Creeaza.com - informatii profesionale despre


Cunostinta va deschide lumea intelepciunii - Referate profesionale unice


Acasa » referate » matematica
Matematica clasa a ii-a

Matematica clasa a ii-a




MATEMATICA CLASA A II-A


ANUL DE STUDIU: II

ARIA CURRICULARA: MATEMATICA SI STIINTE ALE NATURII

DISCIPLINA: MATEMATICA

NR. DE ORE: 4 ORE / SAPTAMANA

OBIECTIVE CADRU




1.Cunoasterea si utilizarea conceptelor specifice matematicii

2.Dezvoltarea capacitatilor de explorare / investigare si rezolvare de probleme

3.Formarea si dezvoltarea capacitatii de a comunica utilizand limbajul matematic

4.Dezvoltarea interesului si a motivatiei pentru studiul si aplicarea matematicii in contexte variate

OBIECTIVE DE REFERINTA

1.1.       sa inteleaga sistemul pozitional de forma­re a numerelor (din sute, zeci si unitati), utilizand obiecte pentru justificari

1.2.       sa scrie, sa citeasca numerele naturale de la 0 la 1000; sa compare si sa ordoneze numerele natu­rale mai mici decat 1000, utilizand simbolurile: <, >, =

1.3.       sa efectueze operatii de adunare si de scadere:

- cu numere naturale de la 0 la 100 fara si cu trecere peste ordin

- cu numere naturale de la 0 la 1000 fara si cu trecere peste ordin


2.1.       sa sa stabileasca pozitii relative ale obiectelor in spatiu

2.2.       sa recunoasca forme plane si spatiale; sa clasifice figuri geometrice sau obiecte dupa criterii variate

2.3.       sa utilizeze unitati de masura pentru timp si unitati monetare

2.4.       sa exploreze modalitati variate de compunere si descompunere a numerelor

2.5.       sa estimeze ordinul de marime al rezultatului unei operatii pentru a limita erorile de calcul

2.6.       sa rezolve probleme care presupun o singura operatie dintre cele invatate

*sa rezolve probleme care presupun cel putin doua operatii de adunare sau scadere

2.7.       sa formuleze oral si in scris exercitiui si probleme cu numere care se rezolva printr-o singura operatie

2.8.       sa sesizeze asocierea dintre elementele a doua categorii de obiecte (siruri, numere mai mici ca 1000) pe baza unor reguli date

2.9.       sa continue modelele repetitive reprezentate prin obiecte sau numere

2.10.     sa extraga informatii din tabele si liste, sa colecteze datele obtinute prin observare directa, sa reprezinte datele in tabele

2.11.     sa masoare si sa compare lungimea, capacitatea sau masa unor obiecte folosind unitati de masura nestandard adecvate, precum si urmatoarele unitati de masura standard: metrul, centimetrul, litrul


3.1.   sa exprime oral in cuvinte proprii etape ale rezolvarii unor probleme


4.1.   sa manifeste o atitudine pozitiva pentru aflarea rezultatelor unor exercitii si probleme; sa manifeste disponibilitate in utilizarea numerelor si a calculelor in viata cotidiana.



PLANIFICARE CALENDARISTICA



Nr. crt.

Unitati de invatare

Obiective de referinta

Continuturi

Nr. ore

Saptamana

Obs.

1.

Numere naturale de la 0 la 100

1.1.


1.2.


2.4.


2.10.

Numirea, citirea si scrierea numerelor naturale de la 0 la 20

Numirea, citirea si scrierea numerelor naturale de la 20 la 100

Compararea si ordonarea numerelor naturale

Evaluare

Recuperare si dezvoltare




2.

Adunarea si scaderea numerelor naturale

1.3.



2.4.



2.6.



2.8.



2.7.



3.1.

Adunarea fara trecere peste ordin a numerelor de la 0 la 30

Scaderea fara trecere peste ordin a numerelor de la 0 la 30

Legatura dintre adunare si scadere

Adunarea si scaderea numerelor de la 30 la 100 fara trecere peste ordin. Adunarea si scaderea numerelor formate numai din zeci

Adunarea unui numar format din zeci cu un numar format din unitati

Scaderea numarului de zeci sau a numarului de unitati dintr-un numar format din zeci si unitati

Adunarea unui numar format din zeci si unitati cu un numar format din unitati

Scaderea unui numar format din unitati dintr-un numar format din zeci si unitati

Aflarea termenului necunoscut

Adunarea unui numar format din zeci si unitati cu un numar format din zeci

Scaderea unui numar format din zeci dintr-un




Nr. crt.

