nici comunitatii si nici persoanelor care
au nevoie de sprijin si de cat mai mult ajutor.
Pe langa marginalizare aceste persoane se pot confrunta cu prejudecatile
membrilor din comunitate care de cele mai multe ori in necunoastere de cauza ii
considera oameni de nimic si ii trateaza cu suspiciune, nestiind ca de fapt sunt persoane
bolnave care au nevoie de intelegere si de incurajare din partea tuturor cunosctilor.
7.3. Teorii care explica problema sociala identificata
Teorii psihologice privind consumul de droguri :
Toxicomanii se recruteaza din cele mai diverse paturi ale societatii, iar unele
categorii sociale par a avea o predispozitie in acest sens. Astfel: barbatii devin mai
frecvent toxicomani decat femeile; persoanele necasatorite in comparatie cu cele
casatorite sunt mai predispuse la toxicomanie; locuitorii oraselor sunt mai expusi la acest
flagel in comparatie cu persoanele din mediul rural; persoanele tinere sunt tentate de
consumul de droguri mai mult decat persoanele varstnice; persoane cu risc ridicat in a
deveni toxicomani sunt si acelea care fac parte din grupurile de copii ai strazii, dar si
persoanele aflate in detentie. Din punct de vedere psihologic, cea mai mare parte a
explicatiilor privind consumul de droguri au ca element central personalitatea
individului.
O trasatura comuna, intalnita la toti dependentii de droguri, este aceea ca drogul ii
face capabili de a "rezolva" unele dintre deficientele personalitatii lor; de pilda, prin
evadarea intr-o lume artificiala, indusa de consumul de droguri, toxicomanii pot infrunta
realitatea inadecvarii lor personale.
Pentru a explica de ce toxicomanii cauta calea particulara a consumului de
droguri pentru rezolvarea problemelor lor psihologice, a fost lansata o teorie care sustine
ca drogul ii permite individului sa realizeze macar o adaptare rezonabila la viata, lucru
care ar fi imposibil in alt mod. Conform acestei teorii, lansata de Peter Laurie, drogul
serveste, de fapt, unui scop util, acela de a preveni ca personalitatea perturbata a
individului sa "cada" mai jos, spre boli psihice mai grave.
Psihologul american Di Mascio si colaboratorii sai au evidentiat existenta a doua
tipuri de personalitate, care difera in mod semnificativ prin raspunsurile la administrarea
de droguri psihotrope: tipul A - practic, sociabil, extravertit, cu nivel redus de anxietate si
constitutie atletica; tipul B - introvertit, obsesiv, nivel ridicat al anxietatii, tendinta la
inhibare chiar atunci cand isi exprima propriile sentimente, constitutie astenica
Experimentele pe care cercetatorii le-au efectuat asupra indivizilor avand unul dintre
aceste tipuri de personalitate au condus la ideea ca modul in care reactioneaza o persoana
la efectele drogurilor psihotrope depinde de personalitatea sa si, in special, de
introversie/extroversie si nivelul de anxietate.
Teoriile psihodinamice clasice:
Adeptii teoriilor psiho-dinamice afirma ca exista o relatie intre consumul de
droguri si depresie sau consumul de droguri ca reflectare a functionarii unui ego
disturbat. Conform teoriilor psihodinamice, politoxicomanii au mai frecvent in
antecedente unele aspecte particulare, ca: o copilarie instabila, predispozitie la
automedicatie si par a fi mai receptivi la psihoterapie.
Teoriile behavioriste:
Pun accentul pe comportamentul de cautare a drogului, mai degraba decat pe
instalarea dependentei fizice fata de drog. Se considera ca in inducerea comportamentului
de cautare a drogului sunt implicati unii factori comportamentali, ca: efectele de intarire
pozitiva care accentueaza comportamentul de cautare a drogului; efectele adverse ale
drogului, care slabesc comportamentul de cautare; capacitatea individului de a discrimina
intre efectele drogului si alte substante. Copiii si adolescentii consumatori de droguri
prezinta o serie de aspecte particulare ca urmare a lipsei trasaturilor definitorii de
personalitate, ceea ce determina cresterea gradului de vulnerabilitate a acestora in
conditiile unei inductii negative socio-familiale. O parte dintre copii si adolescenti traiesc
un fenomen de inadaptare psihogena, tradus prin: instabilitate afectiva, sugestibilitate
crescuta, manifestari discomportamentale tranzitorii. In cazul instalarii unor stari
nevrotice reactive, se produce o desincronizare intre dezvoltarea normala biologica
psihologica si sociala indispensabile conturarii adecvate a viitoarei personalitati.
Traumele afective traite de catre copii si adolescenti creeaza conditiile favorabile
recurgerii la drog, in special la cei care provin din familii in care exista consumatori de
droguri. Chiar daca drogul este consumat ocazional, recreational, acesta poate reprezenta
elementul trigger al aparitiei toxicomaniei.
Teorii sociologice privind consumul de droguri :
Teoriile sociologice considera ca dependenta fata de drog este un proces social
mai degraba decat o relatie intre proprietatile fizice ale drogului si impactul lor asupra
organismului uman.
Sociologul englez Jock Young a subliniat faptul ca nu exista un model unic al
procesului de dependenta fata de droguri, valabil pentru toate tarile sau pentru toate
zonele geografice. Exista o baza sociala a consumului de droguri care consta din reactiile
sociale indreptate impotriva consumatorilor, care au ca scop controlul drogurilor si se
regasesc in rolul pe care si-l asuma consumatorul de droguri.
Teoria etichetarii sociale a lui Erving Goffman - subculturile consumatorilor de
droguri:
Conform teoriei invatarii sociale, efectele consumului de droguri sunt modelate de
o anumita subcultura si sunt invatate de catre noul initiat de la consumatorii mai vechi de
droguri, fiind cunoscut faptul ca, de cele mai multe ori, individul devine dependent la
indemnurile unor prieteni consumatori. In acest mod, rationalizarile utilizate pentru a
justifica consumul de droguri precum si senzatiile care trebuie sa decurga din acest
consum, sunt invatate de la alte persoane.
Erving Goffman considera ca indivizii dependenti de droguri sunt "devianti
sociali", "esecuri in scenele motivationale ale societatii", "indivizi care par angajati intrun
refuz colectiv al ordinii sociale". Atribuirea unui asemenea rol puternic stigmatizat
toxicomanului, il obliga pe acesta sa se asocieze cu alti indivizi aidoma lui, pentru a putea
adera la normele si valorile create de subcultura consumatorilor de droguri si pentru a
putea gasi un sprijin in aceste norme si valori. Includerea individului in subcultura
drogului va determina, de asemenea, schimbarea conceptiei de sine, facilitand acestuia sa
se transforme intr-un dependent de "cariera". Este vorba despre un proces de
stigmatizare, etichetare, a dependentului de droguri. "Cariera" unui individ dependent de
droguri se deruleaza in strada, in special in cartierele periferice ale oraselor, in compania
altor indivizi dependenti, care adera la acelasi sistem de norme si valori sociale si care isi
petrec majoritatea timpului in cautarea unor noi doze de drog, in desfasurarea unor
activitati ilegale (prostitutie, furt, spargeri, jocuri de noroc), activitatile conventionale
ocupind doar o mica parte din timpul lor.
7.4. Posibile solutii pentru rezolvarea problemei
Pentru inceput ar fii indicat sa se incerce diminuarea traficului de droguri, sa se
incerce combaterea patrunderii lor in tara precum si coruptia generata de acestea in
randul persoanelor cu functii "inalte", lucru care duce la nerespectarea legislatiei in ceea
ce ii priveste pe traficantii de droguri. Toate acestea ar fii solutii ce tin de implicarea si
interventia Statului in rezolvarea acestei probleme.
Solutii pot veni si din partea comunitatii/societatii din care face parte individul.
