Creeaza.com - informatii profesionale despre


Cunostinta va deschide lumea intelepciunii - Referate profesionale unice
Acasa » didactica » didactica pedagogie
DIDACTIC CLASA: I Literatura pentru copii - Abecedarul in lumea basmelor si a povestilor

DIDACTIC CLASA: I Literatura pentru copii - Abecedarul in lumea basmelor si a povestilor


PROIECT DIDACTIC

CLASA:I

DATA: 20 noiembrie 2009 

INVATATOARE

ARIA CURRICULARA: Limba si comunicare

OBIECTUL: Literatura pentru copii

SUBIECTUL: Abecedarul in lumea basmelor si a povestilor

TIPUL LECTIEI: activitate transdisciplinara

OBIECTIVE DE REFERINTA:

sa identifice in cuvintele, silabele si enunturile din textul tiparit sunetele si literele invatate;



sa citeasca in ritm propriu un text cunoscut;

sa manifeste curiozitate si interes pentru lectia defasurata.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

cognitive:

sa recunoasca cu usurinta literele,cuvintelesi enunturilede pe fisa 1 ;

sa desparta corect in silabe si sa cunoasca numarul de silabe dintr-un cuvant (jocul silabelor );

sa scrie corect si constient dupa dictare;

sa cante in cor cantecul propus;

sa rezolve fisa la matematica individual;

sa urmareasca cu interes prezentarea power point;

sa interpreteze rolurile invatate;

afectiv-atitudinale:

sa participe cu interes la lectie;

sa se incadreze in disciplina de lucru;

psiho-motorii

sa pastreze pozitia corecta;

sa pastreze disciplina in cursul lectiei;

PRINCIPII DIDACTICE:

principiul respectarii principiilor de varsta si individuale;

principiul asigurarii conexiunii inverse;

principiul invatarii sistematice si continue;

principiul participarii constiente si active la lectie;

STRATEGIA DIDACTICA: mixta

Strategii didactice:

a) Metode si procedee:conversatia, explicatia, mesajul oral, metoda descoperirii, dramatizarea.

b) Mijloace didactice: calculator, videoproiector, proverbe despre carte, maxime, banda audio, carti,hartie, foarfece,rafie, lipici, mascote,saculet.

c) Forme de lucru: lucrul in cooperare, lucrul individual;

fise de lucru ;

prezentare power point.

SECVENTELE

LECTIEI

CONTINUTUL INSTRUCTIV-EDUCATIV

STRATEGII

DIDACTICE

ACTIVITATEA INVATATORULUI

ACTIVITATEA ELEVILOR

1.ORGANIZAREA CLASEI

Se asigura conditiile necesare desfasurarii activitatii in parametrii optimi; se pregateste materialul didactic in functie de succesiunea utilizarii acestuia .

elevii intra in liniste si se aseaza la mese.

exercitiul organizatoric

2.CAPTAREA INTERESULUI SI A ATENTIEI PENTRU LECTIE

Se realizeaza printr-o povestire:

Astazi vom face o calatorie in lumea povestilor, o lume atat de draga voua. Pentru a sti pe taramul carei povesti ne vom afla, recunoasteti urmatorul fragment:

"A fost odata o imparateasa si intr-o iarna, pe cand zapada cadea din inaltul nemarginit al cerului, in fulgi mari si pufosi, craiasa sta intr-un jilt si cosea.

Si cum cosea ea asa, se intampla sa se intepe cu acul in deget si trei picaturi de sange cazura in zapada.

Trecu timpul si imparateasa nascu o fetita alba ca zapada, rosie ca sangele si cu par negru ca abanosul. Si-i dadu numele de....."

Stiind cat de mult iubiti personajele acestui basm v-am pregatit o surpriza"

Descopar surpriza aflata pe tabla:

cei sapte pitici; fiecare pitic, are pregatit sarcina didactica ce va fi supusa spre rezolvare elevilor.

Sarcinile didactice vor fi propuse fie sub forma de intrecere, elevii participand direct la joc sau individual, fiecare echipa primind sarcina distincta pe care trebuie sa o rezolve corespunzator; erorile vor fi inregistrate

si se va realiza un clasament .

sunt atenti si recunosc numele povestirii din care face parte fragmentul citit;

descopera surpriza si urmaresc indicatiile date de invatatoare

expunerea

conversatia

explicatia

3.ANUNTAREA TEMEI SI A OBIECTIVELOR

4. REACTUALIZAREA CUNOSTINTELOR

5.DIRIJAREA INVATARII


6.ASIGURAREA FEED-BACK-ULUI

7.INCHEIEREA ACTIVITATII

8.EVALUAREA SI APRECIEREA LECTIEI

Sa vedem ce vrea sa ne transmita PITIC 1.

Astazi vom calatori in lumea povestilor ,vom rezolva fise de lucru,vom desparti cuvinte in silabe, vom canta si nu in ultimul rand ne vom interpreta rolurile.

Daca pitic 1 ne-a spus ce vom face astazi sa vedem ce ne spune pitic 2.

PITIC 2.(abecedar-citire)

Pe mese aveti fise de lucru .Intoarceti prima fisa.Pitic 2 va spune ca trebuie sa o cititi.

Fisa contine litere invatate (a A m M u U n N i I ),cuvinte si enunturi.

(anexa 1)

PITIC 3.(joc didactic)

Va provoaca la un concurs pe echipe .

Impart clasa in 3 echipe .

JOCUL SILABELOR folosesc videoproiectorul, spun regulile si demarez concursul.Echipa cu cele mai multe puncte va fi aplaudata si fiecare elev din echipa primeste cate un semn de carte.