Unitati de invatare

Obiective de referinta

Continuturi

Nr. ore

Saptamana

Obs.




numar format din zeci si unitati

Adunarea numerelor formate din zeci si unitati

Scaderea numerelor formate din zeci si unitati

Proprietatile adunarii

Verificarea rezultatelor adunarii si scaderii

Probleme care se rezolva prin operatia de adunare sau de scadere

Recapitulare

Evaluare

Recuperare si dezvoltare




3.

Adunarea si scaderea numerelor naturale de la 0 la 100 cu trecere peste ordin

1.3.


2.4.


2.6.


2.8.


2.7.


3.1.


4.1.

Adunarea numerelor formate din unitati

Scaderea cu trecere peste ordin a numerelor da la 0 la 20

Recapitulare

Evaluare

Recuperare si dezvoltare

Adunarea unui numar format din zeci si unitati cu un numar format din unitati

Scaderea unui numar de unitati dintr-un numar format din zeci

Scaderea unui numar de unitati dintr-un numar format din zeci si unitati

Adunarea unor numere formate din zeci si unitati

Scaderea unui numar format din zeci si unitati dintr-un numar format din zeci

Scaderea unor numere formate din zeci si unitati

Recapitulare

Evaluare

Recuperare si dezvoltare




Nr. crt.

Unitati de invatare

Obiective de referinta

Continuturi

Nr. ore

Saptamana

Obs.




Compunere si  rezolvare de probleme




4.

Numere naturale de la 0 la 1000

1.2.

2.4.

Numire, citire si scriere

Compararea si ordonarea numerelor naturale

Evaluare




5.

Adunarea si scaderea numerelor naturale de la 0 la 1000

1.3.


2.6.


2.7.


2.8.


2.4.


2.10.

Adunarea fara trecere peste ordin

Scaderea fara trecere peste ordin

Adunarea cu trecere peste ordinul unitatilor

Scaderea cu trecere peste ordinul unitatilor

Adunarea cu trecere peste ordinul zecilor

Scaderea cu trecere peste ordinul zecilor

Adunarea cu trecere peste ordinul unitatilor si al zecilor

Scaderea cu trecere peste ordinul unitatilor si al zecilor

Evaluare

Recapitulare si dezvoltare




6.

Elemente de geometrie

2.2.

Patratul , triunghiul, dreptunghiul, cercul

Interiorul si exteriorul unei figuri geometrice

Forme spatiale cubul, sfera, cilindrul, conul, *cuboidul




7.

Masurarea marimilor

2.11.

2.3.

Masurarea lungimii. Metrul

Masurarea capacitatii. Litrul.

Masurarea masei. Kilogramul

Masurarea timpului

Monede

Sa recapitulam

Evaluare




8.

Recapitulare finala

2.6.   2.4.

2.10. 2.8.

1.2. 1.3.

Numere naturale de la 0 la 1000

Adunarea si scaderea numerelor naturale de la 0 la 1000




Nr. crt.

Unitati de invatare

Obiective de referinta

Continuturi

Nr. ore

Saptamana

Obs.



2.7. 3.1.

4.1. 2.11.

2.2.

Compunerea si rezolvarea de probleme

Elemente intuitive de geometrie . Masurarea marimilor 

Evaluare finala






PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE


UNITATEA DE INVATARE NUMERE NATURALE DE LA 0 LA 100

Nr. ore alocate: ore

Detalieri de continut

Ob de ref

Activitati de invatare

Resurse

Data

Activitati transdisciplinare

Evaluare

1. Numirea, citirea si scrierea numerelor naturale de la 0 la 20


1.1.


1.2.

- ex. de numarare cu obiecte in care grupele de cate 10 se inlocuiesc cu cate un alt obiect;

- ex. de scriere si citire a numerelor naturale de la 0 la 20;

- ex. de numarare cu pas dat, „inainte” si „inapoi” in concentru 0 – 20 cu si fara sprijin in obiecte;

- manualul

- culegere de exercitii

- jetoane, betisoare

- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala


Observarea sistematica

2. Numirea, citirea si scrierea numerelor naturale de la 20 la 100


1.1.


1.2.






2.4.

2.10

- ex. de numarare cu obiecte in care grupele de cate 10, 100 se inlocuiesc cu cate un alt obiect;

- ex. de scriere si citire a numerelor naturale de la 0 la 100;

- ex. de numarare cu pas dat, „inainte” si „inapoi” in concentru 0 – 100 cu si fara sprijin in obiecte;

- ex. de descompunere a numerelor

- ex. de completare a unor siruri de numere;


- manualul


- culegere de exercitii


- jetoane, betisoare


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala


Observarea sistematica

a elevilor


Tema de lucru in clasa

3. Compararea si ordonarea numerelor naturale


1.2.