Pentru a prevenii consumul de droguri in scoli, discoteci si alte locuri pe care tinerii le
frecventeaza este necesara o informare corecta asupra consecintelor acestei actiuni. Se
pot realiza campanii de informare in cadrul scolilor, liceelor, universitatilor precum si
realizarea unor spoturi publicitarea pentru a informa populatia in intregime. Mai nou a
luat amploare realizarea mini-serialelor tv care pun accentul pe problemele sociale, ceea
ce este o noua metoda de informare foarte buna. Trebuie mai intii sa prevenim si abia
dupa aceea sa incercam sa rezolvam o problema. In momentul in care problema s-a
agravat se pot infiinta centre de tratament gratuit unde indivizii pot fii asistati de persoane
specializate pana reusesc sa se vindece din punct de vedere fizic sau centre de recuperare
unde nu se pun bazele pe tratamentele medicale ci pe cele afective, de atasament pentru a
reda stabilitatea psihica a indivizilor.
Este foare important ca membrii comunitatii sa inteleaga gravitatea problemei si
sa doreasca sa o rezolve fara sa recurga la marginalizare, la prejudecati sau suspiciuni
pentru ca risca sa agraveze situatia in loc sa o rezolve. De asemenea este important ca
fiecare indivit sa fie constient de ceea ce reprezinta dependenta de droguri si ce
consecinte are si sa se gandeasca daca un astfel de viitor isi doreste pentru el si pentru
familia lui.
7.5. Argumente pentru necesitatea interventie
Avind in vedere ca problema consumului de droguri in ceea ce ii priveste pe tineri
este una foarte grava gasesc ca este necesara o interventie pentru a putea informa mai
bine tineretul cu privire la aceasta problema si pentru a descuraja consumul de droguri.
De asemenea este necesara pentru a atentiona populatia de impactul negativ pe care il are
aceasta problema asupra intregii comunitati si de asemenea asupra consecintelor care sunt
devastatoare (dependentii ajung adesea sa comita fapte ilegale pentru a-si putea procura
doza zilnica: hotie, prostitutie, santaj, crima
Este necesar sa se cunoasca bine cauzele care au dus la dezvoltarea acestei
probleme precum si consecintele pentru a putea lupta impotriva ei, pentru a putea realiza
campanii bune de informare/prevenire si consiliere.
7.6. Tipuri de interventie recomandate pentru rezolvarea problemei
Se identifica mai multe tipuri de interventie recomandate pentru aceasta
problema:
Interventia Personalizata
Aceasta are drept obiectiv modificarea situatiei clientului prin actiuni exterioare la
nivelul individului. Se pune accentul pe participarea cat mai activa a clientului la propria
schimbare. Pentru aceasta este necesara depasirea starii de vulnerabilitate.
Presupune participarea individului la rezolvarea problemei sale, recunoasterea
existentei unei probleme si constientizarea necesitatii rezolvarii acesteia.
Interventia Structurala
Presupune actiunea asupra structurii careia ii apartine clientul. Interventia
structurala urmareste modificarea acestor structuri prin crearea de acces la pozitiile mai
bine apreciate social.
Este necesara indepartarea individului de anturajul defavorizant si de colectivul de
"prieteni" care il pot influenta, de aceea se doreste schimbarea mediului pe durata
tratamentului de recuperarea si chiar si dupa acesta.
Interventia la nivelul mediului de origine
Urmareste activarea retelei de sprijin a familiei largite sau a mediului social din
care provine clientul. Se incearca diminuarea vulnerabilitatii traditionale (transmisa din
gerenatie in generatie) prin interventia care rupe clientul de obisnuintele sale, situandu-l
intr-un mediu social diferit de cel de origine.
Se recurge la ajutorul familiei si a rudelor, la intelegera lor si la fel ca si in
interventia structurala este necesara indepartarea individului de tot ceea ce il poate
influenta negativ in recuperarea lui si amplificarea relatiilor cu persoanele familiale care
ii pot oferi un sprijin.
Interventia Participativa
Urmareste diminuarea distantelor sociale prin construirea/ reconstruirea unor noi
relatii sociale bazate pe participare. Asistentul social urmareste motivarea clientului
astfel incat acesta sa participe la noi relatii sociale, care se construiesc in grupuri de
suport formate din indivizi ce au aceeasi problema, indiferent de caracteristicile personale
si de statutul social.
Se refera la activitatile de grup la care ar trebui sa participe individul dependent,
activitati care se desfasoara intr-un cadru linistit unde se afla numai persoane cu aceeasi
problema care doresc sa se trateze. Este benefic pentru individ deoarece poate invata din
intamplarile celorlalti si poate reflecta asupra actiunilor sale fara sa fie judecat sau
criticat.
Interventia Apreciativa
Urmareste modificarea felului in care clientii serviciilor sociale isi definesc
propria situatie, punand accent pe descoperirea, intelegerea si amplificarea situatiilor de
succes. Acest tip de interventie presupune stabilirea unui plan, ca rezultat al evaluarii
apreciative a situatiei clientului de catre sine insusi.
Pentru a produce o schimbare profunda si de durata in comportamentul clientului,
este necesara redefinirea modului in care clientul isi interpreteaza propria situatie.
Se bazeaza pe faptul ca individul a realizat ca are o problema si vrea sa o rezolve
astfel se realizeaza un plan pentru ca acesta sa isi poata evalua propria situatie si sa isi
schimbe modul de interpretarea a situatiei, sa o priveasca din alt unghi,unul pozitiv in
care se intrezareste o modalitatea de refacere,rezolvare a problemei lui.
7.7. Prezentati demersurile pe care le-ati intreprins pentru documentare si sursele
bibliografice
1. Turlea, S., Bomba Drogurilor, Ed.Humanitas, Bucuresti,1991.
2. Revista Romana de Bioetica, 2001,Vol.1, Nr.3, "Teorii psihologice, sociale, medicale
privind motivele consumului de droguri", Beatrice Ioan, Diana Bulgaru.
3. Revista medicala Romana, Socetatea Nationala de Medicina, 2002, Vol.xlix, Nr.3.
4. Cojocaru, S., Metode apreciative in Asistenta Sociala. Ancheta, supervizarea si
managmentul de caz, Ed. Polirom,Iasi, 2005.
5. Revista de Asistenta Sociala, Nr.2-3/2004, Editura Polirom.
www.ana.gov.ro
www.sanatate.vreau.com
8. Populatia si grupurile tinta
Maximum 3 pagini
8.1. Includeti o lista a grupurilor tinta anticipand numarul de beneficiari directi si
indirecti
Proiectul se adreseaza tinerilor inte 14 si 19 ani, din 'Colegiul Tehnic de
Transporturi', Piatra Neamt. Dar, de asemenea sunt vizate si urmatoarele categorii :
Parintii elevilor ;
Profesorii.
Numarul elvilor care invata in acest liceu este de 745 disribuiti astfel :
Clasa a -IX -a , sunt 8 clase cu cate 240 de elevi ;
Clasa a - X - a , sunt 6 clase cu cate 169 de elevi ;
Clasa a - XI - a , sunt 5 clase cu cate 140 de elevi ;
Clasa a -XII - a , sunt 7 clase cu cate 196 de elevi.
Din acestia anticipam un numar de 650 - 700 de elevi care vor paticipa la acest
proiect , din care mai mult de jumatate vor participa activ si direct la activitatile de
informare. Un numar de 100 de elevi vor fii voluntari iar restul elevilor vor putea
participa la activitati de informare prin intermediul concursurilor creative si de cultura
generala in acest domeniu.
In ceea ce ii priveste pe parinti nu putem anticipa cati vor dori sa participe la
activitatile din cadrul proiectului.
Domnii profesori vor participa la activitatile de informare si voluntariat in functie
de disponibilitatea timpului lor.
8.2. Mentionati criteriile de selectie a grupurilor tinta
Tinand cont de faptul ca in ultima perioada s-au inregistrat din ce in ce mai multe
cazuri de dependenta in randul tinerilor si riscul de a deveni consumator este mai mare in
licee, acestea fiind considerate tinte centrale ale traficantilor de droguri, consideram ca
este necesra un proiect de informare in cadrul scolilor si liceelor.
In ceea ce priveste "Colegiul Tehnic de Transporturi", gradul de crestere a
potentialilor consumatori este aproximativ mediu, dar daca luam in considerare
urmatoarele:
amplasarea (aproape de iesirea din oras
profilul (transporturi este un profil destinat in general baietilor, ei fiind si in numar mai
mare in liceu);
varsta tinerilor (cuprinsa intre 14 si 19 ani, atunci cand sunt usor influentabili);
locul de provenienta (in liceu se afla elevi din oras si din comunele invecinate)
putem spune ca este necesar acest proiect de informare pentru a informa elevii cu privire
la tipurile de droguri si la riscurile pe care le implica consumul lor.