PITIC 4. (abecedar-scriere)

Intoarceti fisa urmatoare .Va pregatiti de scriere dupa dictare.(anexa 2).

Dictez litere invatate, cuvinte.

Pregatesc un saculet cu enunturi . Merg pe la fiecare elev sa extraga cate un biletel ,il vor citi in gand apoi il vor copia pe fisa.

PITIC 5. (muzica)

Haideti sa cantam un cantecel.Piticul spune sa cantam LIMBA ROMANEASCA.

PITIC 6. (matematica)

Pe mese mai aveti o fisa, intoarceti-o!

Am invatat sa numaram si sa scriem numerele in concentrul 0 - 9.

Le explic modul de lucru.

PITIC 7. (prezentare power point)

Prezentare power point cu activitati optionale si extrascolare realizate impreuna cu elevii de la clasa I .

Cum se numea povestea cu pitici?

Dupa raspunsul primit descopar imagine cu ALBA-ca-ZAPADA.Ea are un mesaj:ii roaga pe invitati sa fie atenti la voi copii cum va interpretati rolurile invatate.

Copii astazi am fost intr-o calatorie imginara in lumea basmelor si a povestilor. Am calatorit alaturi de cei 7 pitici si ALBA-ca-ZAPADA.

Pentru participarea voastra la acesta lectie veti fi notati cu calificative la optionalul de la clasa (literatura pentru copii) si am pregatit pentru voi cate o carte si cate o diploma.

sunt atenti la ceea ce li se transmite

Intorc fisele le citesc in gand,apoi fisele sunt citite cu glas tare,constient,si corect.

Elevii sunt atenti la cuvintele prezentate sa le desparta corect in silabe.

Pentru fiecare raspuns corect primesc un jeton (un punct)

Elevii vor scrie dupa dictare si vor copia enuntul extras.

Se pregatesc de cantat luand pozitie corespunzatoare

Sunt atenti la explicatie apoi lucreaza pe fise.

Urmaresc prezentarea.

Isi interpreteaza rolurile.

Sunt atenti la ceea ce li se comunica

Primesc diplome si carti.

exercitiul

Metoda descoperirii, conversatia.

Joc didactic,lucru in echipa.

Metoda descoperirii,

lucru individual.

Cantare in cor

Lucru individual

Dramatizare

ANEXA 1.

HAIDETI SA CITIM!

(FISA)

A M U N I a m u n i

am ai mama unu una an nai mai nuia mina

Ana Ina Nina Ani Maia Mimi Nana Nanu

ANEXA 2

DICTARE

LITERE MICI SI MARI

A m N i U a

CUVINTE CU LITERE INVATATE

Mama  unu ai Ina Nina nuia

COPIEREA ENUNTULUI EXTRAS DIN SACULET

Am un an.

Ai un an .

Am  un nai.

Mimi ai nuia?

Ina ai un nai?

Am un an.

Ai un an .

Am  un nai.

Mimi ai nuia?

Ina ai un nai?

Am un an.

Ai un an .

Am  un nai.

Mimi ai nuia?

Ina ai un nai?

Am un an.

Ai un an .

Am  un nai.

Mimi ai nuia?

Ina ai un nai?

Ai un an .

ANEXA 3.

ANEXA 4.

FISA DE LUCRU (0-9)

1) Numarati:

a) de la 1 la 9;

b) de la 9 la 5.

2) Numara din 2 in 2!

o o 4 o o

o o 5 o 9

3) Descompune!

4 6 9


4) Gaseste vecinii!

3 4 2 10 8

1 0 2 5 7

 

 

 

 

 

 

 

  5) Completeaza casutele!





Politica de confidentialitate


creeaza logo.com Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate.
Toate documentele au caracter informativ cu scop educational.


Comentarii literare

ALEXANDRU LAPUSNEANUL COMENTARIUL NUVELEI
Amintiri din copilarie de Ion Creanga comentariu
Baltagul - Mihail Sadoveanu - comentariu
BASMUL POPULAR PRASLEA CEL VOINIC SI MERELE DE AUR - comentariu

Personaje din literatura

Baltagul – caracterizarea personajelor
Caracterizare Alexandru Lapusneanul
Caracterizarea lui Gavilescu
Caracterizarea personajelor negative din basmul

Tehnica si mecanica

Cuplaje - definitii. notatii. exemple. repere istorice.
Actionare macara
Reprezentarea si cotarea filetelor

Economie

Criza financiara forteaza grupurile din industria siderurgica sa-si reduca productia si sa amane investitii
Metode de evaluare bazate pe venituri (metode de evaluare financiare)
Indicatori Macroeconomici

Geografie

Turismul pe terra
Vulcanii Și mediul
Padurile pe terra si industrializarea lemnului

Abordari clasic-rationale ale alegerii carierei
CARACTERISTICILE DEZVOLTARII PSIHICE, FIZIOLOGICE SI MOTRICE ALE SCOLARILOR DIN CICLUL PRIMAR
IMPARTIREA (operatia inversa inmultirii)
Standarde ocupationale, profiluri ocupationale si standarde de pregatire profesionala pentru meseria ZIDAR PIETRAR
DIDACTICA EDUCATIEI FIZICE IN SCOLI SPECIALE - Jocuri dinamice adaptate la elevii cu deficienta de vedere
PROIECT DE LECTIE CLASA: a V-a : Incercare de autoportret
Educatia prin teatru si pentru teatru
PROIECT DE ACTIVITATE CLASA:a-IV-a Prietenii naturii

Termeni si conditii
Contact
Creeaza si tu