- compararea si ordonarea numerelor utilizand modele semnificative si punerea in corespondenta a unor astfel de reprezentari;

- ex. de numarare cu pas dat, „inainte” si „inapoi” in concentru 0 – 100 cu si fara sprijin in obiecte;

- manualul

- culegere de exercitii

- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala


Observarea sistematica

4. Evaluare


1.2.





2.4.

2.10.

- ex de scriere a numerelor naturale de la 0 la 100

- ex. de numarare cu pas dat, „inainte” si „inapoi” in concentru 0 – 100 cu si fara sprijin in obiecte;

- ex. de descompunere a numerelor

- ex. de completare a unor siruri de numere;

-activitate independenta pe suport scris



Evaluare sumativa

5. Recuperare si dezvoltre


1.2.





2.4.

2.10.

- ex de scriere a numerelor naturale de la 0 la 100

- ex. de numarare cu pas dat, „inainte” si „inapoi” in concentru 0 – 100 cu si fara sprijin in obiecte;

- ex. de descompunere a numerelor

- ex. de completare a unor siruri de numere;

- manualul


- culegere de exercitii


- munca independenta



Evaluare continua


UNITATEA DE INVATARE ADUNAREA SI SCADEREA NUMERELOR NATURALE

Nr. ore alocate:ore

Detalieri de continut

Ob de ref

Activitati de invatare

Resurse

Data

Activitati transdisciplinare

Evaluare

6. Adunarea fara trecere peste ordin a numerelor de la 0 la 30


1.3.


2.4.


2.6.


- ex. de adunare a numerelor naturale de la 0 la 30 fara trecere peste ordin;

- ex. de descompunere a numerelor pentru efectuarea unor calcule;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate.

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

a elevilor

Tema de lucru in clasa

7. Scaderea  fara trecere peste ordin a numerelor

1.3.


2.4.

- ex. de scadere a numerelor naturale de la 0 la 30 fara trecere peste ordin;

- ex. de descompunere a numerelor pentru efectuarea unor calcule;

- manualul


- culegere de exercitii




Evaluare continua orala

de la 0 la 30


2.6.

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate.

- activitate frontala si individuala



Observarea sistematica

a elevilor


8. Legatura dintre adunare si scadere


1.3.

- ex. de adunare si scadere a numerelor naturale de la 0 la 30 fara  trecere peste ordin;

- ex de observare a legaturii dintre adunare si scadere

- manualul

- culegere de exercitii

- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Tema de lucru in clasa

9. Adunarea si scaderea numerelor de la 30 la 100 formate numai din zeci fara trecere peste ordin


1.3.



2.8.

2.6.

- ex. de adunare si scadere a numerelor naturale de la 30 la 100 formate numai din zeci fara  trecere peste ordin;

- ex. de completare a unor tabele de valori;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- exersarea limbajului specific matematicii.

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

a elevilor


Tema de lucru in clasa

10. Adunarea unui numar format din zeci cu un numar format din unitati


1.3.


2.7.


2.4.

- ex. de adunare cu numere naturale de la 0 la 100;

- formularea de probleme pornind de la numere date.

- ex. de descompunere a numerelor in suma de numere;

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

a elevilor

Tema de lucru in clasa

11. Scaderea numarului de zeci sau de unitati dintr-un numar format din zeci si unitati


1.3.


2.6.

- ex. de adunare cu numere naturale de la 0 la 100;

- rezolvarea de probleme cu desene simple;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;


- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

a elevilor

Tema de lucru in clasa

12. Adunarea unui numar format din Z si U cu un numar format din U


1.3.


2.6.


3.1.


2.8.

2.7.

- ex. de adunare cu numere naturale de la 0 la 100;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- citirea enuntului unei probleme; redarea libera , cu voce tare a enuntului;

- ex. de completare a unor tabele de valori.

- formularea de probleme pornind de la numere date.

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

a elevilor


Tema de lucru in clasa

13. Scaderea unui numar format din U dintr-un numar format din Z si U


1.3.


3.1.


2.6.


2.7.


2.6.

- ex. de scadere cu numere naturale de la 0 la 100;

- citirea enuntului unei probleme; redarea libera , cu voce tare a enuntului;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- formularea de probleme pornind de la numere date.

- rezolvarea de probleme cu desene simple;

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

a elevilor


Tema de lucru in clasa

14. Aflarea termenului necunoscut


2.4.


2.6.

- ex. de aflare  a termenului necunoscut, rezolvare de ecuatii simple;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- rezolvarea de probleme cu desene simple;

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua

Observarea sistematica

a elevilor

Tema de lucru in clasa

15. Adunarea unui nr. format din Z si U cu un nr. format din Z


1.3.