Un criteriu important ar fii participarea voluntara a elvilor la activitati si dorinta
de a se informa despre acest subiect.
8.3. Mentionati motivele care au stat la baza alegerii grupurilor tinte
Alegerea acestui tip de beneficiari s-a facut in urma unor statistici care indica ca
in licee si scoli exista un risc mai ridicat de crestere a consumului de droguri, lucru
datorat varstei elevilor, a lipei lor de experienta, a dorintei de a se afirma si a
informatiilor limitate la care au acces .
8.4. Importanta proiectului pentru grupurile tinta
Acest proiect reprezinta o modalitate de informare corecta a elevilor din acest
liceu asupra probleme consumului drogurilor. Prin intermediul proiectului putem realiza
o mai buna comunicare inte elevi si profesori precum si inte elevi si parinti, lucru necesar
in incercarea de a diminua consumul de droguri .
Proiectul isi propune:
- sa contribuie la reducerea pericolelor la care sunt supusi elevii din cauza lipsei
de cunoastere a consecintelor consumului de droguri;
- sa informeze despre droguri ;
- sa faca cunoscute adevarurile si miturile despre droguri ;
- sa ofere o informare corecta asupra problemei drogurilor ;
- sa impartaseasca celorlelti informatiile acumulate despre cautele, urmarile si
prevenirea consumului de droguri ;
- sa ii incurajeze pe elevi sa se implice in activitati de voluntariat pentru a informa
comunitatea si totodata pe ei;
- sa incurajeze elevii sa comunice cu parintii si cu profesorii cand au o problema
- sa ii incurajeze pe parinti sa participe la activitati de informare;
- sa reduca fenomenele antisociale si infractiunile;
- sa reduca numarului de potentiali consumatori ;
- sa determine adolescentii sa previna si sa se implice in activitati de prevenire si
/sau reducere a consumului de droguri ;
9. Descrierea detaliata a activitatilor
Maximum 10 (zece) pagini. Includeti titlul si o descriere detaliata a fiecarei activitati.
Atentie - nu confundati descrierea detaliata a activitatilor cu planul de actiune (vezi punctul 1.10).
Activitatile trebuie sa descrie ceea ce trebuie facut pentru fiecare obiectiv in parte , cine va desfasura activitatea si cine este responsabil de indeplinirea ei.
Titlul campaniei de informare a elevilor din "Colegiul Tehnic De Transporturi "
Piatra Neamt este "Cunoaste si Decide". Am ales acest titlul pentru ca este unul sugestiv; scopul acestui proiect/ campanii fiind de a contribui la adoptarea unor decizii informative asupra consumului de droguri in randul tinerilor intrucat, cea mai importanta este - in
final - decizia individului, subiectivitatea acestuia si experienta lui personala
Prezentarea activitatilor detaliate in functie de obiective:
Obiectivul 1:
"Infomarea celor 745 de elevi din "Colegiul Tehnic de Transporturi", Piatra
Neamt cu privire la consumul de droguri pe durata celor 3 luni de proiect;"
Activitati:
Se vor tine cursuri de informare la orele de dirigentie pentru a informa elevii
despre fenomenul droguri. Se vor oferii informatii noi cu privire la consumul de droguri ,
toxicomanie, dependenta si modalitati de prevenire si combatere. Elevii vor completa
cate un chestionar pentru a se verifica cunostintele lor in materie de droguri si nivelul de
informare.
Este important modul de abordare al elevilor pentru ca informatia sa fie rapid si
bine receptata: captarea atentiei, prevenirea rezistentelor. Este vorba de realizarea
activitatilor informative in timpul unor ore legate de acest subiect (dirigentie), de
atragerea la asemenea activitati folosind aspecte si personaje semnificative pentru ei
(actori, sportivi, toxicomani vechi etc.); de practicare a unui limbaj simplu si direct care
sa prezinte in mod corect consumul de droguri si consecintele sale; si mai ales sa nu
judece, sa nu-l culpabilizeze si sa nu-l respinga pe tanarul care are probleme sau
curiozitati legate de droguri. Dorim sa ii facem pe adolescenti sa inteleaga importanta
implicarii lor in diminuarea acestui fenomen si de asemenea importanta unei informari
corecte in randul tinerilor.
Se vor informa adolescentii cu privire la realizarea unui concurs de informare prin
arta care consta in efectuarea unui desen /plansa sugestiva care sa exemplifice necesitatea
prevenirii si combaterii consumului de droguri in randul tinerilor, cu un slogan potrivit
desenului si o mica prezentare informativa. Participantii vor avea la dispozitie o luna de
zile sa finalizeze proiectul si sa il prezinte in fata unui juriu specializat. Pot participa
proiecte realizate in grupuri de maxim 2 persoane. Castigatorul(ii) acestui concurs vor
primii o diploma de participare, brosuri informative, un pix, o agenda si un tricou cu
sloganul "Cunoaste si Decide".
Persoanele care se vor ocupa de realizarea si derularea acestui concurs vor fii:
managerul, asistentul social, pedagogul, si psihologul.
Se vor imparti brosuri informative pentru adolescenti. Brosurile vor contine 3
teme sugestive:
- "Ce trebuie sa stii despre droguri";
- "Efectele substantelor halucinogene";
- "Drogurile prin ochii tinerilor fosti dependenti. Confesiuni";
O brosura va avea un numar de 20 pagini; acestea vor cuprinde informatii cu
privire la tipurile de droguri existente; la efectele produse de consumul acestor substante
si confesiunile unor tineri care au foste dependenti de aceste substante si care au reusit sa
se elibereze de acest viciu. Aceste brosuri isi propun de asemenea sa ofere tinerilor
liceeni informatii despre consecintele consumului de droguri si modul in care drogurile le
afecteaza psihicul si sanatatea si despre tratamentul toxicomaniei; adolescentii vor fi
stimulati sa adopte o atitudine corecta fata de droguri, sa se implice in solutionarea unor
astfel de probleme si sa ceara ajutor spcializat pentru ei sau pentru cei din jur.
Brosurile vor fii impartite tuturor adolescentilor liceului de catre voluntari (elevi
si profesori ai acelui liceu inscrisi ca voluntari).
Se va viziona in fiecare saptamana cate o caseta cu informatii despre droguri si
toxicomanie; aceste casete se vor viziona in cadrul orei de dirigentie. Pentru vizionarea si
prezentarea de materiale informative se va alege o sala de intruniri (de preferat o sala
incapatoare, cum ar fii sala de sport, amenajata corespunzator si/sau laboratorul de
informatica) din cadrul liceului unde sa se adune elevii dornici de a primii noi informatii.
Aceste prezentari/vizionari se vor derula pe parcursul unei ore. Casetele vor contine filme
documentare cu privire la efectele drogurilor si la implicatiile legale si medicale ele
acesteia ; de asemenea se vor prezenta dovezi fotografice ale efectelor drogurilor.
In urma vizionarii cazurilor se vor face comentarii si dezbaterii pe acele cazuri.
De asemenea vor fii invitati specialisti (sociologi, asistenti sociali specializati in tema
drogurilor, psihologi, juristi, politisti, etc.) care vor discuta cu elevii si ii vor informa cu
privire la consumul de droguri, la consecintele acestui lucru, la modalitatile de prevenire
si combatere, etc.
Obiectivul 2:
"Incurajarea dialogului intre elevi, cadrele didactice si parinti pe probleme
referitoare la consumul de droguri pe parcursul proiectului;"
Activitati:
Se va derula un program intensiv de pregatire pentru consilierii din scoli (la
sfarsitul caruia, cursantii vor primii diplome de participare).
Persoanele care vor participa la aceste cursurisunt profesorii din liceu.
Numarul de persoane care vor participa la aceste cursuri este de 20, aceste
persoane vor fii impartite in 2 grupe. Selectarea acestor persoane se va face in functie de
abilitatile fiecareia si de disponibilitatea de a participa la aceste cursuri.
