Creeaza.com - informatii profesionale despre


Cunostinta va deschide lumea intelepciunii - Referate profesionale unice
Acasa » referate » informatica
METODOLOGII, METODE SI TEHNICI DE REALIZARE/DEZVOLTARE A SISTEMELOR INFORMATICE

METODOLOGII, METODE SI TEHNICI DE REALIZARE/DEZVOLTARE A SISTEMELOR INFORMATICE


METODOLOGII, METODE SI TEHNICI DE REALIZARE/DEZVOLTARE A SISTEMELOR INFORMATICE

In prezent se constata ca nu exista o umanitate de pareri cu privire la conceptele de metodologii, metode si tehnici de realizare a sistemelor informatice. Fiecare metodologie prezinta anumite particularitati, au un anumit specific insa toate metodologiile au anumite caracteristici comune.

Dintre caracteristicile generale ale metodologiei de realizare a S.I. amintim:

A. Toate metodologiile recurg la gruparea activitatii ocazionate de realizarea unui S.I. in etape (etapizarea activitatii).

Multitudinea etapelor definesc ciclul de realizare a unui S.I., care incepe cu initiativa si decizia de realizare a S.I. si se incheie cu decizia de renuntare la acel sistem in contextul in care acel sistem nu mai raspunde cerintelor informationale prestabilite ale managerilor sau la modul general, ale utilizatorilor finali.

Etapizarea (gruparea) activitatilor, poate fi realizata in functie de cel putin urmatoarele doua criterii :

a) In functie de omogenitatea activitatii si obiectivul urmarit

EX :-activ. de proiectare a iesirilor sistemului

-activ. de proiectare a intrarilor sistemului

-activ. de proiectare a interfetelor utilizatorilor cu sistemul

-activ. de proiectare a organizarii datelor.

Ele sunt omogene ca activitati, urmaresc acelasi ''obiectiv de proiectare" si sunt grupate intr-o etapa ce poarta denumirea de ''epapa de proiectare''.

b) In functie de diferite categorii de personal de specialitate antrenate in momente si activitati diferite de realizare a S.I.

La realizarea unui sistem informatic care presupune o activitate complexa, de lunga durata, sunt implicate urmatoarele categorii de personal de specialitate :

A/P - analisti/ proiectanti de sistem



Pr - programatori

Ing - ingineri de sistem

O - operatori

Fiecare categorie de personal amintita presupune un anumit nivel de cunoastere si de complexitate a cunostintelor.

EX :1) analisti/proiectanti -trebuie sa dispuna de cunostinte de sist.de calcul, de operare, limbaje de programare, baze de date, management, finante, contabilitate, cercetari operationale, etc.

2) programatorii nu necesita o astfel de complexitate de pregatire. De foarte multe ori intalnim programatori care nici nu au studii superioare, au absolvit doar anumite cursuri sau sunt autodidacti;

3) operatorii sunt persoane cu un curs de calificare.

Plecand de la ideea de a utiliza cat mai bine, rational forta de munca in realizarea sistemelor informatice, se recurge la gruparea activitatii in etape de care se ocupa o anumita categorie de personal ce implica un anumit grad de complexitate si nivel ridicat de pregatire.

EX :1) activitati referitoare la investigarea sistemului ( studiul cadrului organizatoric, studiul proceselor de afaceri, modelarea proceselor,etc.) presupun cunostinte complexe si de astfel de activitati se ocupa analisti/proiectanti;

2) specificarea cerintelor de programare, de elaborare a programelor, testarea programelor si lanturilor de programe pe baza bateriilor de date de test- se ocupa programatori si sunt grupate intr-o etapa ce poarta denumirea de PROGRAMARE ( pt. anumite metodologii ).

B. Fiecare metodologie prevede realizarea unei documentatii de sistem la nivelul fiecarei etape ( ELABORARE DOCUMENTATIE DE SISTEM ).

Documentatia de sistem astfel elaborata va constitui mijlocul de comunicare intre diferitele categorii de personal antrenate in etape diferite de realizare a sistemelor informatice ( documentatia poate fi asociata cu o stafeta intr-o competitie).

C. Toate metodologiile fac apel la utilizarea unor instrumente de tip CASE.





Politica de confidentialitate


creeaza logo.com Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate.
Toate documentele au caracter informativ cu scop educational.