2.4.


2.6.

- ex. de adunare cu numere naturale de la 0 la 100;

- ex. de descompunere a numerelor in suma de numere

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;


- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

a elevilor


Tema de lucru in clasa

16. Scaderea unui nr. format din Z dintr-un nr. format din Z si U


1.3.


2.6.




3.1.


2.8.

- ex. de scadere cu numere naturale de la 0 la 100;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- rezolvarea de probleme cu desene simple;

- citirea enuntului unei probleme; redarea libera , cu voce tare a enuntului;

- ex. de completare a unor tabele de valori

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

a elevilor


Tema de lucru in clasa

17. Adunarea numerelor formate din Z si U


1.3.


2.6.




3.1.


2.8.

- ex. de adunare cu numere naturale de la 0 la 100;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- rezolvarea de probleme cu desene simple;

- citirea enuntului unei probleme; redarea libera , cu voce tare a enuntului;

- ex. de completare a unor tabele de valori

- utilizarea limbajului specific matematic

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

a elevilor


Tema de lucru in clasa

18. Scaderea numerelor formate din Z si U


1.3.


2.6.



3.1.


- ex. de scadere cu numere naturale de la 0 la 100;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- citirea enuntului unei probleme; redarea libera , cu voce tare a enuntului;

- utilizarea limbajului specific matematic

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

a elevilor


Tema de lucru in clasa

19. Proprietatile adunarii


1.3.




2.6.

- evidentierea prin exercitii adecvate si prin operare a proprietatilor adunarii, fara a folosi terminologia specifica sau parantezele rotunde;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- manualul


- culegere de exercitii

- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala


Tema de lucru in clasa

20. Verificarea rezultatelor adunarii si scaderii


1.3.


2.6.

- ex. de adunare si scadere cu numere naturale de la 0 la 100;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- manualul

- culegere de exercitii

- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala


Tema de lucru in clasa

21. Probleme care se rezolva prin operatia de adunare sau de scadere


2.6.



2.8.

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- exercitii de completare a unor tabele.

- manualul

- culegere de exercitii

- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala


Tema de lucru in clasa

22. Recapitulare


1.3.


2.6.



2.8.

2.4.

- ex. de adunare si scadere cu numere naturale de la 0 la 100;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- exercitii de completare a unor tabele.

- ex. de aflare  a termenului necunoscut, rezolvare de ecuatii simple;

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

a elevilor


Tema de lucru in clasa

23. Evaluare


1.3.


2.6.



2.4.

- ex. de adunare si scadere cu numere naturale de la 0 la 100;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- ex. de aflare  a termenului necunoscut, rezolvare de ecuatii simple;

- activitate independenta pe suport scris



Evaluare sumativa

24. Recuperare si dezvoltare


1.3.


2.6.



2.4.

- ex. de adunare si scadere cu numere naturale de la 0 la 100;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- ex. de aflare  a termenului necunoscut, rezolvare de ecuatii simple;

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

a elevilor

Tema de lucru in clasa



UNITATEA DE INVATARE ADUNAREA SI SCADEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 100 CU TRECERE PESTE ORDIN

Nr. ore alocate:  ore

Detalieri de continut

Ob de ref

Activitati de invatare

Resurse

Data

Activitati transdisciplinare

Evaluare

25. Adunarea numerelor formate din unitati


1.3.


2.6.



2.4.

- ex. de adunare cu numere naturale de la 0 la 100;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- ex. de descompunere a numerelor

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

Tema de lucru in clasa

26. Scaderea cu trecere peste ordin a nr. de la 0 la 20


2.4.


1.3.


2.6.



2.4.

- ex. de descompunerea numerelor pentru efectuarea unui calcul;

- ex. de adunare cu numere naturale de la 0 la 100;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- ex. de aflare  a termenului necunoscut, rezolvare de ecuatii simple;

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala


Observarea sistematica

a elevilor


Tema de lucru in clasa

27. Recapitulare


2.4.


1.3.


2.6.



2.4.


2.8.

- ex. de descompunerea numerelor pentru efectuarea unui calcul;

- ex. de adunare cu numere naturale de la 0 la 100;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- ex. de aflare  a termenului necunoscut, rezolvare de ecuatii simple;

- exercitii de completare a unor tabele.


- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala


Observarea sistematica

a elevilor


Tema de lucru in clasa


2.7.

- formularea de probleme pornind de la numere date.





28. Evaluare


1.3.


2.6.



2.4.

- ex. de adunare si scadere cu numere naturale de la 0 la 100;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- ex. de aflare  a termenului necunoscut, rezolvare de ecuatii simple;


- activitate independenta pe suport scris



Evaluare sumativa

29. Recuperare si dezvoltare


2.4.