Programul va contine o tematica bine stabilita, aplicarea de chestionare de
evaluare la inceputul si la sfarsitul programului de pregatire si programul de informare.
Tematica abordata la cursurile de pregatire va cuprinde:
- principalele tipuri de droguri si efectele lor;
- consecintele consumului de droguri;
- modalitati de interventie in consumul de droguri;
- caracteristicile adolescentilor consumatori de droguri:
- modalitati de abordare a problemei consumului de droguri in procesul
educational;
- consecinte legale ale distribuirii drogurilor in scoli;
Se va realiza un "Ghid al Consilierului Scolar" (50 de exemplare), material
dedicat cadrelor didactice implicate direct in activitatea de prevenire si combatere a
consumului de droguri in randul adolescentilor. Fiecare cadru didactic participant sau nu
la aceste cursuri va detine cate un exemplar din acest Ghid.
Se vor tine cursuri de informare pentru parinti dornici sa acumuleze noi cunostinte
cu privire la consumul de droguri, la metode de prevenire, simtomatologia persoanelor
dependente si modalitati de comunicare cu copii posibili consumatori sau nu. Parintii vor
completa un chestionar pentru a vedea ce informatii detin in legatura cu consumul de
droguri si modalitatile de prevenire.
Cursurile vor avea loc o data pe saptamina (sambata) in cadrul liceului de la ora
10 pana la ora 11, timp de 2 luni de zile.
In cadrul acestui program de pregatire se vor realiza mici jocuri de rol pentru a
evidentia reactiile persoanelor cand sunt pusi in situatii dificile, cum ar fii:
- "descoperirea de catre parinti a faptului ca unul din copiii lor consuma droguri";
- "prietena cea mai buna a copilului meu este dependenta
- "cum vorbim cu copii nostrii despre droguri?!"
Cu ajutorul acestor mici "scenete" se pot modifica reactiile nefaste de la inceput si
se pot inlocui cu unele care vor veni in ajutorul ambelor grupuri implicate (parinti - copil
dependent; prieteni - dependent; etc.). De asemenea este o modalitate de informare
asupra consecintelor pe care le produce aceasta dependenta din punct de vedere social, al
relatiilor cu familia, cu prietenii, cu societatea.
Se vor prezenta cazuri cu comentarii si dezbateri, vor fii invitati specialisti
(psihologi, juristi, politisti, etc.) care ii vor informa pe cursanti si se vor viziona materiale
video.
Se vor tine cursuri la care vor veni si elevi care vor participa la jocurile de rol
impreuna cu parintii (ai lor sau ai altor elevi) pentru a se realiza o simulare mai reala a
unei probleme sociale , cauza a consumului de droguri, cum ar fii furtul unor obiecte din
casa pentru procurarea drogurilor si negarea acestui lucru de catre adolescent;
constientizarea parintelui ca exista o problema dar nerezolvarea acesteia datorita dorintei
de protectie a copilului sau neglijenta; etc. Motivele aflate la baze nerezolvarii multor
cazuri de dependenta sunt multiple dar unul dintre ele este cu siguranta lipsa unei bune
informari cu privire la reactiile pe care trebuie sa le aiba un parinte, o ruda, un profesor
cind afla de cate un caz de dependenta. De aceea este necesar existenta unui consilier
scolar pe tema drogurilor si este necesar ca parintii sa fie bine informati.
Persoanele care vor tine aceste cursuri de pregatire sunt specialisti: asistent social
specializat in domeniul drogurilor, psihologul, medic, pedagog, juristul.
Se vor realiza si brosuri informative pentru parinti, vor contine 2 teme:
- "Ce este un drog?" ;
- "Copii nostrii si drogul";
Brosurile vor avea un numar de 15 pagini si vor contine informatii necesare
parintilor pentru a cunoaste mai bine fenomenul "drogurilor" si pentru a putea prevenii si
combate acest lucru, de asemenea pentru a putea face fata unor situaii dificile, daca va fii
cazul. De asemenea vor sa ofere date referitoare la aspectele psihologice, sociale si
educationale ale consumului si la modalitatile de prevenire a acestuia. Se va prezenta
rolul familiei in sustinerea adolescentului cu probleme si felul in care familia poate obtine
ajutor specializat.
Programul de pregatire se intinde pe o durata de 2 luni si ii sunt alocate cate 2 ore
pe saptamana pentru ca specialistii care vor tine cursurile (medici, sociologi, psihologi,
pedagogi, juristi, etc.) isi doresc ca persoanele selectate sa dobandeasca competenta de
specialisti, iar prin intermediul cazurilor si prezentarilor expuse sa isi dezvolte aceasta
competenta. Cursantii fiind impartiti in 4 grupe vor participa pe rand la cursuri si anume:
vor participa cate 2 grupe pe saptamana pe o perioada de 2 luni in fiecare vineri intre
orele 14 - 16. Cursurile se vor tine in laboratorul de informatica al liceului iar dupa caz in
sala de sport (atunci cand se vor face jocuri de rol).
In urma acestui curs de pregatire se doreste marire numarului de persoane
implicate in acest fenomen si de persoane calificate care sa ofere informatii si consiliere
celor cu probleme in acest domeniu. Este indicat sa existe cel putin 2 consilieri pe o
unitate scolara care sa asculte si sa ofere sprijin celor interesati.
Obiectivul 3
"Creearea unui sistem de 100 de voluntari in cadrul liceului, format din elevi si
profesori, pentru informarea comunitatii cu privire la consumul de droguri, pe parcursul
celor 3 luni de proiect;"
Activitati:
Selectarea celor 100 de voluntari din cadrul profesorilor si elevilor liceului.
Scopul acestui sistem de voluntari este de a informa comunitatea cu privire la riscurile
consumuli de droguri si la modalitatile de prevenire si combatere care pot fii mai
eficiente cu ajutorul implicarii lor.
Alegerea locatiei pentru sediul mobil al campaniei de informare a comunitatii
La sfarsitul fiecarei saptamani sambata se va amplasa in parcul central al orasului
un centru de informare cu privire la droguri. Aici, oamenii pot primii informatii utile si
noi pentru prevenirea si combaterea consumului de droguri.
Se vor imparti pliante informative pentru adolescenti si parinti (5.000 de
exemplare in total).
Expunerea de afise cu sloganul "Cunoaste si Decide" in tot orasul cu ajutorul
voluntarilor.
Se vor realiza mici concursuri interactive, cum ar fii:
- concursuri de creatie artistica
- concursuri de cultura generala
- concursuri de desene pe asfalt ;
Participantii la aceste concursuri vor fii tinerii care se vor inscrie pe liste in
momentul anuntarii concursurilor in cadrul acestei mini campanii de informare a
comunitatii cu locatia in parcul central. Participantii vor realiza desene sugestive pe cate
o tema sau vor paticipa la un concurs de cuinostinte generale cu privire la droguri. Vor fii
4 concursuri din care 2 de creatie si 2 de informare. La fiecare concurs se vor inscrie cate
4 participanti, timpul de desfasurare al fiecarui concurs este de o jumatate de ora
La sfarsitul fiecarui concurs, participantii vor primi cate o diploma de participare,
o brosura, un pix cu sloganul "Cunoaste si Decide" reprezentind premiu de consolare, iar
pentru castigatori se va adauga cate un tricou cu sloganul "Cunoaste si Decide".
Timpul alocat acestei "mini" campanii de informare a comunitatii este de 6 ore in
fiecare sambata de la ora 10 pana la ora 16, in parcul central pe o perioada de 2 luni. Se
doreste informarea comunitatii cu privire la rolul pe care il poate avea in prevenirea si
combaterea consumului de droguri daca este o comunitate bine informata si pregatita sa
faca fata situatiilor dificile din societate.
Persoanele responsabile de indeplinirea acestei activitati sunt: asistent managerul,
pedagogul, sociologul, voluntarii.
Obiectivul 4:
"Cresterea gradului de cunoastere in randul elevilor liceului a problemelor
referitoare la consumul de droguri, toxicomanie si a consecintelor pe care le implica
consumul acestora, pe perioada proiectului".
Activitati:
Sustinerea de discursuri si prezentari informative cu privire la consumul de
droguri, toxicomanie si consecintele consumului in cadrul intrunirilor cu elevii. Aceste
discutii si prezentari au menirea de a completa informatiile detinute de elevi pana acum
sau obtinute in urma vizionarii diferitelor caste.
