ACTIVITATE INTEGRATA

Fulg de nea, fulgusor!

NIVEL: II

TEMA: Fulg de nea, fulgusor!

OBIECTIVE CADRU:

verificarea si consolidarea numaratului cardinal si ordinal in limitele 1-5; exersarea si dezvoltarea operatiilor intelectuale: descriere, comparatie.

identificarea si sesizarea schimbarilor din natura ca urmare a trecerii anotimpurilor; antrenarea si perfectionarea priceperilor si deprinderilor de a actiona potrivit cerintelor formulate de educatoare.

OBIECTIVE DE REFERINTA:

DOMENIUL STIINTE:

sa perceapa si sa discrimineze intre diferitele forme, marimi, imagini, tipuri de contururi,etc.

sa-si imbogateasca experienta senzoriala, ca baza a cunostintelor matematice referitoare la recunoasterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ multimi, pe baza unor insusiri comune (forma) luate in considerare separat;

sa efectueze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de diferite criterii date ori gasite de el insusi: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantitatii.

sa identifice pozitia unui obiect intr-un sir utilizand numeralul ordinal;

sa recunoasca si sa descrie verbal si/sau grafic anumite schimbari si transformari din mediul apropiat.

DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE:

sa participe la activitatile de grup atat in calitate de vorbitor cat si in calitate de auditor;

sa distinga cuvintele care compun o propozitie;

sa negocieze si sa participe la decizii comune;

DOMENIUL ESTETIC SI CREATIV:

sa se raporteze la mediul apropiat, contribuind la imbogatirea acestuia prin lucrarile personale

sa se foloseasca de actiunile motrice invatate pentru a exprima sentimente si/sau comportamente, pentru a raspunde la diferiti  stimuli (situatii), la diferite ritmuri;

STRATEGII DIDACTICE:

Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, metoda interactiva ,,trierea asertiunilor", munca in echipa, in perechi.

Resurse materiale: panou cu aspecte de iarna, cos cu fulgi de zapada, creioane, carioca, fise individuale, etc.

COMPORTAMENTE URMARITE:

sa numere si sa raporteze cantitatea la numar sau cantitatea la cantitate;

sa utilizeze corect numeralul ordinal in limitele 1-5;

sa identifice lipsa unui fulg in sirul numeric format, respectand acordul verbal intre numeral si substantivul care-l insoteste;

sa realizeze tabloul de iarna prin combinarea elementelor puse la dispozitie sau executate de ei;

sa colaboreze in cadrul grupului pentru realizarea sarcinilor;

sa interpreteze in grup cantecul propus;

sa execute momentul de euritmie folosind deprinderi motrice insusite anterior;

sa rezolve sarcinile  fisei individuale;

Dimineata copiii gasesc la coltul tematic un tablou nefinalizat cu aspecte ale anotimpului iarna si un cos cu fulgi de zapada. Vom stabili impreuna tema zilei.

Se prezinta materialele si sarcinile de lucru de la centrele de activitate:

BIBLIOTECA: ,,Fulgul" exercitiu grafic- liniute

STIINTE: ,,Fenomene ale naturii in anotimpul iarna" - observari, descrieri.

ARTA: ,,Desenam si decupam fulgi de zapada"

CONSTRUCTII: ,,Brazi" - din betisoare

TRANZITIE: ,, Clopoteii suna"- ( ,,Clopoteii suna,/ cling-cling-cling/ Fulgii de vreo luna/ ning-ning-ning . . etc.) - joc.

CANTEC:

Fulg de nea, fulg de nea,

Nu zbura, nu zbura

Stai asa, stai asa,

In palma mea.

Mii de stelute,

Stralucitoare

Dar unde-i fulgul?

Unde e oare?

A fugit, a fugit,

S-a topit, s-a topit.

A plecat, a plecat,

Sunt suparat.

Mii de stelute stralucitoare,

Cad peste mine

De unde-s oare?

Fulg de nea, fulg de nea,

Nu zbura, nu zbura,

Stai asa, stai asa,

In palma mea!

1. Numara fulgii mari si deseneaza pe brad atatea globuri rosii cati fulgi ai gasit!
2. Formuleaza o propozitie in care sa apara cuvantul ,,brad" . Deseneaza pe brad atatea globuri galbene cate cuvinte are propozitia! Coloreaza desenul asa cum iti place tie!