1.3.


2.6.



2.4.


2.8.

- ex. de descompunerea numerelor pentru efectuarea unui calcul;

- ex. de adunare cu numere naturale de la 0 la 100;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- ex. de aflare  a termenului necunoscut, rezolvare de ecuatii simple;

- exercitii de completare a unor tabele.


- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala


Observarea sistematica

a elevilor


Tema de lucru in clasa

30. Adunarea unui nr. format din Z si U cu un nr. format din U


1.3.


2.6.

- ex. de adunare cu numere naturale de la 0 la 100;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;


- manualul

- culegere de exercitii

- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Tema de lucru in clasa

31. Scaderea unui nr. de unitati dintr-un nr. format din zeci


1.3.


2.6.

- ex. de scadere cu numere naturale de la 0 la 100;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;


- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Tema de lucru in clasa

32.  Scaderea unui nr. de

1.3.


- ex. de scadere cu numere naturale de la 0 la 100

- manualul




Evaluare continua orala

unitati dintr-un nr. format din zeci si unitati


2.6.

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Observarea sistematica

Tema de lucru in clasa

33. Adunarea unor numere formate din zeci si unitati


1.3.


2.6.



2.8.

- ex. de adunare cu numere naturale de la 0 la 100;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- ex. de completare a unor tabele de valori.


- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala


Tema de lucru in clasa

34. Scaderea unui nr. format din Z si U dintr-un numar format din zeci


1.3.


2.6.




- ex. de scadere cu numere naturale de la 0 la 100;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala


Observarea sistematica

a elevilor

35. Scaderea unor numere formate din zeci si unitati


1.3.


2.6.



- ex. de scadere cu numere naturale de la 0 la 100;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;


- manualul

- culegere de exercitii

- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala


Tema de lucru in clasa

36. Recapitulare


1.3.


2.6.



2.4.

- ex. de adunare siscadere cu numere naturale de la 0 la 100;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- ex. de aflare  a termenului necunoscut, rezolvare de ecuatii simple;

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

a elevilor

Tema de lucru in clasa

37. Evaluare


1.3.


2.6.


- ex. de adunare siscadere cu numere naturale de la 0 la 100;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- activitate independenta pe suport scris



Evaluare sumativa




2.4.

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- rezolvarea de probleme cu desene simple;

- ex. de aflare  a termenului necunoscut, rezolvare de ecuatii simple;





38. Recuperare si dezvoltare


1.3.


2.6.



2.4.

- ex. de adunare siscadere cu numere naturale de la 0 la 100;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- ex. de aflare  a termenului necunoscut, rezolvare de ecuatii simple;

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

a elevilor

Tema de lucru in clasa

39. Compunere si rezolvare de probleme


2.7.




3.1.



4.1.

- formularea de probleme utilizand tehnici variate;

- ex. de formulare a intrebarilor posibile pentru enunturi date in forme variate;

- citirea enuntului unei probleme; redarea libera, cu voce tare, a enuntului;

- verbalizarea ersonala a demersului de calcul

- exercitii de estimare  a solutiilor unor probleme.

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala


Observarea sistematica

a elevilor


Tema de lucru in clasa



UNITATEA DE INVATARE NUMERE NATURALE DE LA 0 LA 1000

Nr. ore alocate: ore

Detalieri de continut

Ob de ref

Activitati de invatare

Resurse

Data

Activitati transdisciplinare

Evaluare

40. Numire, citire, scriere


1.2.




2.4.

- ex. de scriere, citire a numerelor naturale de la 0 la 1000;

- ex. de identificare a cifrei unitatilor, zecilo, sutelor, miilor.

- ex. de descompunere a numerelor in diferite forme

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

a elevilor

41. Compararea si ordonarea numerelor naturale


1.2.

- compararea si ordonarea numerelor utilizand modele semnificative si punerea in corespondenta a unor astfel de reprezentari.

- manualul

- culegere de exercitii

- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Tema de lucru in clasa

42. Evaluare


1.2.




2.4.


1.2.

- ex. de scriere, citire a numerelor naturale de la 0 la 1000;

- ex. de identificare a cifrei unitatilor, zecilo, sutelor, miilor.

- ex. de descompunere a numerelor in diferite forme

- compararea si ordonarea numerelor utilizand modele semnificative si punerea in corespondenta a unor astfel de reprezentari.

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare sumativa


UNITATEA DE INVATARE ADUNAREA SI SCADEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 1000

Nr. ore alocate: ore

Detalieri de continut

Ob de ref

Activitati de invatare

Resurse

Data

Activitati transdisciplinare

Evaluare

43. Adunarea fara trecere peste ordin


1.3.