Efectuarea de chestionare inainte si dupa informarea adolescentilor. Aceasta
activitate doreste sa verifice cunostintele adolescentilor cu privire la droguri inainte de a
li se oferii alte informatii si dupa ce acestia au primit informatii noi. Se doreste
observarea cresterii gradului de cunostinte in acest domeniu.
Participarea la un concurs de cultura generala intre clase cu scopul de a informa
mai bine restul elevilor din liceu si pe cei participanti. Concursul consta in formare unor
echipe de cate 4 membrii din fiecare an scolar (sunt 4 clase de a IX a, se vor alege cite 2
oameni din fiecare clasa si se vor forma 2 echipe;) care vor raspunde la anumite intrebari
legate de droguri, toxicomanie si prevenire si combatere a consumului de droguri, contra
cronometru. Sunt 4 ani de studii, deci vom avea 4 concursuri cu intrebari de la un nivel
mai slab de dificultate la unul mai ridicat, in functie de anul scolar. De asemenea vom
avea 4 echipe castigatoare care vor primii cate o diploma de participare, mai multe
brosuri, pixuri, agende si cite un tricou cu sloganul "Cunoaste si Decide". Ca premii de
consolare vor fii tot cate o diploma, brosuri , un pix si o agenda
Se vor imparti tuturor elevilor din liceu CD-uri informative. Aceste CD-uri vor
contine documente cu privire la consecintele consumului de droguri, tipurile de droguri,
factori care duc la consum si dependenta , modalitati de tratament; vor contine de
asemenea cate un filmulet in care se va prezenta marturii ale unor fosti consumatori
reabilitati si etapele prin care a trecut pentru a se recupera ; de asemenea si un filmulet cu
incercarile efectuate de autoritati pentru a reduce numarul traficantilor si a
consumatorilor.
Introducerea in biblioteca liceului a unui numar de 10 exemplare de materiale
informative vizate in cadrul proiectului pentru a avea acces la ele permanent chiar si dupa
terminarea proiectului.
10. Durata si planul de actiune
10.1. Durata de derulare a proiectului va fi de ___ luni.
Nota: Planul de actiune nu trebuie sa includa date (calendaristice), ci sa inceapa cu "luna
1", "luna 2", etc. Este recomandabil sa se prevada o marja de siguranta pentru planul de
actiune. Planul de actiune nu trebuie sa contina o descriere detaliata a activitatilor, ci
doar titlul acestora (va rugam sa va asigurati ca acestea sunt exact cele enumerate la
punctul 1.9).
10.2. Planul de actiune
Planul de actiune de punere in practica a proiectului trebuie sa fie suficient de detaliat
pentru a oferi informatii cu privire la pregatirea si punerea in practica a fiecarei activitati.
Planul de actiune trebuie sa fie redactat in urmatoarea formula
Fisa anexata la proiect.
REZULTATELE ANTICIPATE
Rezultatele trebuie sa fie direct legate de obiectivele si activitatile propuse.
11. Impactul estimat asupra grupurilor tinta
Maximum doua pagini. Includeti informatii cu privire la:
11.1. Modul in care proiectul va ameliora situatia grupurilor tinta
Analiza privind consumul de droguri evidentiaza unele tendinte ascendente ale
fenomenului (cresterea numarului consumatorilor, a toxicomanilor, cresterea
criminalitatii etc.), caruia, daca nu i se vor interpune masuri eficiente de prevenire si
combatere, vor avea consecinte dezastruoase la nivel social, mai ales pentru categoria
tineri. La toate acestea, se adauga faptul ca adevaratele dimensiuni ale consumului de
droguri sunt greu de stabilit nu numai in Romania, dar si in tari unde acest flagel a capatat
dimensiuni alarmante pentru societate. Romania a devenit o piata de desfacere si,
implicit, de consum de droguri. Astfel, in prezent, dozele sunt comercializate in
locuintele dealerilor, discoteci, baruri, institutii de invatamant si stradal.
In centrele universitare se consuma mai ales opiacee, cocaina si droguri sintetice,
in timp ce in mediul liceal se consuma cu precadere canabis.
Tinand cont de faptul ca adolescenta este o perioada in care se actioneaza inainte
sa se gandeasca, asta datorita dorinsei de a se afirma, a teribilismului, a curiozitatii, un
proiect de informare pe o tema atat de complexa si actuala cum este consumul de droguri
este necesar in scoli, licee si universitati.
Proiectul va ajuta adolescentii sa inteleaga mai bine consecintele pe care le
implica consumul de droguri precum si distribuire acestotra. Ei vor putea fii conttienti de
gravitatea fenomenului si de importanta pe care o are o buna informare. Vor stii sa ajute
un membru din anturaj daca are astfel de probleme, sa il indrume si sa il inteleaga
Adolescentii vor aprecia rolul lor in societate si importanta pe care o are ajutorul primit
de la altii in situatii dificile precum si importanta oferirii unui ajutor persoanelor cu
probleme. Datorita noilor cunostinte acumulate ei vor putea sa se implice mai activ in
activitatile societatii de previnire si combatere a consumului de droguri. De asemenea
parintii vor stii cum sa reactioneze in cazul in care se confrunta cu o astfel de problema in
cadrul familie sau a prietenilor. Ei vor stii ce importanta majora are comunicarea in
relatia cu copii si ca acest lucru ii poate ajuta pe adolescenti sa revina pe drumul cel bun
in cazul in care ar fii tentati sa faca un lucru interzis ; ei vor stii ca recunoasca
simptomele celor dependenti si sa actioneze la timp putand sa isi salveze copii inainte sa
devina dependenti in ultimul stadiu. La fel ca si parintii, profesorii vor fii si ei pregatiti sa
faca fata unor astfel de probleme si sa le rezolve inainte de a se dezvolta. Consilierii
scolari vor oferii informatii si lamuriri celor care sunt curiosi sa afle mai multe despre
acest domeniu sau care au vreo problema datorita acestui fenomen.
Membrii comunitatii vor beneficia si ei de pe urma acestui proiect datorita
activitatilor de informare sustinute de elevii colegiului. Este important sa se inteleaga
necesitatea acceptarii existentei unei probleme pentru ca aceastaa sa poata fii rezolvata, la
fel de important este si acceptarea celor care au o problema si incercarea de a ii ajuta sa o
rezolve. Societatea tinde de obicei sa ignore o astfel de problema si sa ii marginalizeze si
sa ii discrimineze pe cei care se confrunta cu aceasta problema, aceasta atitudine negativa
nu poate ajuta la eliminarea problemei din societate, din contra creeaza alte probleme
sociale. Este necesar ca intreaga societate sa participe la incercarea de a diminua
consumul de droguri, la prevenirea si combaterea acestui fenomen. In urma acestui
proiect se spera in acceptarea si intelegera populatiei din societate a problemei cu care se
confrunta ei si cei dependenti.
11.2. Modul in care proiectul va spori abilitatile manageriale si/sau tehnice ale
grupurilor tinta sau ale partenerilor (daca este cazul)
Acest proiect ajuta adolescentii sa isi dezvolte capacitatile de organizare, de
sociabilitate, de adaptare la diferite conditii de munca (munca in echipa). Ei sunt stimulati
sa se dezvolte pe plan fizic si psihic datorita concursurilor de creativitate si de cultura
generala in acest domeniu. Voluntarii vor aprecia mai mult rolul pe care il implica acerst
'titlu' si vor fii mai activi in actiunile realizate de societate in folosul membrilor
aparteneti ai acesteia.
Parintii vor fii la randul lor stimulati la o comunicare mai eficienta cu copii lor. Ei
vor putea aprecia rolul de parinte si importanta acordarii atentiei copiilor si a sprijinului,a
intelegerii de care ei au nevoie.
Profesorii vor stii sa asculte si sa ajute copii care solicita acest lucru de la ei,
precum si sa ii informeze corect referitor la nelamuririle pe care le au cu privire la
consumul de droguri.
11.3. Modul in care proiectul va contribui la dezvoltarea dvs. profesionala
Proiectul reprezinta o modalitate de expunere a calitatilor de organizator si de
manager, precum si o modalitate de a capata mai multe cunostine, informatii referitoare
la acest domeniu, de asemenea si o experienta in realizarea si punerea in practica a unui
proiect de informare. Incercarea de a realiza un proiect bun si de a informa cu succes
populatia este un stimulent binevenit in cariera oricui, iar acceptarea unei astfel de
responsabilitati implica mult devotamet, vointa, curaj si perseverena. Prin intermediul
proiectului imi voi testa capacitatile de manager, de organizator precum si nivelul vointei
si a perseverentei pe care le implica, la fel si rezistenta la stres, munca intr-un mediu
diferit si intr-un timp limitat, precum si capacitatea de adaptare la noi conditii si munca in
echipa
12. Factori de risc in obtinerea rezultatelor
Maximum trei pagini. Fiti specifici si cuantificati rezultatele folosind indicatorii stabiliti
Factori de risc in consumul de droguri :
Situatia materiala foarte scazuta consituie un factor de risc pentru consumul de
droguri.
Desi consumatorii de droguri pot proveni din toate tipurile de familie, indiferent
de situatia materiala a acestora, totusi, privatiunile materiale constante conduc la stari de
nemultumire si deprimare care il fac pe individ sa caute o modalitate de a evada din
realitate. Daca drogurile pot fi usor procurate si, in plus, situatia persoanei respective mai
cuprinde si alti factori facilitatori este probabil ca aceasta sa fie mai vulnerabila in fata
riscului consumului de droguri. Totusi, nu exista o relatie cauzala intre consumul de
droguri si situatia materiala scazuta. Aceasta este demonstrata de faptul ca exista foarte
multe persoane neconsumatoare de droguri care provin din familii cu o situatie materiala
scazuta
Schimbarea frecventa a locuintei si a scolii poate constitui un factor de risc pentru
consumul de droguri.
Schimbarea frecventa a locuintei si a scolii poate conduce la bulversarea
copilului, mai ales daca el este o fire care se adapteaza mai greu la situatii noi.
Incapaciatea de a-si face noi prieteni si de a se simti bine in noul mediu, pot conduce la
sentimentul insingurarii, la tristete si chiar deprimare. Acestea sunt stari afective care
conduc la consumul de droguri ca modalitate de a-si anestezia durerea si de a se simti
bine, insa, nu trebuie sa intelegem ca inabilitatea sociala este un factor care determina
intotdeauna consumul de droguri. Nu este suficient sa existe un singur factor de risc, ci
este nevoie de o corelatie de factori. Evident, cu cat sunt mai multi, cu atat persoana este
mai vulnerabila in fata consumului de droguri.
Exista o legatura intre usurinta procurarii drogurilor si consumul de droguri.
Daca drogurile sunt usor accesibile (fie pentru ca persoana cunoaste consumatori
de droguri, fie pentru ca in jurul locuintei sau a scolii se gasesc distribuitori de droguri,
fie pentru ca frecventeaza locuri in care se consuma droguri), atunci tentatia de a
consuma creste.
Asocierea caracterului ilicit al drogurilor cu faptul de a fi la indemana conduce la
cresterea atractivitatii acestora, stiut fiind faptul ca adolescentii sunt atrasi de ceea ce le
este interzis.
Situatia materiala deosebit de buna a familiei poate fi un factor de risc.
Din punct de vedere educativ, satisfacerea tuturor necesitatilor si dorintelor
copilului nu are efect pozitiv asupra acestuia. Aceasta poate conduce la formarea unor
trasaturi umane nedorite: apatia, indiferenta, lenea, rasfatul. Adolescentul va considera ca
totul i se cuvine fara prea mari eforturi si in plus, ca tot ceea ce-si doreste ii este benefic.
Sumele mari de bani puse la dispozitia copiilor fara a se cunoaste exact cum vor fi
cheltuite pot constitui o tentatie in a-si face rost de droguri. Aceasta, mai ales, daca in
anturajul lor exista deja consumatori de droguri.
Existenta intr-o familie a unui parinte alcoolic, dependent de medicamente poate
determina consumul de droguri la copil.
In literatura de specialitate se subliniaza corelatia pozitiva existenta, intre
alcoolismul unui parinte si toxicodependenta unui copil. Aceasta deoarece:
1. mediul familial in care exista un alcoolic este caracterizat prin certuri frecvente,
chiar vatamari corporale grave si o atmosfera incarcata de tristete ;
2. comportamentul, ca modalitate de a reactiona la problemele vietii, se invata si
prin imitatie si in special prin imitarea parintilor. Uneori imitatia nu este constienta si,
desi copilul respinge rational comportamentul parintelui alcoolic, el ajunge sa-1 preia fara
sa constientizeze acest lucru. Desi exista o probabilitate mai mare in a deveni
toxicodependent atunci cand unul dintre parinti este alcoolic, nu inseamna ca intotdeana
se intampla asa. Uneori pot aparea si reactii de respingere totala a alcoolului si a tuturor
substantelor care pot crea dependenta, astfel incat respectivul copil sa nu consume
niciodata alcool sau alte droguri
Exista o relatie cauzala intre stilul de educatie al parintilor si consumul de droguri
la copil.
Educatia primita in familie are un rol deosebit in formarea personalitatii copilului.
O educatie excesiv de severa poate dezvolta copilului sentimentul ca nu este iubit, poate
duce la instalarea complexului de inferioritate si unei indispozitii permanente. El va cauta
sa evadeze din mediul familial pentru a-si gasi un grup de prieteni care sa-1 accepte si sa
1 valorizeze. Nevoile lui fundamentale (de siguranta, de dragoste, de acceptare)
nesatisfacute in propria familie il vor face mai putin selectiv in alegerea prietenilor si va
cadea mai usor in plasa intinsa de distribuitorii de droguri.
O educatie excesiv de toleranta poate induce copilului ideea ca totul i se cuvine, ca totul
ii este permis, in plus, o astfel de educatie da nastere la o nevoie crescuta de satisfacere
imediata a dorintelor, fara a lua in calcul consecintele acestora. Aceste caracteristici il fac
pe tanarul caruia i s-a permis orice sa fie mai vulnerabil in fata tentatiei drogurilor pentru
ca i s-a spus foarte rar NU si pentru ca el nu a invatat sa si spuna NU.
Daca pentru aceeasi fapta uneori copilul este pedepsit iar alteori ignorat sau chiar
laudat, aceasta nu face decat sa-1 debusoleze si sa-i creeze probleme ulterioare in a
constientiza ceea ce e bine si ceea ce e rau. Aceasta debusolare poate vulnerabiliza
copilul in fata consumului de droguri, el va putea spune NU cand i se ofera un drog ilegal
numai daca are certitudinea ca, daca accepta, nu este bine.
O comunicare deficitara intre parinti si intre acestia si copii poate fi un factor de
risc pentru consumul de droguri.
Lipsa de comunicare in familie asociata cu violenta, constituie un mediu prielnic
pentru dezvoltarea sentimentului ca nu este inteles si iubit. Numai o buna comunicare in
familie poate ajuta copilul sa si transmita starile prin care trece parintilor. Buna
comunicare dintre copil si parinti ii ofera copilului sentimentul ca este iubit, inteles si
ajutat in situatii dificile.
Dificultatile scolare, problemele sociale aparute ca urmare a unei deficiente fizice,
mentale sau a unei tulburari de personalitate pot facilita consumul de drog .
Dificultatile scolare si problemele sociale creeaza sentimente de neincredere in
propria persoana, tristete, insingurare si uneori complexe de inferioritate. Acestea
vulnerabilizeaza persoana in fata consumului de droguri caci ea este receptiva fata de
orice ar putea s-o desprinda, macar putin, din realitatea personala dureroasa. In cazul
tulburarilor de comportament, adolescentul se caracterizeaza prin existenta unei structuri
de personalitate impulsiva, printr-o scazuta capacitate de autocontrol. Acestea il pot
impinge pe individ sa intreprinda diverse actiuni, fara sa se gandeasca prea mult inainte.