2.6.

- ex. de adunare cu numere naturale de la 0 la 1000 fara trecere peste ordin;

- rezolvarea de probleme cu date numerice

- manualul

- culegere de exercitii

- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Tema de lucru in clasa

 

44. Scaderea fara trecere peste ordin


1.3.


2.6.

- ex. de scadere cu numere naturale de la 0 la 1000 fara trecere peste ordin;

- rezolvarea de probleme cu date numerice

- manualul

- culegere de exercitii

- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Tema de lucru in clasa

 

45. Adunarea cu trecere peste

1.3.


- ex. de adunare cu numere naturale de la 0 la 1000 cu trecere peste ordinul unitatilor;

- manualul




Evaluare continua orala

 

ordinul unitatilor


2.6.

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;


- culegere de exercitii

- activitate frontala si individuala



Tema de lucru in clasa

 

46. Scaderea cu trecere peste ordinul unitatilor


1.3.


2.6.

- ex. de scadere cu numere naturale de la 0 la 1000 cu trecere peste ordinul unitatilor;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;


- manualul

- culegere de exercitii

- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

a elevilor

 

47. Adunarea cu trecere peste ordinul zecilor


1.3.


2.6.

- ex. de adunare cu numere naturale de la 0 la 1000 cu trecere peste ordinulzecilor;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- manualul

- culegere de exercitii

- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Tema de lucru in clasa

 

48. Scaderea cu trecere peste ordinul zecilorr


1.3.


2.6.



2.7.

- ex. de scadere cu numere naturale de la 0 la 1000 cu trecere peste ordinul unitatilor;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- formularea de probleme pornind de la numere date

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

a elevilor

Tema de lucru in clasa

 

49. Adunarea cu trecere peste ordinul unitatilor si al zecilor


1.3.



2.6.

- ex. de adunare cu numere naturale de la 0 la 1000 cu trecere peste ordinul unitatilor si al zecilor;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

Tema de lucru in clasa

 

50. Scadereacu trecere peste ordinul unitatilor si al zecilor


1.3.



2.6.



- ex. de scadere cu numere naturale de la 0 la 1000 cu trecere peste ordinul unitatilor si al zecilor;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

a elevilor


 


2.7.


2.8.

2.4.

- formularea de probleme pornind de la numere date

- ex. de completare a unor tabele de valori.

- ex. de aflare  a termenului necunoscut, rezolvare de ecuatii simple;





 

51. Evaluare


1.3.



2.6.



2.4.


2.10.

- ex. de adunare si scadere cu numere naturale de la 0 la 1000 cu trecere peste ordin;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- ex. de aflare  a termenului necunoscut, rezolvare de ecuatii simple;

- ex. de identificare a unor reguli si scheme pentru efectuarea operatiilor.

- activitate independenta pe suport scris



Evaluare sumativa

 

52. Recuperare si dezvoltare


1.3.



2.6.

2.4.


2.10.

- ex. de adunare si scadere cu numere naturale de la 0 la 1000 cu trecere peste ordin;;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- ex. de aflare  a termenului necunoscut, rezolvare de ecuatii simple;

- ex. de identificare a unor reguli si scheme pentru efectuarea operatiilor.

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

a elevilor

Tema de lucru in clasa

 


UNITATEA DE INVATARE ELEMENTE INTUITIVE DE GEOMETRIE

Nr. ore alocate:  ore

Detalieri de continut

Ob de ref

Activitati de invatare

Resurse

Data

Activitati transdisciplinare

Evaluare

53.Patratul,

2.2.

- recunoasterea si descrierea verbala a formei

- manualul




Evaluare continua orala


 

triunghiul, dreptunghiul, cercul




obiectelor din mediul inconjurator;

- ex. de identificare a formelor geometrice plane;

- ex. de grupare a unor obiecte date dupa criterii diverse;

- decuparea unor figuri geometrice desenate;

- desenarea dupa contur a unor figuri geometrice


- figuri geometrice din material plastic


- carton


- activitate frontala si individuala



Observarea sistematica

a elevilor

Tema de lucru in clasa

 

54. Interiorul si exteriorul unei figuri geometrice


2.2.

- ex. de identificare a interiorului si exteriorului unei figuri; identificarea apartenentei unui punct interiorului unei figuri geometrice.

- manualul

- figuri geometirce

- carton

- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Tema de lucru in clasa

 

55. Forme spatiale: cubul, sfera, cilindrul, conul


2.2.