Factori de risc in obtinerea rezultatelor :
Acesti factori sunt influentati in mare parte de factorii de consum. Daca in cadrul
colegiului exista elevi care nu iti pot permite prea multe lucruri iar asta ii determina sa
devina distribuitori si/sau consumatori de droguri ; iar daca exista si elevi care au tot ceea
ce isi doresc si considera consumul de droguri un 'moft'pe care ei si-l permit pot
considera ignora cursurile de informare si ii pot influenta negativ si pe colegii lor, de
aceea trebuie sa se cunoasca situati din colegiu inainte de a se incepe acest proeict.
De asemenea daca in cadrul scolii se realizeaza aceste cursuri pentru elevi si
parinti iar parintii nu prezinta interes asupra acestei teme si ignora total aceasta problema
, influentand si copii negativ in sensul de a nu frecvaenta nici ei cursurile, nu se poate
realiza o buna informare a adolescentilor.
Un ris il poate reprezenta si neprezentarea regulata la orele de dirigentie in care
se vor prezenta elevilor documente si documentatre despre droguri duce la o informare
superficiala , deci la acumularea unor cunostinte reduse si incomplete care pot afecta pe
viitor alte persoane in cazul in care aceste sunt raspandite.
Activitatile de informare a comunitatii prin intermediul voluntarilor pot sa nu fie
efectuae corect daca voluntarii nu iti dau tot interesul iar membrii comunitatii interesati
de acest domeniu nu primesc raspunsurile dorite sau nu le primesc integral. Prezinta un
risc si indiferenta populatiei fata de campania de informare si de activitatile propuse de
aceasta.
Lipsa timpului poate fii un factor invocat de parinti si profesori de aceea este
necesar alegerea unor profesori care dispun de timp si de dorinta de a se informa si de a
informa la randul lor, precum si parintii care au mai participat la activitati propuse de
colegiu, desi ar fii indicat sa fie stimulati prin intermediul copiilor si parintii care nu au
dat dovada de prea mult interes in ceea ce priveste activitatile propuse de colegiu pana in
prezent.
Lipsa unei bune comunicari intre membrii echipei de informare precum si intre
voluntari poate duce la o informare superficiala a tinerilor si a membrilor comunitatii.
13. Efectul de multiplicare
Maximum o pagina. Descrieti posibilitatile de multiplicare a proiectului si de extindere a rezultatelor in alte comunitati.
Proiectul de informare asupra consumului de droguri poate fii adoptat si implementat in majoritatea liceelor si scolilor din judet. Acesta prezinta o modalitate de stimulare a elevilor sa participe la viata sociala si de asemenea de a cunoaste modalitatile prin care se pot proteja de acest fenomen si metodele pe care le pot folosi pentru a-i putea ajuta pe unii prieteni care se confrunta cu o astfel de problema. Implementarea unui astfel de proiect in toate scolile si liceele din judet poate duce la o informare mai ampla a populatiei tinere din cadrul comunitatii si implicit a populatiei adulte prin intermediul adolescentilor.
Realizarea cursurilor de calificare pentru postul de consilie scolar in fiecare
unitate de invatamant poate ajuta la o comunicare mai eficienta intre profesori si elevi ceea ce duce la o monitorizare mai buna a elevilor si a activitatilor pe care acestia le realizeaza in timpul liber. Prin cunoasterea modului in care elevii isi petrec timpul se poate preveni tentatia de a consuma droguri si chiar aceea de a distribui droguri. Informarea tuturor elevilor ii va pregati in ceea ce priveste cunoasterea si recunoasterea tipurilor de droguri, a efectelor pe care le produce consumul lor, vor fii
pregatiti sa adopte un anumit tip de reactie in situatie in care li se ofera droguri spre consum, vor stii cui sa se adreseze in cazul in care au nelamuriri sau cunosc cazuri de persoane care se drogheaza
Cu ajutorul parteneriatelor cu alte institutii si organizatii se pot implementa astfel
de proiecte in toate scolile si liceele din judet si nu numai.
14. Auto-sustinere (durabilitatea proiectului)
Maximum trei pagini. Descrieti astfel incat sa faceti deosebirea dintre urmatoarele
aspecte ale auto-sustinerii:
14.1. Auto-sustinerea financiara (cum va continua proiectul dupa incetarea
finantarii pe care o veti obtine?)
Tinand cont ca acest proiect este realizat in cadrul unui colegiu si ca vor participa
elevi din toate clasele si profesori continuitatea proiectului se va face prin intermediul lor.
Profesorii care vor termina cu succes cursurile de consilieri scolari vor putea sa
informeze adolescentii din promotiile viitoare cu privire la problema drogurilor si vor putea monitoriza mai bine activitatile din cadrul liceului. Existenta acestor persoane calificate in cadrul liceului ajuta la realizarea unei comunicari mai eficiente intre profesori si elevi. De asemenea elevii care s-au oferit voluntari in timpul proiectului vor putea participa la priecte si/sau campanii viitoare pe aceasta tema sau vor putea colaboran cu consilierii pentru a se realiza o informare regulata a elevilor din liceu referitor la acest domeniu.
Pentru o mai buna informare de-a lungul timpului se vor introduce in biblioteca
liceului exemplare din produsele informative realizate pentru aceasta campanie : brosuri, pliante, ghiduri de consiliere, CD-uri ; cu scopul de a exist intotdeauna la indemana elevilor informatii cu privire la acest domeniu.
14.2. Auto-sustinerea institutionala (in ce masura vor exista la sfarsitul proiectului
structuri care sa asigure continuarea acestui proiect? Vor apartine rezultatele
proiectului comunitatii locale?
Implicarea colectivului scolar in realizarea acestui proiect reprezinta un sprijin
important deoarece prin intermediul profesorilor se va realiza continuitatea proiectului. Profesorii calificati vor pune la dispozitia elevilor cabinete de consilier unde acestia pot veni sa isi lamureasca problemele referitoare la persoanele care consuma droguri, pot cere informatii cu privire la metodele de ajutor pe care le pot da in cazul in care cunosc persoane cu astfel de probleme sau pot sa ceara ajutor in cazul in care ei se confrunta cu o astfel de problema beneficiind de confidentialitete in ceea ce priveste confesiunile lui. In ceea ce priveste influenta pe care o va avea acest proiect asupra comunitatii
locale speram sa fie una pozitica. Campania de informare realizata prin intermediul centrului pilot are scopul de a incuraja populatia sa accepte existenta acestei probleme in cadrul societatii si sa ii inteleaga si sa ii accepte pe cei care se confrunta cu aceasta problema si pe cei care s-au recuperat, caci un sprijin din partea lor ii poate stimula mult
mai mult decat o atitudine negativa, de ignorare si de indiferenta care ii poate impinge sa revina la vechile obiceiuri. Continuitatea proiectului speram sa se realizeze prin intermediul persoanelor care stau informat de-a lungul celor 3 luni de proiect si care vor transmite mai departe cunostintele pe care le-u acumulat si vor incuraja populatia sa lupte impotriva acestui fenomen,
14.3. Auto-sustinerea la nivelul politicilor (daca este cazul) (care va fi impactul
proiectului la nivelul structural - de ex. Vor fi create o legislatie mai buna, coduri
de buna practica, metodologii de lucru etc?).
In cadrul liceului se vor realiza metodologii de lucru constand in continuarea
informarii adolescentilor cu privire la consumul de droguri. In fiecare an de studiu se va introduce la orele de dirigentie ca tematica consumul de droguri, adolescentii fiind astfel informati incontinuu cu privire la acest domeniu. Liceul se va implica in toate campanile viitoare care implica prevenirea si combaterea consumului de droguri. Incurajarea elevilor si profesorilor participanti la proiect sa proiecteze si sa implementeze noi activitati in domeniu de-a lungul intregului an , activitati care sa ii mobilizeze pe elevi si sa le trezeasca interesul fata de acest domeniu.
15. Parteneri
Maximum trei pagini.