- ex. de identificare a formelor geometrice spatiale;

- ex. de grupare a unor obiecte date dupa criterii diverse;


- manualul

- corpuri geometrice

- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Tema de lucru in clasa

 


UNITATEA DE INVATARE MASURAREA MARIMILOR

Nr. ore alocate: ore

Detalieri de continut

Ob de ref

Activitati de invatare

Resurse

Data

Activitati transdisciplinare

Evaluare

56. Masurarea lungimii. Metrul


2.11.

- ex.-joc de masurare cu palma, creionul lungimea unor obiecte;

- compararea lungimilor a doua obiecte;

- alegerea unitatii de masura pentru a efectua anumite masuratori;

- identificarea si utilizarea instrumentelor de masura potrivite pentru efectuarea unor

- manualul


- culegere de exercitii


- ruleta, metru de croitorie, metru de tamplarie, rigla




Evaluare continua orala

Observarea sistematica

a elevilor

Tema de lucru in clasa

 



masuratori.;

- ordonarea unor obiecte date, in functie de lungimea lor.

- activitate frontala si individuala




 

57. Masurarea capacitatii. Litrul


2.11.

- ex.-joc de masurare cu paharul, cana, capacitatea unor vase;

- compararea capacitatii a doua vase;

- alegerea unitatii de masura pentru a efectua anumite masuratori;

- identificarea si utilizarea instrumentelor de masura potrivite pentru efectuarea unor masuratori.;

- ordonarea unor vase date, in functie de capacitatea lor.

- manualul


- culegere de exercitii


- sticle de diferite capacitati


- cana. pahar


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

a elevilor

Tema de lucru in clasa

 

58. Masurarea mesei. Kilogramul


2.11.

- ex.-joc de masurare cu balanta, cantarul, greutatea unor obiecte;

- compararea greutatii a doua obiecte;

- alegerea unitatii de masura pentru a efectua anumite masuratori;

- identificarea si utilizarea instrumentelor de masura potrivite pentru efectuarea unor masuratori.;

- ordonarea unor obiecte date, in functie de greutatea lor.


- manualul


- culegere de exercitii


- cantar


balanta


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

a elevilor

Tema de lucru in clasa

 

59. Masurarea timpului


2.3.

- citirea ceasului; reprezentarea pe un ceas-model a diverselor ore;

- planificarea unor activitati zilnice

- compararea duratelor unor activitati;

- inregistrarea activitatilor desfasurate intr-o saptamana;

- exprimarea orei in mai multe moduri (utilizarea ceasului mecanic si a ceasului electronic )

- manualul


- culegere de exercitii


- ceas electronic

- ceas mecanic


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

a elevilor

Tema de lucru in clasa

 

60. Monede


2.3.

- identificarea monedelor nesesare pentru cumpararea unui obiect;

- schimburi echivalente in bani;

- compararea sumelor de bani;

- construirea unor situatii reale sau imaginare in care copiii sa poata decide daca pot cumpara unul sau mai multe obuecte cu o anumita suma de bani (prin joc)

- manualul


- culegere de exercitii


- monede diverse


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

a elevilor

Tema de lucru in clasa

 

61. Recapitulare


2.11.


2.3.

- alegerea unitatii de masura potrivite pentru a efectua anumite masuratori;

- exprimarea orei in mai multe moduri (utilizarea ceasului mecanic si a ceasului electronic )

- manualul

- culegere de exercitii

- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Tema de lucru in clasa

 

62. Evaluare


2.11.


2.3.

- alegerea unitatii de masura potrivite pentru a efectua anumite masuratori;

- exprimarea orei in mai multe moduri (utilizarea ceasului mecanic si a ceasului electronic )

- activitate independenta pe suport scris



Evaluare sumativa

 


UNITATEA DE INVATARE RECAPITULARE FINALA

Nr. ore alocate: ore

Detalieri de continut

Ob de ref

Activitati de invatare

Resurse

Data

Activitati transdisciplinare

Evaluare

 

63. Numere naturale de la 0 la 1000

(2 ore)

2.6.



2.4.

2.10.


2.8.

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- ex. de descompunere a numerelor

- ex. de identificare a unor reguli si scheme pentru efectuarea operatiilor.

- ex. de completare a unor tabele de valori;

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala

Observarea sistematica

a elevilor

Tema de lucru in clasa


1.2.

- ex. de comparare si ordonare a numerelor





64. Adunarea si scaderea numerelor de la 0 la 1000


1.3.



2.6.


2.4.


2.10.


2.8.

1.2.

- ex. de adunare si scadere cu numere naturale de la 0 la 1000 cu trecere peste ordin;

- rezolvarea de probleme cu date numerice;

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- ex. de aflare  a termenului necunoscut, rezolvare de ecuatii simple;

- ex. de identificare a unor reguli si scheme pentru efectuarea operatiilor.

- ex. de completare a unor tabele de valori;

- ex. de comparare si ordonare a numerelor

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala


Observarea sistematica

a elevilor


Tema de lucru in clasa

65. Compunerea si rezolvarea de probleme


2.7.




3.1.



4.1.

- formularea de probleme utilizand tehnici variate;

- ex. de formulare a intrebarilor posibile pentru enunturi date in forme variate;

- citirea enuntului unei probleme; redarea libera, cu voce tare, a enuntului;

- verbalizarea ersonala a demersului de calcul

- exercitii de estimare  a solutiilor unor probleme.

- manualul


- culegere de exercitii


- activitate frontala si individuala



Evaluare continua orala


Observarea sistematica

a elevilor


Tema de lucru in clasa

66. Elemente intuitive de geometrie


2.11.


2.2.

- alegerea unitatii de masura potrivite pentru a efectua anumite masuratori;

- ex. de identificare a formelor geometrice plane si spatiale;

- manualul

- activitate frontala



Evaluare continua orala

Tema de lucru in clasa

67. Evaluare finala


1.3.

2.6.

2.11.

- ex. de adunare si scadere

- corelarea expresiilor folosite in situatii concrete cu operatiile aritmetice invatate;

- compararea greutatii a doua obiecte;

- alegerea unitatii de masura pentru a efectua anumite masuratori;

- activitate independenta pe suport scris



Evaluare sumativa






Politica de confidentialitate







.com Copyright © 2022 - Toate drepturile rezervate.
Toate documentele au caracter informativ cu scop educational.


Proiecte

vezi toate proiectele
 Proiect didactic Clasa: a-IX-a, Luarea deciziilor
 PROIECT DIDACTIC 3-5 ani dezvoltarea limbajului si a comunicarii orale - „Cine face, ce face”
 PROIECT MOTOR ASINCRON - Determinarea parametrilor schemei echivalente si a caracteristicilor de functionare in regim stabilizat de la gol la sarcina
 TEMA DE PROIECTARE - arbore de masina rotativa

Lucrari de diploma

vezi toate lucrarile de diploma
 PROIECT DE DIPLOMA CHIRURGIE ORO-MAXILO-FACIALA - SUPURATIILE LOJELOR PROFUNDE DE ETIOLOGIE ODONTOGENA
 Relatiile diplomatice dintre Romania si Austro- Ungaria din a doua jumatate a secolului al XIX-lea
 LUCRARE DE DIPLOMA MANAGEMENT - MANAGEMENTUL CALITATII APLICAT IN DOMENIUL FABRICARII BERII. STUDIU DE CAZ - FABRICA DE BERE SEBES
 Lucrare de diploma tehnologia confectiilor din piele si inlocuitor - proiectarea constructiv tehnologica a unui produs de incaltaminte tip cizma scurt

Lucrari licenta

vezi toate lucrarile de licenta
 Lucrare de licenta contabilitate si informatica de gestiune - politici si tratamente contabile privind leasingul (ias 17). prevalenta economicului asupra juridicului
 LUCRARE DE LICENTA - FACULTATEA DE EDUCATIE FIZICA SI SPORT
 Lucrare de licenta - cercetare si analiza financiara asupra deseurilor de ambalaje la sc.ambalaje sa
 LUCRARE DE LICENTA - Gestiunea stocurilor de materii prime si materiale

Lucrari doctorat

vezi toate lucrarile de doctorat
 Diagnosticul ecografic in unele afectiuni gastroduodenale si hepatobiliare la animalele de companie - TEZA DE DOCTORAT
 Doctorat - Modele dinamice de simulare ale accidentelor rutiere produse intre autovehicul si pieton
 LUCRARE DE DOCTORAT ZOOTEHNIE - AMELIORARE - Estimarea valorii economice a caracterelor din obiectivul ameliorarii intr-o linie materna de porcine

Proiecte de atestat

vezi toate proiectele de atestat
 Atestat la informatica cu tema “gestionarea unui magazin de confectii”
 Proiect atestat electrician constructor - tehnologia montarii instalatiilor electrice interioare
 ATESTAT PROFESIONAL LA INFORMATICA - programare FoxPro for Windows
 ATESTAT PROFESIONAL TURISM SI ALIMENTATIE PUBLICA, TEHNICIAN IN TURISM

Algebre si morfisme
Teorema lui CASEY
Teorema lui pitagora
NUMERE COMPLEXE SUB FORMA TRIGONOMETRICA
Puterea unui punct fata de un cerc
Ecuatiile lui Maxwell
Test scris la Matematica
Subspatii invariante ale unui endomorfism





Termeni si conditii
Contact
Creeaza si tu