15.1. Precizati criteriile care au stat la baza alocarii rolurilor fiecarui partener
Fiecare partener a fost ales in functie de contributia pe care o poate aduce in
efectuare acestui proiect, precum si in functie de atributiile pe care le are fiecare in parte. Am apelat la Primaria Piatra Neamt pentru a beneficia de sprijinul acesteia in ncercarea de a informa si comunitatea cu privire la traficul de droguri si la prevenirea si combaterea acestui fenomen. Primaria detine un rol foare important in comunitate iar prin implicarea acesteia in acest proiect se pot stimula membrii comunitatii sa participe la aceasta campanie de informare. Datorita rolului primariei, a autoritatii pe care o detine, precum si datorita atributiilor acesteia de a participa la proiecte de informare a
comunitatii si de dezvoltare a acesteia consideram ca este un partener de valoare in realizarea si implementarea acestui proiect in societate. Una din atributiile cele mai importante ale primariei este cea de intocmire a planului cu privire la principalele activitati de protectie civila, planificrarea si evidenta pregatirii de protectie civila, intocmirea planului de dezvoltare a bunurilor materiale pentru pregatirea protectiei civile.
Datorita acestei atributii a Primariei consideram ca este indicat ca aceasta sa fie partener la elaborarea proiectului , acesta constituind o modalitate de a proteja populatia in ceea ce priveste distribuirea si consumul de droguri.
Implicarea Directiei Generale de Asistenta Sociala si Protectie a Copilului, Neamt
reprezinta un sprijin binevenit datorita faptului ca acesata Directie reprezinta cel mai bine intersul superior al copilului si drepturile acestuia. Directa la randul ei elaboreaza proiecte si strategii anuale, pe termen mediu si lung, referitoare la restructurarea, organizarea si dezvoltarea sistemului de protectie a copilului, aflat in dificultate din judet; identifica situatiile deosebite care apar in activitatea de protectie a copilului aflat in dificultate, a cauzelor aparitiei acestor situatii si stabileste masuri ce se impun pentru imbunatatirea acestei activitati ; ia masuri pentru popularizarea dispozitiilor legale interne si internationale in domeniul protectiei drepturilor copilului si pentru sensibilizarea
opiniei publice cu privire la situatia copiilor aflati in dificultate; Datorita activitatilor pe care le realizeaza Directia in general consideram ca este un partener important care poate oferi multe informatii utile in realizarea si implementarea proiectului. Inspectoratul Scolar Neamt reprezinta un partener important datorita faptului ca acest proiect se deruleza in cadrul unui colegiu si este necesara aprobarea acestuia in realizarea lui. Inspectoratele scolare sunt organe de specialitate ale Ministerului Educatiei si Cercetarii, sunt subordonate acestuia, se organizeaza la nivel judetean, si actioneaza pentru realizarea obiectivelor educationale prevazute de Legea invatamantului in domeniul invatamantului preuniversitar. Prin activitatea manageriala inspectoratele scolare urmaresc realizarea prevederilor Legii invatamantului referitoare la finalitatile invatamantului, accesul la toate nivelurile si formele de invatamant ale cetatenilor, fundamentarea judicioasa a retelei de invatamant, asigurarea conditiilor optime desfasurarii procesului instructiv-educativ de invatamant si educatie, asigura, in conditiile legii, organizarea si desfasurarea invatamantului pentru populatia scolara indiferent de statut social, etnie si religie. Misiunea Inspectoratului este de a asigura o buna educatie tuturor elevilor, de asemenea sa asigure un mediu propice de invatare ceea ce implica o monitorizare eficienta a activitatilor scolare. Datorita acestor activitati pe care le efectueaza Inspectoratul, ajutorul oferit de acesta in implementarea si derularea acestui proiect este necesar un parteneriat cu acesta precum si un sprijin neconditionat, pentru a se putea proteja institutiile de invatamant impotriva fenomenului droguri. Colaborarea cu Cabinetul Medical al colegiului reprezinta un sprijin important in
informarea adolescentilor cu privire la consecintele pe care le are drogul asupra
organismului uman. Termenul cabinet medical nu se refera la medic ci la faptul ca in acea structura se realizeaza servicii de sanatate/ de ingrijiri de sanatate, legate de medicina
Cabinetele au mai multe atributii : organizeaza programe de sanatate, organizeaza sistemul informational si modul de raportare a datelor privind sanatatea elevilor, evalueaza calitatea factorilor de mediu, stilul de viata si starea de sanatate a elevilor, informeaza elevii si autoritatile asupra factorilor de risc implicati in etiologia anumitor boli si despre masurile care trebuie luate pentru evitarea acestora, se implica in activitatile legate de bolile cu transmitere sexuala, boli cu virus HIV, boli profesionale, boli frecvente in populatie,etc.. activitatile efctuate de cabinetele medicale din cadrul liceului sunt numeroase si extrem de importante de aceea o colaborae cu acesta este extrem de necesara
15.2. Precizati modalitatile pe care le folositi pentru atragerea partenerilor
Pentru a putea beneficia de sprijinul diferitelor institutii si organizatii este
necesara o prezentare exacta a obiectivelor pe care le implica proiectul si a beneficiilor pe care le pot avea partenerii in urma participarii la proiect.
Partenerii vor fii mentionati pe toate pliantele, brosurile, ghidurile si documentele
informative ceea ce va duce la o publicitate a fiecarei institutii in parte. Implicarea lor in acest proiect va ajuta la imbunatatirea imaginii institutiei in ochii presei locale si a populatiei din societate.
15.3. Justificati implicarea fiecarui partener in derularea proiectului
Fiecare partener are un rol bine stabilit in realizarea acestui proiect. Sprijinul Primariei consta in punerea la dispozitie a unui spatiu public unde se va amplasa un centru pilot de informare a membrilor comunitatii. De asemenea se va contracta un economist care sa tina evidenta facturilor si a tuturor activitatilor de ordin economic pe care le implica acest proiect. Economistul va fii angajat cu jumatate de norma, se va apela la serviciile lui odata pe saptamana timp de 3 luni de zile timp in care se va derula proiectul.
Sprijinul oferit de Inspectoratul Scolar consta in contractarea unui pedagog specializat (cu experienta in domeniul droguri) care sa tina cursurile de pregatire a profesorilor si cele de informare a elevilor din colegiu. De asemenea el va participa la activitatile efectuate impreuna cu voluntarii in centrul pilot cu scopul de a informa si de a lamuri populatia interesata de acest domeniu. Sprijinul acordat de Directia Generala de Asistenta Sociala si Protectie a Copilului Neamt, consta in punerea la dispozitie a unui autovehicol cu care se vor realize deplasarile de la colegiu pana la centrul pilot, de asemenea se va contracta un jurist care se va ocupa de partea legala a priectului si care va participa la cursurile de informare a elevilor, profesorilor si parintilor cu scopul de ai informa cu privire la consecintele legale pe care le implica distribuirea si consumul de droguri.
Sprijinul oferit de Cabinetul Medical al liceului consta in participarea medicului
la cursurile de informare unde va prezenta efectele pe care le are consumul de droguri asupra organismului din punct de vedere fizic si prihic, precum si etapele prin care trebuie sa treaca o persoana dependenta pentru a se recupera.
16. Resurse umane necesare
16.1. Puteti sa folositi un numar nelimitat de pagin
16.2. Prezentati echipa propusa pentru punerea in practica a proiectului (faceti
referire la pozitiile care vor exista in cadrul proiectului: nu este nevoie sa includeti
nume aici)
Componenta
- managerul de proiect;
- asistent social;
- economist (parteneriat cu Primaria);
- medic (colaborare cu cabinetul medical din liceu);
- asistent medical (cabinet medical);
- psiholog;
- pedagog (parteneriat cu Inspectoratul Scolar);
- jurist (parteneriat cu Directia Generala de Asistenta Sociala
- voluntari;
Criterii de selectie a membrilor echipei:
- experienta, calificare si performanta obtinuta in trecut;
- responsabilitatile curente;
- disponibilitatea membrilor echipei;
- capacitatea de acomodare si de asimilare rapida de noi cunostinte si abilitati;
- personalitatea fiecarui membru.
16.3. Prezentati organigrama cu toate posturile necesare derularii proiectului
Fisa separata anexata la proiect.
16.4. Prezentati fisele post pentru fiecare pozitie pe care o propuneti in cadrul
proiectului
Fise separate anexate la proiect.
16.5. Prezentati, in cazul voluntarilor, lista responsabilitatilor si modul de
organizare a structurii acestora
Numarul voluntarilor este de 100 de persoane alesi din randul elevilor si al profesorilor.
Structura Voluntarilor: